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讀書讓我長知識??書,是人類進步的階梯;書,是人類的精神食糧;書,已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
??書把我?guī)У缴衩氐奶罩?,讓我知道九大行星,讓我了解各種彗星,讓我懂得怎樣生活。
??書把我?guī)У降叵?,讓我領(lǐng)略祖國的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙,地下的礦物是多么的豐富。翻開書,我似乎正跟著地質(zhì)學(xué)家一起去探險、去考察,去研究……
??書把我?guī)У綁艋玫氖澜?,讓我了解人類美好的夢想。從科幻小說(從地球到月球》到阿波羅飛船登月,從幻想到現(xiàn)實,一切都是通過想象得來的。翻開書,我好像也變成了故事里的主人公,經(jīng)歷著各種奇怪的事……
??書帶我認識了微生物“大軍”?!按筌姟敝屑扔腥祟惖摹皫褪帧?,又有人類的“敵人”。捧著書,我像是在和人類的“幫手”打招呼,幫著抵抗人類的“敵人”……
??書把我?guī)У搅藙游锸澜?,又把我?guī)У搅酥参锿鯂?;把我?guī)У饺说纳眢w里,又把我?guī)У綌?shù)學(xué)天地中;把我?guī)У搅顺晒θ耸康耐?,又把我?guī)У搅烁鱾€美麗的地方……
??書,像一把金鑰匙,幫我們打開智慧的大門;書,像一葉小舟,載著我們在知識的海洋里航行。讓書陪伴著我們快樂成長,為人類的美好夢想而奮斗吧!
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
領(lǐng)會一
領(lǐng)略
領(lǐng)略

豐盛一
豐富
豐富

抵御一
抵抗
抵抗

(2)用“____”畫出短文最后一段中的比喻句,句中分別把書比作
金鑰匙
金鑰匙
、
一葉小舟
一葉小舟
。
(3)全文除了運用比喻還用了
排比
排比
的修辭手法。
(4)本文的結(jié)構(gòu)是
總—分—總
總—分—總
。
(5)請寫一句關(guān)于“珍惜時間、用心讀書”的格言警句。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

【答案】領(lǐng)略;豐富;抵抗;金鑰匙;一葉小舟;排比;總—分—總;黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答各小題。
    談謙虛      古今中外的偉人、名家、學(xué)者,大都是虛懷若谷的人。恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人之一,是全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師和領(lǐng)袖??伤回灠压跉w于馬克思,他說:“我一生所做的是我被指定做的事,就是拉第二把小提琴?!迸nD是偉大的科學(xué)家,在物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等方面都取得震古爍今的成就,被尊稱為科學(xué)界的一代宗師??伤麉s說自己像一個在沙灘上玩耍的男孩,只找到了一顆卵石,發(fā)現(xiàn)了一只貝殼,而沒有認識到真理的汪洋大海。歌德是大詩人、劇作家和思想家,在自然科學(xué)方面也很有貢獻。他卻說:“我不應(yīng)把我的作品僅僅歸功于自己的智慧,還應(yīng)歸功于向我提供素材的成千上萬的人?!倍鞲袼?、牛頓、歌德都是他們各自領(lǐng)域里的巨人,他們這樣評價自己是言不由衷的過謙之詞嗎?不!這正是他們對自己清醒的認識,正如德國著名作家約翰:保羅所說:“一個人的真正偉大之處,就在于他能夠認識到自己的渺小。
          空虛的禾穗總是昂首向著天空,飽滿的禾踰則低頭向著大地。朋友,愿你成為沉甸甸的禾穗。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    ①虛懷若谷:
     

    ②震古爍今:
     

    (2)文中畫橫線的句子中,“一顆卵石”“一只貝殼”指的是
     
    。
    (3)第1自然段的中心句是
     
    。為了說明這個中心,作者以
     
    、
     
     
    為例。
    (4)你是怎樣理解文中畫橫線的句子的?請用簡潔的語言表達你的感受。
     

    (5)文章最后說:“朋友,愿你成為沉甸甸的禾穗?!弊x完本文后,你認為一個人應(yīng)如何做,才能成為“沉甸甸的禾穗”?
     

