課外閱讀。
從未得到機(jī)會(huì)的女人
演說家查爾斯?霍布斯經(jīng)常會(huì)在他的演說中引用這樣一個(gè)故事。100多年前，倫敦住著一位女士，她以給人幫廚為生。生活雖然很艱難，她還是省吃儉用地?cái)€了一點(diǎn)錢，并用這點(diǎn)錢去聽了一場(chǎng)演講。演講者是一位在當(dāng)時(shí)非常著名的演說家。他的演講深深地感染了她，也觸動(dòng)了她。演講結(jié)束之后，她并沒有立即離去，而是去拜訪了那位演說家。
“要能像您這樣一生中擁有這么多機(jī)會(huì)那該有多好??！”她羨慕道。
“哦，親愛的女士，”那位演說家問道，“難道您從未得到過任何機(jī)會(huì)嗎？”
“我從未得到過任何機(jī)會(huì)?！彼芫趩?。
“那您是做什么工作的？”演說家問道。
“我在我姐姐開的寄宿公寓里幫廚，剝剝洋蔥，削削土豆?！彼鸬?。
“您做這事多長(zhǎng)時(shí)間了？”演說家追問。
“都已經(jīng)干了15年了，難熬的15年啊！”
“您工作的時(shí)候坐在哪里呢？”
“您為什么問這個(gè)？”她感到非常迷惑，“我就坐在廚房最低的一級(jí)臺(tái)階上?！?br />“那么，您把腳放在哪里呢？”
“放在地板上啊?！彼@訝地望著演說家。
“那地板是什么樣的？”
“是用釉面磚鋪就的?！?br /> 著名的演說家說道：“親愛的女士，今天，我要給您布置一項(xiàng)任務(wù)。我想讓您寫一封信給我，談一談您對(duì)磚的認(rèn)識(shí)?！?br /> 女士以自己根本就不會(huì)寫信為由拒絕他的提議，但是，演說家堅(jiān)持要她完成這項(xiàng)任務(wù)。
第二天，當(dāng)她坐在廚房的臺(tái)階上剝洋蔥的時(shí)候，目光不禁聚焦在了釉面磚鋪就的地板上。她專門跑到磚廠向廠主請(qǐng)教磚頭是如何制造出來的。對(duì)于廠長(zhǎng)的解釋她并不滿意，于是，她又跑到了圖書館。通過查閱資料，她了解到，在當(dāng)時(shí)的英國(guó)，一共有120多種磚瓦在生產(chǎn)。她還發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)存在了數(shù)百萬年的粘土層是如何形成的。她已經(jīng)完全沉浸在她的研究之中了，她的思想也已經(jīng)被她的研究完全占據(jù)了。每天晚上，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到圖書館查閱資料。
經(jīng)過幾個(gè)月的研究之后，她按照演說家的要求寫信。在這封長(zhǎng)達(dá)36頁(yè)紙的信中，她詳細(xì)地介紹了廚房里地磚的有關(guān)情況。令她吃驚的是，不久之后，她就收到了回信。隨信而來的，還有她的研究所獲得的報(bào)酬。原來，那位演說家把她的信拿去發(fā)表了！不僅如此，演說家又給她布置了一項(xiàng)新任務(wù)：寫一寫她在廚房地磚下面發(fā)現(xiàn)的東西。
女士受到了極大的鼓舞，在廚房撬起一塊磚頭一看，發(fā)現(xiàn)下面有一只螞蟻。
那天晚上一下班，她便急匆匆地趕到圖書館，去查閱有關(guān)螞蟻的書籍了。通過研究，她了解到世界上有好幾百種各種各樣的螞蟻。有的螞蟻很小很小，小到可以站在針尖上；而有的則很大很大，大到放在手上都能感覺到它們的重量。為了便于研究，她還專門養(yǎng)了一群螞蟻，每天都拿著放大鏡仔細(xì)觀察。
經(jīng)過幾個(gè)月的觀察與研究，她把她研究螞蟻的發(fā)現(xiàn)寫成了一封長(zhǎng)達(dá)350頁(yè)的“信”寄給了演說家。當(dāng)然，這封“信”最終也發(fā)表了。不久之后，她便辭去了那份幫廚工作，開始了她的寫作生涯。
直到她去世之前，她幾乎游歷了所有她曾經(jīng)夢(mèng)寐以求要去的地方，而且還體驗(yàn)了許多她曾經(jīng)想都不敢想的事情！這就是那位曾經(jīng)感嘆自己從未得到過任何機(jī)會(huì)的女人！
（1）請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
沮喪--灰心灰心 迷惑--困惑困惑
提議--建議建議 感染--感化感化
（2）根據(jù)上下文理解下面詞語(yǔ)的意思
難熬：難以忍耐難以忍耐。
