閱讀下面的文字，完成下面小題。
“指責(zé)型”家庭氛圍是指：家長對孩子的教養(yǎng)方式以指責(zé)、打擊、否定或嘲諷為主，缺乏認(rèn)可和鼓勵。在這樣的氛圍中成長的人，往往性格壓抑敏感，容易自我懷疑與自我否定，有著深深的自卑，常高度地自我負(fù)面關(guān)注。
他們在人際關(guān)系中常呈現(xiàn)出兩種模式：一種是廣泛性指責(zé)，另一種是向內(nèi)指責(zé)。前一種人容易對身邊的人挑剔、苛求、指責(zé)；而后一種人，① ，內(nèi)心總覺得自己不對、不好、不夠盡力。相較而言，“向內(nèi)指責(zé)”的人因長期自我壓抑，心理壓力更大，焦慮水平更高。而“廣泛性指責(zé)”的人，雖然人際關(guān)系受到影響，但心理壓抑能得到一定疏解，② 。
常見的指責(zé)形式有兩種：一種是非理性的“責(zé)任歸因”及“事后追責(zé)”：似乎一定要把不理想的結(jié)局和某人的行為綁定在一起。比如“孩子又感冒了。為什么你一帶他出去玩他就感冒？我們帶都沒事。他出汗了你當(dāng)時(shí)就該給他換衣服啊，你為什么沒給他換？……”這種指責(zé)往往將責(zé)任歸結(jié)在一方身上，且③ 。它會帶給他人或自己極強(qiáng)的挫敗感和自責(zé)感，對人際關(guān)系和個(gè)體自尊感的破壞性極強(qiáng)。另一種是不公平對比：拿指責(zé)對象的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)作比較，抬高別人，貶低指責(zé)對象。它不僅會挫傷我們的自信，還容易把當(dāng)事人引入一種莫名的嫉妒情緒中，破壞人與人之間的情感和關(guān)系。
（1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
（2）材料第三段中的兩種指責(zé)形式“破壞性極強(qiáng)”，請針對其錯誤給出三條糾正建議。
【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：2難度：0.7
相似題
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1．閱讀杜牧的詩歌《秋夕》，補(bǔ)寫電影腳本。
秋夕
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
畫面一：秋天的夜晚，寂靜的宮殿內(nèi)，白色的蠟燭閃爍著冷光，那冷光映照在畫屏上，使得美麗的屏風(fēng)都產(chǎn)生了絲絲寒意。
畫面二：。
畫面三：。
畫面四：少女坐在石階上，遙望著天上的牽牛星和織女星，陷入無限的遐想中。發(fā)布：2024/12/19 12:30:1組卷：4引用：3難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
縱觀人類文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。黃沙漫天的樓蘭古城，是人類向大自然過度索取留下的深刻教訓(xùn)；__________一方的都江堰，記錄下中國人__________利用自然的樸素智慧；新中國成立以來，三代塞罕壩人接力傳承，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。人類與生態(tài)環(huán)境互動的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們；__________、竭澤而漁的發(fā)展方式已走到盡頭，順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展已是必然選擇。
綠色是大自然的底色，我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。工業(yè)化留下了滿目瘡痍的生態(tài)創(chuàng)傷，也為社會制造了大量的財(cái)富。面對脆弱的生態(tài)環(huán)境我們不能再走“先污染，后治理”的老路。
如今，綠色生活方式已經(jīng)是中國社會的新時(shí)尚，生態(tài)環(huán)保思想日益成為主流文化。垃圾分類制度逐步推進(jìn)，綠色出行為“最后一公里”難題找到了答案，“地球一小時(shí)”等環(huán)保公益活動__________……（ ?。?；保護(hù)環(huán)境的自覺，推動形成全社會共同參與的環(huán)境治理體系。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．潤澤 妥善 殺雞取卵 如火如荼 B．潤澤 妥當(dāng) 以卵擊石 如日中天 C．滋潤 妥善 殺雞取卵 如日中天 D．滋潤 妥當(dāng) 以卵擊石 如火如荼
A．工業(yè)化留下了滿目瘡痍的生態(tài)創(chuàng)傷，也為社會創(chuàng)造了大量的財(cái)富。
B．工業(yè)化為社會創(chuàng)造了大量的財(cái)富，也留下了滿目的生態(tài)創(chuàng)傷。
