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天上的星星(節(jié)選)
賈平凹
??大人們快活了,對(duì)我們就親近,他們煩惱了,卻要隨意罵我們討厭,似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān),這便是我們做孩子的千思萬(wàn)想,也不曾明白的。天擦黑,我們才在家捉起迷藏,他們又來(lái)煩了,大聲呵斥。我們只好躡躡地出來(lái),在門(mén)前樹(shù)下的竹席上,躺下去,納涼了。
??閑得實(shí)在無(wú)聊極了。四周的房呀、墻呀、樹(shù)的,本來(lái)就不新奇,現(xiàn)在又模糊了看上去黝黝的似鬼影。我們傷心了,垂下腦袋,不知道這夜該如何過(guò)去,癡呆呆地守著瞌睡蟲(chóng)爬上眼皮。
??“星星!”妹妹突然叫了一聲。我們都抬起頭來(lái),原本是無(wú)聊得沒(méi)事可做,隨便看看罷了。但是,就在我們頭頂,出現(xiàn)了一顆星星,小小的,卻極亮極亮。我們就好奇起來(lái),數(shù)著那是四個(gè)光角幾的呢,還是五個(gè)光角兒的,但就在這個(gè)時(shí)候,那星的周?chē)殖霈F(xiàn)了幾個(gè)星星,就是那么一瞬間,幾乎不容察覺(jué),就明亮亮地出現(xiàn)了。啊,兩顆,三顆……不對(duì),十顆,十五顆……奇跡是這迅速地出現(xiàn),愈數(shù)愈多,再數(shù)亦不可數(shù),一時(shí)間,漫天星空,一片閃亮。
??夜空再也不是荒涼的了,星星們都在那里熱鬧,有裝熊的,有學(xué)狗的,有操勺的,有挑擔(dān)的,也有的高興極了,提了燈籠一陣風(fēng)似的跑……
??我們都快活起來(lái)了,一起站在樹(shù)下,揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意了,向我們擠弄著眉眼,鬼鬼的笑。
??過(guò)了一會(huì)兒,月亮從村東口的那個(gè)榆樹(shù)丫子里升上來(lái)了。它總是從那兒出來(lái),冷不丁地,常要驚飛了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。先是玫瑰色的紅,像是喝醉了酒,剛剛睡了起來(lái),蹣跚地走。接著,就黃了臉,才要看那黃中的青紫顏色,它就又白了,極白極白的,夜空里就籠上了層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了,卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多,留下的也淡了許多,原是燦燦的亮,變成了弱弱的光。這使我們大吃了一驚。
??“這是怎么了?”妹妹慌慌地說(shuō)。
??“月亮出來(lái)了?!蔽艺f(shuō)。
??“月亮出來(lái)了為什么星星就少了呢?
??我們面面相覷,悶悶不得其解。坐了一會(huì)兒,似乎就明白了:這漠漠的夜空,恐怕是屬于月亮的,它之所以由紅變黃,由黃變白,一定是生氣,嫌星星們不安分,在嚇唬它們哩。
??“哦,月亮是天上的大人?!泵妹谜f(shuō)。
??我們都沒(méi)有了話說(shuō)。我們深深懂得大人的威嚴(yán),又深深可憐起星星了:月亮不在的時(shí)候,它們是多么有精光靈氣;月亮出現(xiàn)了,它們就變得這般猥瑣了。
??我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?,低了頭直到門(mén)前的小溪邊,要去洗洗手臉。
??溪水淺淺地流著,我們探手下去,才要掬起一杯水,但是我們差不多全看見(jiàn)就在那水底里,有著無(wú)數(shù)的星星。
??“啊,它們藏在這兒了?!泵妹么舐暤卣f(shuō)。
??我們趕忙下溪去撈,但無(wú)論如何也撈不上來(lái),看那嘩嘩的水流,也依然沖不走它們。我們明白了,那一定是星星不能在天上就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張,不讓大人們知道,讓它們靜靜地躲在這里好了。
??于是,我們都走回屋里,上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)-那躲藏在水底的星星會(huì)被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎?可惜藏在水底的星星太少了,更多的還在天上閃著光亮。它們雖然很小,但天上如果沒(méi)有它們,那會(huì)是多么寂寞啊!
??大人們又罵我們不安生睡覺(jué)了,罵過(guò)一通,就打起了鼾。我們趕忙爬起來(lái)悄悄溜到門(mén)外,將臉盆兒、碗盤(pán)兒、碟缸兒都拿了出去,盛了水,讓更多更多的星星都藏在里邊吧。
(1)理清選文思路,課文圍繞”
星星
星星
“這一線索寫(xiě)了“我們”發(fā)現(xiàn)星———
數(shù)星星
數(shù)星星
——議星星——撈星星——
藏星星
藏星星

