小明在總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來(lái)。如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察物體B被撞擊移動(dòng)的距離物體B被撞擊移動(dòng)的距離，間接的知道小球A動(dòng)能的大小；圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察溫度計(jì)升高的示數(shù)溫度計(jì)升高的示數(shù)，間接的比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法。如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)小球是為了探究動(dòng)能大小與速度速度的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻電阻的關(guān)系。
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的實(shí)驗(yàn)。如：圖甲裝置中增加彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器和電流表，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系。
【考點(diǎn)】探究影響電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的因素．
【答案】物體B被撞擊移動(dòng)的距離；溫度計(jì)升高的示數(shù)；速度；電阻；滑動(dòng)變阻器
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：197引用：10難度：0.5
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1．小海同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)觀察（甲）、（乙）兩圖并回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察U形管中液面 的變化，來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
（2）甲裝置是用來(lái)研究通電時(shí)間相同時(shí)，電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
（3）用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，電阻R3的作用是使通過(guò)R1、R2的電流 （選填“相同”或“不相同”）。
（4）若乙圖中盒外連接的電阻R3阻值由5Ω更換為3Ω，（選填“仍能”或“不能”）達(dá)到更換前的實(shí)驗(yàn)效果。
（5）當(dāng)家庭電路中的導(dǎo)線連接處接觸不良時(shí)，該處電阻會(huì)增大，容易引發(fā)火災(zāi)。則圖 （選填“甲”或“乙”）的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象。
（6）此實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是電流的 效應(yīng)。下面所列四種用電器中，利用這一原理工作的用電器是 。（選字母填）
A．電飯鍋 B．電風(fēng)扇 C．電視機(jī) D．計(jì)算機(jī)發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：374引用：8難度：0.6 -
2．如圖所示，甲、乙是兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶?jī)?nèi)裝有等質(zhì)量的液體（液體未畫出），電阻絲R甲、R乙分別浸沒(méi)在兩燒瓶的液體中，溫度計(jì)顯示液體的溫度，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/24 4:0:1組卷：451引用：4難度：0.5 -
3．研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：559引用：3難度：0.5
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