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      詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,‘大概’,‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。
(1)這一自然段是圍繞哪句話寫的?用波浪線畫下來。
(2)用“      ”畫出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。
(3)從文中畫線句中的四個(gè)“哪里”,你感受到了什么?
表現(xiàn)了詹天佑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和吃苦耐勞的工作精神。
表現(xiàn)了詹天佑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和吃苦耐勞的工作精神。

(4)怎么理解詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員的那一番話?
C
C

A.說明詹天佑對工作較認(rèn)真,不對工程人員說“大概”這類話
B.說明詹天佑只喜歡干實(shí)事,不喜歡聽多余的話語
C.說明詹天佑對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),對工作人員要求非常嚴(yán)格
(5)詹天佑這樣認(rèn)真工作的力量源泉是什么呢?
為祖國爭氣,為中國人爭氣。
為祖國爭氣,為中國人爭氣。

(6)從這段話中可以看出詹天佑在勘測線路時(shí)遇到
道路
道路
險(xiǎn)峻和
環(huán)境
環(huán)境
惡劣這兩方面的困難。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】表現(xiàn)了詹天佑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和吃苦耐勞的工作精神。;C;為祖國爭氣,為中國人爭氣。;道路;環(huán)境
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀《“諾曼底號”遇難記》片段,回答問題。
    ??哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
    ??哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。
    ??在英倫海峽上,沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。
    ??他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。
          (1)“人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。”為什么說霧氣是“陰慘慘”的?作者為什么把哈爾威船長比作“黑色的雕像”?
     

          (2)結(jié)合課文,說說哪些地方體現(xiàn)了哈爾威船長“忠于職守,履行做人之道”。
     

          (3)如果你是一名獲救的乘客,你會對徐徐沉進(jìn)大海的哈爾威船長說些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 18:0:1組卷:17引用:1難度:0.4
  • 2.課內(nèi)閱讀
    ??假日里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。
    ??我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!
    ??忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來爬天都峰?”
    ??我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問:“老爺爺,您也來爬天都峰?”
    ??老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“對,咱們一起爬吧!”
    ??我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……
    ??爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。
    ??在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說:“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來了!”
    ??“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
    ??爸爸聽了,笑著說:“你們這一老一小真有意思,都會從別人身上汲取力量!”
    (1)聯(lián)系上下文意,用自己的話說說下面詞語的意思。
    居然——
     

    (2)這篇短文主要寫了
     
    。是按照
     
    、
     
    、
     
    的順序?qū)懙摹?br />(3)認(rèn)真讀第2至第7自然段,用波浪線“~~~~~”畫出“我”怎么想的語句,用單橫線“??”畫出“我”怎么說的語句,用雙橫線“======”畫出“我”怎么做的語句。這部分內(nèi)容就是用“我”
     
    、
     
     
    把爬天都峰的過程寫清楚的。
    (4)讀了這篇短文,我知道了寫一件事,不但要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,還要把
     
    、
     
    、
     
    交代明白。

    發(fā)布:2025/3/1 18:30:1組卷:4引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀
    落花生(節(jié)選)??“誰能把花生的好處說出來?”
    ??姐姐說:“花生的味道很美?!?br />??哥哥說:“花生可以榨油。”
    ??我說:“花生的價(jià)錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?br />??父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見就生愛慕之心□你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道。”
    ??我們都說是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
    ??父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。”
    ??我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。”父親說:“對。這是我對你們的希望?!?br />(1)聯(lián)系上下文,在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
    (2)選文主要寫
     
    ,談到花生有這些好處:
     

     

     

     

    (3)閱讀短文,以下理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.桃子、石榴、蘋果只講體面,對他人沒什么用。
    B.落花生具有很高的價(jià)值,作者用托物言志的寫法表達(dá)了美好的人物品質(zhì)。
    C.作者想借落花生告訴大家,要想做有用的人,絕對不能追求外表好看。
    (4)在我們的社會中就有許多像“落花生”一樣的人,比如下列選項(xiàng)中的
     
    【多選題】
    A.不辭辛苦、清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人
    B.身強(qiáng)力壯、球技高超的籃球隊(duì)員
    C.救死扶傷、抗擊疫情的白衣天使
    D.平整方正、任人踩踏的溪上搭石
    E.光鮮亮麗、演藝超群的影視明星
    F.默默無聞、為國奉獻(xiàn)的科學(xué)家

    發(fā)布:2025/3/1 18:30:1組卷:9引用:1難度:0.5
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