興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取四只（A、B、C、D）經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如圖甲所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

1月齡 小鼠	小鼠找到食物所用時(shí)間/s
	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
A	106	88	80	60	30
B	111	98	59	51	49
C	97	77	72	32	28
D	155	95	48	53	33
平均值	117.3	89.5	64.8	49.0	35.0

（1）剛出生的小鼠即可吮吸乳汁或吃食物，從行為獲得的途徑來(lái)看，該行為屬于

先天

先天

性行為。
（2）隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時(shí)間

減少

減少

，說(shuō)明此類行為可通過(guò)訓(xùn)練得以

強(qiáng)化

強(qiáng)化

（填“強(qiáng)化”或“弱化”），該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)

復(fù)雜

復(fù)雜

環(huán)境的能力。
（3）四只小鼠經(jīng)過(guò)5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)間

不同

不同

（填“相同”或“不同”），說(shuō)明此類行為存在個(gè)體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境中，請(qǐng)推測(cè)小鼠

B

B

（填小鼠編號(hào)）獲取食物的能力可能最差。
（4）為減少個(gè)體差異對(duì)結(jié)果的影響，用多只小鼠做實(shí)驗(yàn)，計(jì)算

平均值

平均值

。分別得到1月齡和2月齡小鼠走迷宮所需時(shí)間曲線圖（圖乙），該結(jié)果說(shuō)明：1月齡小鼠找到食物所用時(shí)間比2月齡小鼠

多

多

（填“多”或“少”）。