(2)下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是 
C
C
。
A.文中的我們渴望大人理解和尊重,富有好奇心,充滿童真,心地善良。
B.文中我和妹妹是兩個(gè)善良天真的孩子。他們對(duì)月出星暗的現(xiàn)象迷惑不解又對(duì)暗淡的星星抱有同情心。
C.文章開(kāi)頭寫(xiě)大人和孩子的關(guān)系,既暗示了主題,表明大人對(duì)孩子們的愛(ài)都是虛假的,又引出下文對(duì)星星和月亮關(guān)系的思考。
D.文章借月亮和星星的關(guān)系,表現(xiàn)了我們不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度,希望大人能理解孩子。
(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第11自然段中“哦,月亮是天上的大人?!斑@句話的含義。
句子寫(xiě)出月亮與星星的關(guān)系,如同生活中大人與孩子的關(guān)系。月亮出來(lái)后,星星黯淡了,如同孩子們受到大人的約束,不敢發(fā)出聲響一樣。
句子寫(xiě)出月亮與星星的關(guān)系,如同生活中大人與孩子的關(guān)系。月亮出來(lái)后,星星黯淡了,如同孩子們受到大人的約束,不敢發(fā)出聲響一樣。

(4)請(qǐng)你以星星的口吻對(duì)月亮說(shuō)幾句心里話。(30字左右)
月亮媽媽?zhuān)叶嗝聪M悴荒敲赐?yán),多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂(lè)地玩耍。
月亮媽媽?zhuān)叶嗝聪M悴荒敲赐?yán),多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂(lè)地玩耍。

【答案】星星;數(shù)星星;藏星星;C;句子寫(xiě)出月亮與星星的關(guān)系,如同生活中大人與孩子的關(guān)系。月亮出來(lái)后,星星黯淡了,如同孩子們受到大人的約束,不敢發(fā)出聲響一樣。;月亮媽媽?zhuān)叶嗝聪M悴荒敲赐?yán),多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂(lè)地玩耍。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀
    我愛(ài)花城??我剛到花城,變陶醉在花的海洋里……
    ??記得,春節(jié)時(shí),那綻放枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。
    ??當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。
    ??繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開(kāi)滿了枝頭,看上去一片紅云,像一團(tuán)正在燃燒的火。
    ??秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透紅的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!
    ??一陣風(fēng)吹過(guò),百花凋零。路邊似乎看不到什么花了,但是在家家的窗臺(tái)上,都能看到盛開(kāi)的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花,散出芬芳,越發(fā)惹人喜愛(ài)。
    ??啊!我愛(ài)花城,我愛(ài)花城的一年四季,我更愛(ài)把花城裝扮得如此絢麗的人們!
    (1)根據(jù)提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
    ①眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的景物而感到迷亂。
     

    ②能夠引起人的喜歡和愛(ài)護(hù)。
     

    (2)本文是按
     
    順序來(lái)寫(xiě)的,分別描寫(xiě)了
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、水仙花這五種花。本文的中心句是
     
    。
    (3)第5自然段,作者寫(xiě)了菊花的
     
     