C．工業(yè)化為社會制造了大量的財(cái)富，也留下了滿目瘡痍。
D．工業(yè)化留下了滿目瘡痍，也為社會創(chuàng)造了大量的財(cái)富。
（3）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．熱愛自然的情懷，凝聚成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動力
B．對自然的熱愛，凝聚成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動力
C．熱愛自然的情懷，凝結(jié)成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動力
D．對自然的熱愛，凝結(jié)成生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大動力發(fā)布：2024/12/19 12:30:1組卷：24引用：48難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
英國《衛(wèi)報(bào)》發(fā)表了物理學(xué)家霍金的看法：“對于我來說，最值得擔(dān)憂的問題是，現(xiàn)在比人類歷史上其他任何時(shí)候都要岌岌可危。我們面臨糟糕的環(huán)境挑戰(zhàn)——?dú)夂蜃兓?、食品危機(jī)、物種滅絕、流行病等。（ ?。┪覀儼l(fā)展的技術(shù)摧毀了自己的家園，但目前還沒有發(fā)展出逃離地球的能力，因此我們必須要眾志成城保護(hù)它?！被艚鸨硎?，逃離地球是人類唯一的希望，人類待在地球上的日子已屈指可數(shù)。霍金還曾經(jīng)警告稱：“地球上的生命因一場災(zāi)難而滅絕的風(fēng)險(xiǎn)正與日俱增，比如一場突如其來的核戰(zhàn)爭、一種基因工程病毒或其他危險(xiǎn)。我認(rèn)為，如果不能進(jìn)入太空，人類將沒有未來?！蔽覀冎溃詮拿绹摹鞍⒉_登月計(jì)劃”結(jié)束后，人類已經(jīng)有40多年未離開地球踏上另一個(gè)星球的土地。有人說，這是因?yàn)槿祟惖目萍妓竭€不夠，以目前的航天技術(shù)進(jìn)行宇宙航行勞民傷財(cái)。確實(shí)，現(xiàn)在的航空科技水平要發(fā)展星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級大國美國也無法完成，目前的空間技術(shù)也無法保證人類能在微重力的情況下長期生存。如果當(dāng)下的人類想逃離地球，重現(xiàn)人類作為世界領(lǐng)袖的榮光，就必須回顧我們的過去，從歷史中尋找未來的答案。
（1）下列各句中的破折號和文中“我們面臨糟糕的環(huán)境挑戰(zhàn)——?dú)夂蜃兓?、食品危機(jī)、物種滅絕、流行病等”的破折號，作用相同的一項(xiàng)是
A．你的生日——四月十八——每年我總記得。（曹禺《雷雨》）
B．“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在練聲似的。（何為《第二次考試》）
C．讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）
D．“可慌哩，比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”（孫犁《荷花淀》）
（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．所有這些都在提醒我們，我們在人類發(fā)展史上正處于最危險(xiǎn)的時(shí)刻
B．我們正處于最危險(xiǎn)的時(shí)刻。在人類發(fā)展史上，所有這些都在提醒我們
C．我們正處于人類發(fā)展史上最危險(xiǎn)的時(shí)刻，所有這些都在提醒我們
D．所有這些都在提醒我們，我們正處于人類發(fā)展史上最危險(xiǎn)的時(shí)刻
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．以現(xiàn)在的航空科技水平要發(fā)展星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級大國美國也無法完成
B．現(xiàn)在的航空科技水平要進(jìn)行星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級大國美國也無法完成
C．以現(xiàn)在的航空科技水平要進(jìn)行星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級大國美國也無法完成
D．現(xiàn)在的航空科技水平要發(fā)展星際水平的大規(guī)模航行，就連當(dāng)今的超級大國美國也難以完成發(fā)布：2024/12/19 11:0:2組卷：11引用：4難度：0.6
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