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純堿是一種重要的化工原料,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。
某化學(xué)興趣小組對(duì)純堿的制備、性質(zhì)等開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
(1)任務(wù)一:了解純堿的制備一“侯氏制堿法”
“侯氏制堿法”主要化學(xué)原理是利用飽和氯化鈉溶液吸收兩種氣體,生成碳酸氫鈉和氯化銨(NH4Cl),再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。
①純堿屬于
(填“酸”、“堿”或“鹽”)。
②飽和氯化鈉溶液吸收的兩種氣體是
BD
BD
(填標(biāo)號(hào))。
A.Cl2
B.NH3
C.SO2
D.CO2
(2)任務(wù)二:探究純堿的性質(zhì)一Na2CO3溶液呈堿性
【查閱資料】
資料1:溶液呈堿性,是因?yàn)槿芤褐写嬖谳^多的OH-
資料2:Na2CO3在水中全部解離出Na+
C
O
2
-
3

資料3:CaCl2溶液呈中性,Ca2+、Cl-對(duì)溶液的酸堿性沒有影響。
【提出猜想】
猜想一:H2O單獨(dú)起作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性。
猜想二:Na+與H2O作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性。
猜想三:
CO
2
-
3
與H2O作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性。
CO
2
-
3
與H2O作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性。

【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1:向試管中加入一定量的蒸餾水,滴入2滴酚酞溶液。 溶液無(wú)明顯變化 猜想一不成立
實(shí)驗(yàn)2:向試管中加入一定量的NaCl溶液,滴入2滴酚酞溶液。
溶液無(wú)明顯變化
溶液無(wú)明顯變化
猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)3:步驟1:向試管中加入一定量的Na2CO3溶液,滴入2滴酚酞溶液。步驟2:往步驟1所得溶液中逐滴加入CaCl2溶液至過量 溶液由無(wú)色變紅色②
產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色消失
產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色消失
猜想三成立
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們和老師交流,得知溶液中一部分的
C
O
2
-
3
和H2O作用,產(chǎn)生較多的OH-
【拓展與延伸】結(jié)合任務(wù)二的所有信息和結(jié)論,運(yùn)用初中化學(xué)所學(xué)知識(shí),經(jīng)過分析推理可得出:Na2CO3溶液中含有的陰離子是
CO
2
-
3
、OH-
CO
2
-
3
、OH-
。
(3)任務(wù)三:測(cè)定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)方案】取25g純堿樣品加足量水溶解,向溶液中加入足量CaCl2溶液,攪拌至反應(yīng)完全,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀的質(zhì)量為20g,則樣品含Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
84.8
84.8
%。
(相對(duì)分子質(zhì)量:Na2CO3-106 CaCl2-111 CaCO3-100 NaCl-58.5)

【答案】鹽;BD;
CO
2
-
3
與H2O作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性。;溶液無(wú)明顯變化;產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色消失;
CO
2
-
3
、OH-;84.8
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:80引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.微粒的性質(zhì)再探究。
    【鏈接教材】教材采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器a的名稱是
     
    ;
    (2)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象說明
     
    ;
    (3)實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象是
     

    (4)實(shí)驗(yàn)得出的主要結(jié)論是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(棉線事先用酚酞試液浸泡并干燥,棉花上蘸取了某種試液能吸收少量氨氣)。一段時(shí)間后,干棉線沒有明顯變化,濕棉線fe段逐漸變紅,fg段變色不明顯。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)實(shí)驗(yàn)中能夠使酚酞變紅的微粒是
     
    ;
    A.氨氣分子
    B.水分子
    C.氨氣與水反應(yīng)后的微粒
    D.以上都是
    (6)濕棉線fe段和fg段現(xiàn)象不同的原因可能是:
     
    ;
    (7)若要應(yīng)用該裝置探究“溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)的影響”,可以采取的操作是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 2.氨氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息,歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì):
    (1)物理性質(zhì):①
     
    ;②
     

    (2)化學(xué)性質(zhì):氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:28引用:13難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)所產(chǎn)生的?他提出如下猜想:
    猜想一:黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成的產(chǎn)物;
    猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)生成的產(chǎn)物。
    為了驗(yàn)證上述兩個(gè)猜想,小科設(shè)想:
    (1)讓空氣通過A、B裝置,其中A裝置的作用是
     
    。
    (2)用C瓶收集通過A、B裝置后的氣體,并加入足量的紅磷燃燒;待C瓶冷卻后,再把點(diǎn)燃的鎂條放入C瓶中。
    經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn),由于收集氣體時(shí)相關(guān)氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶?jī)?nèi)外氣壓差異,達(dá)不到預(yù)期效果。
    于是他在老師的幫助下獲得了這種氣體,觀察到鎂帶在該氣本中燃燒并有淡黃色固體產(chǎn)生;然后用D瓶收集一瓶
     
    氣體,把點(diǎn)燃的鎂條放入D瓶中,觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒,同時(shí)有白色和黑色固體生成。
    通過以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:猜想
     
    正確。他寫出了該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ,同時(shí)他對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí):
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.1
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