北京課改版九年級(jí)上冊(cè)《11.3 電流的熱效應(yīng)》2018年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/12/7 5:30:3
一、單選題
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1．下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：4難度：0.9 -
2．小明仔細(xì)觀察家中的電視機(jī)、電風(fēng)扇、白熾燈和節(jié)能燈四種電器，發(fā)現(xiàn)它們上都標(biāo)有“220V 40W”的字樣，若它們都在額定電壓下工作相同的時(shí)間，則產(chǎn)生的熱量最多的是（ ）
組卷：267引用：26難度：0.9 -
3．電爐絲通電一段時(shí)間后熱得發(fā)紅，而連接電爐絲的導(dǎo)線卻不怎么熱，這主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：304引用：17難度：0.9 -
4．下列電器設(shè)備中，主要利用電流熱效應(yīng)進(jìn)行工作的是（ ）
組卷：74引用：2難度：0.9 -
5．如圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的是（ ）組卷：1107引用：9難度：0.3 -
6．為了研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，小秋設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)：先在一塊電路板上插上四根相同的竹筷，然后在相對(duì)的兩根竹筷間分別連上阻值不同的電阻絲AB和CD（RAB＜RCD），最后和開關(guān)、蓄電池組成一電路。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小秋將一塊長(zhǎng)方體泡沫塊水平放在兩根電阻絲上，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)擱在CD上的泡沫塊先被切斷。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：80引用：3難度：0.9
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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18．如圖是小明同學(xué)探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，在A、B兩個(gè)相同的燒瓶中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，兩根電阻絲分別為等長(zhǎng)等粗的銅絲和鎳鉻合金絲，請(qǐng)你解答：
（1）實(shí)驗(yàn)中通過兩金屬絲串聯(lián)的方式可以控制和相同，通過觀察來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；
（2）他把該裝置改成探究物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置，先將甲燒瓶中的銅絲換成與乙燒瓶中阻值相等的鎳鉻合金絲，然后將其中一個(gè)燒瓶中的煤油換成相同的水，并對(duì)金屬絲做絕緣處理，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)加熱相同的時(shí)間，裝的燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化大。組卷：23引用：2難度：0.5
五、綜合題
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19．小明在總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來。如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察，間接的知道小球A動(dòng)能的大小；圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察，間接的比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法。如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)小球是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系。
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的實(shí)驗(yàn)。如：圖甲裝置中增加彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)和電流表，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系。組卷：197引用：10難度：0.5