夢(mèng)寐以求：做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。
（3）一位開始從事幫廚工作的女士，最后成為一名作家，你認(rèn)為是什么原因成就了她？請(qǐng)選擇DD
A、演說家的一再堅(jiān)持。
B、她有寫作的愛好。
C、別人終于給她提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。
D、機(jī)會(huì)就在自己腳下，要善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試，就能成功。
（4）其實(shí)，我們身邊有很多這樣的人：毫無目的、每天忙忙碌碌地進(jìn)行著周而復(fù)始的工作，臉上的笑容卻一天比一天少。你想對(duì)他們說些什么？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】灰心；困惑；建議；感化；難以忍耐；做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.3
相似題
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1．
①教師節(jié)前，好多家長(zhǎng)讓自己的孩子給老師送禮。四（2）班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
②上課鈴響了。門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見了那小百貨商店似（sì shì）的禮物，臉上的笑容（停止 凝固）了。
③“同學(xué)們，這些東西都是誰(shuí)送的？”刷，刷，刷……四十幾只胳膊（gē bo gē bō ）舉了起來。
④好，請(qǐng)放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚5角錢的硬幣。
⑤這是誰(shuí)5角錢她抬起頭問誰(shuí)知道
⑥一個(gè)胖胖的女孩站了起來，下巴快（挨 貼）到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)桌上了?！?br /> ⑦這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對(duì)我的教育，感覺十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請(qǐng)您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，她的臉又紅潤(rùn)，又歡喜。
⑧“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚5角硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”
（1）給短文加個(gè)題目，填在短文前的橫線上。
（2）用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆艉驮~語(yǔ)。
（3）給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（4）老師認(rèn)為最好的禮物是和，因?yàn)?。
（5）春節(jié)快要到了，你準(zhǔn)備給爸爸、媽媽或老師送一件什么禮物呢？說說你的理由。發(fā)布：2025/3/5 1:30:5組卷：2引用：2難度：0.6 -
2．閱讀短文完成小題。
讀書可以治愚
??①我這個(gè)人，智商一般；雖然不聰明，大概也不算太笨?？墒俏倚r(shí)候笨得出奇，現(xiàn)在想起來還會(huì)臉紅。一般的笨孩子讀書還能死記硬背，我卻連死記硬背都不會(huì)。短短的一篇課文，別的孩子至多讀十幾遍也就背出了；可我無論怎樣苦苦地讀，硬是背不出；即使勉強(qiáng)記住，臨到要用的時(shí)候，還是丟三落四地記不全。成績(jī)自然不妙了，記不清報(bào)告單上掛過多少“紅燈”。但有一個(gè)“數(shù)據(jù)”絕對(duì)準(zhǔn)確：我從小學(xué)到初中二年級(jí)，竟創(chuàng)下了累計(jì)留級(jí)四次的“輝煌紀(jì)錄”！小學(xué)老師說我是“聰明面孔笨肚腸”，我也認(rèn)定了自己是個(gè)笨孩子。笨，漸漸成了我心靈上一道抹不掉的陰影。