    (4)用“橫線”畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異、五顏六色的句子。用“波浪線”畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。
    (5)你喜歡花城嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面文章,回答問(wèn)題。
    系在風(fēng)箏線上的……
    周巖壁
    ??在鄉(xiāng)下,三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子,摔打慣了,是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,讓野氣的笑聲趕跑了。
    ??我們偷偷
     
    來(lái)竹篾,且要綠皮的有韌性的,猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上
     
    了,再
     
    成弓似的和轱(gū)轆(lu)似的幾何形狀,
     
    在一起,悉心
     
    好,就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起,嘰嘰喳喳商量一陣,就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通,便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線,一頭系在風(fēng)箏上,一頭纏在一個(gè)線拐子上。
    ??好了!抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭,開(kāi)始放吧。咳!風(fēng)箏!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏,從遼闊的麥田里,迤邐(yǐ  lǐ)的大道旁,瀲滟(liàn  yàn)的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著,騰騰熱氣捧著,悠悠飛向空中,去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩,掛彩的氣球。我們的心醉了。
    ??啊,我的鵝黃色的童年!
    (1)把動(dòng)詞“彎 系 找 拼 烤”填入第二自然段合適的位置。
    (2)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。
    料峭
     

    (3)用波浪線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
    (4)短文第二自然段描寫(xiě)了“我們”
     
    ,第三自然段描寫(xiě)了“我們”
     
    。
    (5)短文畫(huà)線句子連用四個(gè)“!”,表現(xiàn)了風(fēng)箏的
     

    A.高
    B.多
    C.美
    (6)短文題目中的“……”省略的內(nèi)容,最合適的是
     

    A.快樂(lè)
    B.風(fēng)箏
    C.童年

    發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:3引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀課外短文,完成練習(xí)。
          金色的秋天過(guò)去了,冬天邁著沉重的腳步到來(lái)了。冬給我們帶來(lái)另一番情趣。
          那不畏嚴(yán)寒的青松,昂著頭屹立在風(fēng)雪中,它的葉子仿佛更加翠綠了;臘梅也在隆冬時(shí)節(jié)開(kāi)出它那嫩黃的花朵,散發(fā)著清香。
          早晨一覺(jué)(jué jiào)
     
    醒來(lái),所有窗戶(hù)的玻璃上都結(jié)了一層冰花,那一簇簇的冰花組成了一(fú fù)
     
    幅奇異的圖案。有的像群山,有的仿(fó  fú)
     
    是奔馳的駿馬,還有的酷似活(bō pō)
     
    可愛(ài)的小動(dòng)物……
          外面是一片冰清玉潔的天地,鵝毛般的大雪漫天飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)。地上積滿了厚厚的雪。雪漸漸地停了,太陽(yáng)露出了笑臉,金色的陽(yáng)光映著白茫茫的雪地,大地和萬(wàn)物融為一體,變成了粉妝玉砌的世界。
          一群群的孩子在雪地上快樂(lè)的玩耍。
     

          冬天是寒冷而漫長(zhǎng)的,然而它給我們帶來(lái)了迷人的景色和無(wú)窮的歡樂(lè)。
    (1)用√給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
    (2)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
    輕松——
     
     
    溫暖——
     
     
    短暫——
     
    (3)窗戶(hù)的玻璃上結(jié)了一層冰花,組成了
     
    。短文中分別把這些窗花比作
     
    、
     
     
    。我觀察到的冰花有的像
     
    ,有的像
     
    ,還有的像
     

    (4)孩子們會(huì)在雪地上怎樣的玩耍?請(qǐng)?jiān)诘谖遄匀欢蔚臋M線上填上合適的內(nèi)容。
    (5)讀了文中劃線的句子,你會(huì)想到哪些描寫(xiě)梅花的詩(shī)句?選擇一句寫(xiě)下來(lái)。
     
    。

    發(fā)布:2025/3/4 4:0:1組卷:12引用:1難度:0.5
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