1．【探究名稱】探究琴弦發(fā)聲的音調與什么因素有關
【問題】在學習演奏小提琴的過程中，小聰和小明兩位同學發(fā)現(xiàn)不同的琴弦發(fā)出聲音的音調不同，那么琴弦發(fā)出聲音的音調受哪些因素影響呢？他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想。
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想四：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的松緊程度有關。
【證據(jù)】為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：

編號	琴弦的材料	琴弦的長度cm	琴弦的橫截面積/mm2	琴弦的松緊程度
1	鋼	20	0.3	緊
2	鋼		0.5	緊
3	鋼	40	0.5	緊
4	尼龍絲	30	0.5	緊
5	尼龍絲	40	0.5	緊
6	尼龍絲	40	0.5	松

（1）為了驗證猜想一，應選用 這兩根琴弦進行實驗；為了驗證猜想四，應選用 這兩根琴弦進行實驗。（兩空均填編號）
（2）小明同學選用3、4兩根琴弦來進行實驗，想驗證猜想二，你認為他的做法是 （選填“正確”或“錯誤”）的，原因是 。
（3）小聰選用編號為1、2的琴弦進行實驗驗證了猜想三，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為 cm。
【解釋】……
【交流】（1）該實驗主要采用的實驗方法是 。
（2）仔細觀察小提琴的琴弦，可發(fā)現(xiàn)每根琴弦的粗細不同，且拉小提琴前，我們會先將小提琴上的旋鈕進行調整，這是為了改變琴弦發(fā)聲的 。

2．小明在學習吉他演奏的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調的高低?？赡苁芨鞣N因素影響，擰動弦鈕。調整了琴弦松緊，音調高低也有變化。小明對此進行探究，經(jīng)過與同學們討論，做出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調高低的猜想：猜想一：可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：可能與琴弦的長短有關；猜想三：可能與琴弦的材料有關。為驗證猜想；他找來琴弦，規(guī)格如表所示：
（1）為驗證猜想一，可選編號為 的兩組琴弦進行實驗探究。

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	1.02
C	銅	80	0.76
D	尼龍	80

（2）選擇AC研究后發(fā)現(xiàn)音調不同，由此得出的結論是 。
（3）為驗證猜想三，表格中琴弦D的橫截面積應該是 mm²。
（4）實驗的研究方法是 ，你覺得琴弦音調高低還與琴弦的 有關。

3．在學習小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
①	鋼	20	0.3
②	鋼		0.7
③	鋼	40	0.5
④	尼龍絲	30	0.5
⑤	尼龍絲	40	0.5

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為的琴弦進行實驗。
（2）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為。
（3）小明的這種探究的方法叫做；
（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究，B．分析歸納，C．提出問題（或猜想），D．得出結論等。你認為小明要完成本探究的過程，所采用的合理順序應該是（只填代號）