??②但在初中二年級(jí)留了一次級(jí)以后，我的學(xué)習(xí)卻奇跡般地出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，前后反差之大，讓人覺得不可思議?！奥斆髅婵妆慷悄c”的錢夢(mèng)龍，是不是吃了什么靈丹仙藥，怎么一下子變聰明了？
??③我自己卻明白，這轉(zhuǎn)機(jī)是怎樣發(fā)生的。
??④原來，我升入初中以后，忽然對(duì)課外書產(chǎn)生了濃厚的興趣。最初讀到的是一本《唐詩(shī)三百首》，盡管讀得一知半解，但詩(shī)里那些花紅柳綠的字眼還是把我深深吸引住了。因?yàn)閻圩x，便加倍用心思去體味，還特意求父親給我買了部《辭源》，遇到生字、典故，就請(qǐng)教這位沉默的老師。后來又買到了一部《詩(shī)韻合璧》，居然無師自通地弄懂了詩(shī)韻和平仄（zè），還能夠按照詩(shī)的平仄聲調(diào)來吟哦（é），真的品出了一點(diǎn)詩(shī)味。讀詩(shī)漸多，我終于悟出，凡是自己喜歡，并且思考過理解了的東西，其實(shí)是很容易記住的。就這樣，我每天背幾首，不到半年，就把一本《唐詩(shī)三百首》全部背下來了。隨著閱讀興趣的提高，我的閱讀面也漸漸擴(kuò)展了。由唐詩(shī)到宋詞，然后又讀詩(shī)話、詞話，后來又?jǐn)U展到讀《古文觀止》，讀當(dāng)代作家的詩(shī)文和翻譯作品。我讀書學(xué)陶淵明的態(tài)度，“好讀書，不求甚解”，似乎不太可??；但因?yàn)樾挠兴昂谩?，讀得多了，有時(shí)就觸類旁通，倒也常常能夠領(lǐng)略到“每有會(huì)意，便欣然忘食”的樂趣。
??⑤讀書引起了寫作的欲望。先是學(xué)著寫舊體詩(shī)，懂了平仄以后，就專寫律絕。隨著閱讀范圍的擴(kuò)大，寫作的品種也多起來了，新詩(shī)、散文、雜感都寫過，還試寫過幾篇短篇小說，但最愛寫的還是律絕。在發(fā)表欲的驅(qū)動(dòng)下，我又和一位同樣熱衷于寫作的同窗合辦了一份壁報(bào)《爝火》，每月出一期，從撰稿到編輯、美化、出版都由兩人分擔(dān)，買稿箋等必需品的費(fèi)用也由兩人分?jǐn)?。我由于投入精力過多，以致把各門功課（國(guó)文除外）都荒廢了。我在初中二年級(jí)的那一次留級(jí)，其實(shí)不是因?yàn)椤氨俊?，而是?yán)重“偏科”的必然結(jié)果。
??⑥我終于痛下決心結(jié)束自己不光彩的“留級(jí)史”，在繼續(xù)保持濃厚的讀寫興趣的同時(shí)，分出一部分注意力來關(guān)心其他各科的學(xué)習(xí)。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，自己的理解力和記憶力隨著讀寫能力的提高，也有了明顯的改善。一個(gè)最有力的證據(jù)是：本來視為畏途的數(shù)理學(xué)科，現(xiàn)在學(xué)起來也并不感到困難了。我還摸索出一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)：課前先自己閱讀教材，自求理解，到聽課時(shí)隨時(shí)把自己的理解和老師的講解對(duì)照、比較；無論同或不同，都問個(gè)“為什么”，細(xì)心體會(huì)。這樣，單一的聽講變成了一種全方位的思考，既把知識(shí)學(xué)活了，又學(xué)得輕輕松松，饒有趣味，成績(jī)卻大幅度地上去了。初中畢業(yè)，我因?yàn)楦骺瞥煽?jī)都達(dá)到優(yōu)秀，獲得了免考直升本校高中的資格。遺憾的是，因?yàn)榧彝サ脑蚨W(xué)了。一年以后，上海解放，我到一所小學(xué)自薦，當(dāng)了教師，不久轉(zhuǎn)入中學(xué)執(zhí)教初中語(yǔ)文，1956年起擔(dān)任高中語(yǔ)文教師。一個(gè)從小笨得出奇□又僅有初中學(xué)歷的青年教師□居然能夠勝任高中的語(yǔ)文課□而且由于教學(xué)成績(jī)較好，擔(dān)任了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，“文革”以后又被評(píng)為上海市特級(jí)教師，出版過兩本有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的專著，發(fā)表過不少文章……所有這一切，究竟是怎么發(fā)生的□想來想去，只能歸因于一點(diǎn)：初中階段就已起步的廣泛閱讀，不但豐富了我的知識(shí)，而且使我本來很糟糕的智力狀況發(fā)生了根本改變。