    發(fā)布:2025/3/5 19:30:1組卷:9引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    涵養(yǎng)幾分靜氣??一則故事,讀來耐人尋味。父親丟了一塊表,抱怨著四處尋我,可怎么也找不到。等他出去后,兒子悄悄進屋,不一會兒就找到了。父親很好奇,兒子則回答:“我就安靜地坐著,聽到嘀嗒嘀嗒的聲音,表就找到了?!?br />??這就是“心靜”的力量,“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”。一事當前,苦惱抱怨無濟于事,煩躁驚慌也于事無補,唯有穩(wěn)住陣腳,靜下心來,凝神細思,方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誠子書》中一語道破“熱”的重要,“靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”。堅守內(nèi)心的寧靜,保持清醒的頭腦,才能見天地之精微,察萬物之規(guī)律。那么,“靜心功夫”從何處得來?
    ??涵養(yǎng)“靜心功夫”,離不開嚴格的自律。毛澤東同志在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)時,特意到最喧鬧的地方讀書。目的就是鍛煉意志,讓自己能夠胸懷靜氣,心緒不受外界所擾。嚴格的自律,助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài),讓人雖得意而不忘形,處困頓而不沉淪,臨誘惑而不搖擺,也因靜而明志,因靜而生慧。
    ??有人說,每臨大事有靜氣。大事當前的“靜心功夫”,往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾的《書舟中作字》記載,一次乘船途中,灘險舟危,舟中士子面無人色,唯獨蘇軾不受影響繼續(xù)寫字。這份從容是因為他屢經(jīng)浮沉,所以能臨事不懼,處變不驚??梢?,不害怕在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉,就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達,沉穩(wěn)有定力,不再拘泥于一時一事的得失;多經(jīng)歷幾番雨疏風驟的洗禮,耐得幾回興衰榮辱的打磨,就能在大事來臨之時,氣定神閑,沉著冷靜,抵達“不以物喜,不以己悲”的境界。
    ??讀書以養(yǎng)性,書畫以養(yǎng)心。“靜心功夫”,還可從讀書中來,寂寞憂愁時讀一闋《定風波?莫聽穿林打葉聲》,心會變得豁達敞亮;委屈不平時讀一卷《寬容的哲學(xué)》,能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時,從書中汲取前行的力量,縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”;得意之時,時常讀書以自省,才能“不忘初心,方得始終”。端起沉甸甸的書本,走進書中的世界,浮躁之氣便能蕩滌一空,久而久之,自然能尋得“此心安處”。
    ??涵養(yǎng)幾分靜氣,絕非暮氣沉沉,而是多一些沉潛,少一些浮躁;多一些從容不迫,少一些進退失據(jù)?!办o心”的功夫,助人眼界開闊,胸襟豁達,挺過如磐風雨,包容萬千氣象,尋得生命真諦。
    (本文作者宋威,有刪改)(1)聯(lián)系短文理解“涵養(yǎng)幾分靜氣”中“涵養(yǎng)”的意思。
     

    (2)短文中與加點詞“于事無補”意思相近的詞是
     
    。
    (3)“靜心功夫”從何處得來?涵養(yǎng)幾分靜氣,我們可以
     
    ,可以
     
    ,還可以
     
    。涵養(yǎng)幾分靜氣,絕非
     
    ,而是多一些
     
    ,少一些浮躁;多一些
     
    ,少一些進退失據(jù)。
    (4)寫出句子的大意。
    靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。
     

    (5)借助文中具體語言環(huán)境和加點詞語理解句子含義。
    縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”。
     

    (6)請你聯(lián)系生活實際,另寫一種“涵養(yǎng)靜氣”的方法。
     

    發(fā)布:2025/3/4 23:30:1組卷:15引用:1難度:0.6
  • 3.課外閱讀閱讀下面的文章,完成后面的練習(xí)。
    讀書再讀書??一位巴格達商人走在山路上,突然,有個陌生的聲音對他說:“撿幾塊石頭吧,明天,你會既高興又懊悔?!鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了,他掏出石頭,發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石!商人無比高興,可是,過了一會兒,他卻很懊悔,高興的是,石頭變成了寶石;懊悔的是,撿得太少了。
    ??親愛的小讀者,讀書也如此。我們今天讀的書,明天就會變作寶貴的財富,當我們長大成人,總會懊悔自己小時候讀得太少。
    ??為什么會有那么多人喜歡讀書?
    ??讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲,沒有到過南極大陸,但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風情,為南極洲的圣潔天地深深陶醉,這是因為讀書讓我身臨其境。
    ??讀書使我們情趣高雅。初春,當我在晨光中朗誦泰戈爾的《金色花》:“假如,我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在風中搖擺,媽媽,你會認識我嗎?”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放,并潛入我的氣息。
    ??讀書使我們美麗。書一本一本地讀,時光一年一年地溜走,驀然抬頭,那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊,還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢?
    ??讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想,當我們在閱讀的時候,已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中,多好!我們本來天生只有一個頭腦,是讀書讓我們又多了一個頭腦。
    ??更為重要的是,讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人,只有一次生命,他充其量只能過一輩子。而讀書,使我們擁有豐富的人生過去,現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮,所以,親愛的小讀者,請你務(wù)必從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機的時間中抽出時間來讀書。別忘了,“書是奇跡”,如果你也想讓生命中的某一天看起來不一樣,那就去讀書再讀書——為明天不至于懊悔。
    (1)讀書讓人既高興又懊悔,高興的是
     
    ,懊悔的是
     
    。
    (2)第一自然段寫了巴格達商人搶石頭的故事,作用是什么?
     

    (3)【考查語文要素】為什么會有那么多人喜歡讀書?根據(jù)短文概括出要點。
     

    (4)書怎么能使人美麗呢?結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?
     

    發(fā)布:2025/3/4 18:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
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