小海同學在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時，采用如圖所示的實驗裝置，請觀察（甲）、（乙）兩圖并回答下列問題：
（1）實驗中，通過觀察U形管中液面 高度差高度差的變化，來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。
（2）甲裝置是用來研究通電時間相同時，電阻絲產(chǎn)生的熱量與 電阻電阻的關(guān)系。
（3）用乙裝置進行實驗時，電阻R3的作用是使通過R1、R2的電流 不相同不相同（選填“相同”或“不相同”）。
（4）若乙圖中盒外連接的電阻R3阻值由5Ω更換為3Ω，仍能仍能（選填“仍能”或“不能”）達到更換前的實驗效果。
（5）當家庭電路中的導線連接處接觸不良時，該處電阻會增大，容易引發(fā)火災。則圖 甲甲（選填“甲”或“乙”）的實驗結(jié)論可以用來解釋這種現(xiàn)象。
（6）此實驗的依據(jù)是電流的 熱熱效應。下面所列四種用電器中，利用這一原理工作的用電器是 AA。（選字母填）
A．電飯鍋 B．電風扇 C．電視機 D．計算機
【答案】高度差；電阻；不相同；仍能；甲；熱；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：405引用：8難度：0.6
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1．如圖為探究“焦耳定律”的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。將容器中的電阻絲R1、R2串聯(lián)在電路中，且R1＜R2。下列說法正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/11/28 8:0:41組卷：115引用：1難度：0.7 -
2．在探究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中，如果用電阻絲對煤油加熱，觀察溫度計示數(shù)變化的過程會非常耗時，為了減少實驗時間，提出了如下改進的設想：
設想一：將煤油換成水來做實驗；
設想二：通過加熱空氣來做實驗。
（1）根據(jù)所學知識，經(jīng)過討論，斷定設想一是錯誤的，判斷的依據(jù)是 ；
（2）為了驗證設想二，設計了下面的實驗：
①在錐形瓶中裝入等質(zhì)量的紅墨水，用 （選填“相同”或“不同”）阻值的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B所示的裝置，通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示溫度變化的大小。然后把它們分別接入相同的電路，發(fā)現(xiàn)在相同的短時間內(nèi)，A管中的液柱比B管上升迅速，這說明 ；
②同學們用兩根電阻絲（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入電路，如圖C所示，閉合開關(guān)，甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示，由此得出的結(jié)論是：一定時，，產(chǎn)生的熱量越多。發(fā)布：2024/8/18 1:0:1組卷：7引用：2難度：0.5 -
3．如圖所示是探究焦耳定律的實驗裝置，除了燈絲電阻R甲＞R乙外，其余條件均相同。開關(guān)閉合，電路接通一段時間后，下列對甲、乙兩瓶的對比分析和判斷正確的是（ ）發(fā)布：2024/9/13 13:0:8組卷：1341引用：6難度：0.4
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