??⑦讀書，正是治好我的“愚病”的靈丹仙藥。
（1）寫出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。
一知半解
愛不釋手
（2）在文中□處加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）結(jié)合上下文說說文中加點(diǎn)詞語(yǔ)具體指什么。
紅燈：；輝煌記錄：；沉默的老師：
（4）文中哪句話總結(jié)了廣泛閱讀對(duì)“我”的積極影響，用“ ”畫出來。
（5）用較快的速度默讀文章，看看①②④⑤⑥段各自是圍繞哪句話寫的，分別用“ ”畫出來。
（6）讀了文章，你產(chǎn)生的疑問是：
（7）結(jié)合自己的讀書體會(huì)，說說文章中的哪些內(nèi)容對(duì)你有什么啟發(fā)。發(fā)布：2025/3/5 1:30:5組卷：11引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
新來的小鄰居??我出差數(shù)月，回到家的當(dāng)天晚上，當(dāng)我打開窗戶時(shí)，清風(fēng)送來一股細(xì)細(xì)的、甜甜的清香。我沒在意，舒展了一下疲倦的身軀，就倒在床上睡著了。
??一覺醒來，天已蒙蒙亮，我的周圍依然飄浮著那股甜甜的香味。啊，是花香！這黃土嶺怎么突然有了花香？我急切地打開門，走上陽(yáng)臺(tái)，一下子驚呆了：隔壁陽(yáng)臺(tái)上，什么時(shí)候擺滿了大小不一的幾十個(gè)花盆？有嫣紅的海棠、紫色的玫瑰、淡黃的米蘭…五彩繽紛，似乎把春天的色彩全聚集在這里了。
??隔壁的門開了，走出一個(gè)十二三歲、扎著羊角辮、系著紅領(lǐng)巾的小姑娘。她纖細(xì)的雙手捧著個(gè)灑水壺，神情專注地逐盆給花澆水。我忍不住，輕聲問：“小同學(xué)，新搬來的？”
??她嚇了一跳，拾起那雙又大又亮的眼睛，看著我，連忙點(diǎn)頭，“嗯”了一聲，接著又趕忙放下噴壺，向我行了個(gè)隊(duì)禮，很有禮貌地說：“叔叔早！”澆完水，她從屋里拿來一把小鑷子，像外科醫(yī)生做手術(shù)似的，小心翼翼地從一根花枝上夾下一個(gè)小東西，裝進(jìn)玻璃瓶里。她告訴我，這是一種害蟲，不及早發(fā)現(xiàn)和消滅，整棵花就會(huì)枯萎。
??我看小姑娘對(duì)花很愛護(hù)，就故意考考她，問她什么花在什么時(shí)候開，她不假思索地說開了：“一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出墻，三月桃花紅艷艷，四月杜鵑滿山岡……”一口氣把十二個(gè)月開的花全部說出來了。
??我見她對(duì)花這么熟悉，禁不住高興地說：“你真是個(gè)小行家，長(zhǎng)大了一定能當(dāng)個(gè)園藝家！”她抬起頭，一本正經(jīng)地說：“當(dāng)專家可不是容易的事呀！我嘛，只想將來當(dāng)個(gè)園藝工人，把祖國(guó)打扮得像花園一樣美麗。叔叔，你說好不好呢？”
??我贊許地點(diǎn)著頭，連聲說：“好，好！”她忙完了，便坐在花叢中的小凳子上，專心致志地開始晨讀。
??這時(shí)，一陣清風(fēng)吹過來，所有的花便一齊搖擺著，像一群歡快、活潑的孩子在翩翩起舞，又像是在向辛勤栽培它們的小園丁點(diǎn)頭致謝。
??啊，可愛的小鄰居，你是這花叢中一朵美麗的花。
（1）讀一讀，照樣子，寫一寫。
蒙蒙亮（AAB）
小心翼翼（ABCC）
不假思索（含“不”字）
（2）結(jié)合短文，說說“神情專注”是什么意思。
（3）仿照文中第五自然段小姑娘的話，寫一寫文中省略的內(nèi)容（至少兩個(gè)）。
（4）“啊，可愛的小鄰居，你是這花叢中一朵美麗的花?！弊髡邽槭裁凑f小姑娘可愛？又為什么說她“是這花叢中一朵美麗的花”？發(fā)布：2025/3/5 1:30:5組卷：5引用：2難度：0.1
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