生物興趣小組的同學(xué)看見(jiàn)小明的爺爺在給蘋(píng)果樹(shù)剪枝。于是，他們展開(kāi)了激烈地討論，爺爺剪去的是果樹(shù)的哪一部分？側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響呢？最后，他們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)弄個(gè)明白。
（1）根據(jù)他們的討論，作出的假設(shè)應(yīng)是 側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受頂芽的影響側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受頂芽的影響。
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
①先在實(shí)驗(yàn)前測(cè)量枝條側(cè)芽長(zhǎng)度，觀察枝條長(zhǎng)勢(shì)。根據(jù) 頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)的原則，取同一植株長(zhǎng)勢(shì) 相同相同的三組枝條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②對(duì)三組枝條進(jìn)行不同處理：第一組去掉 不做處理不做處理；第二組去掉部分 側(cè)芽側(cè)芽，對(duì)于兩個(gè)對(duì)稱(chēng)生長(zhǎng)的側(cè)芽，去掉其中一個(gè)，保留另一個(gè)；第三組 去掉頂芽去掉頂芽作為 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組
③一段時(shí)間后，分別測(cè)量三組枝條側(cè)芽的長(zhǎng)度，比較它們的差異。
④得出結(jié)論。
【考點(diǎn)】頂端優(yōu)勢(shì)；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受頂芽的影響；頂端優(yōu)勢(shì)；相同；不做處理；側(cè)芽；去掉頂芽；實(shí)驗(yàn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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