體驗(yàn)交流之題。
（1）作者給我們講述了童年的哪些生活片段？請簡要概括，完成填空。
“我”的童年是“特別美好而溫暖的”。 

慈祥

慈祥

的老祖母，

無私

無私

的母親，

敦敦教誨

敦敦教誨

的父親，

滋潤養(yǎng)育“我”

滋潤養(yǎng)育“我”

的故鄉(xiāng)的水土。童年，給了“我”性格、脾氣還有人生觀，在童年的影響下，“我”也成了作家。
（2）這篇文章表達(dá)了作者對(duì)童年生活怎樣的情感？請選擇表述正確的一項(xiàng)。 

D

D

A.本文表達(dá)了作者對(duì)童年生活中因苦難而感到的痛苦、悲傷的情感。
B.本文表達(dá)了作者對(duì)童年生活中的故鄉(xiāng)的贊美。
C.本文表達(dá)了作者對(duì)童年生活中父母的愛的感恩。
D.本文表達(dá)了作者對(duì)童年生活中親人的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的感謝。
（3）文章說“就在那天晚上，他奠定了我一生積極的生活態(tài)度”，說說你對(duì)“積極的生活態(tài)度”的理解。

如果確定了目標(biāo)，就應(yīng)該勇往直前，克服困難，執(zhí)著地向著目標(biāo)前進(jìn)。

如果確定了目標(biāo)，就應(yīng)該勇往直前，克服困難，執(zhí)著地向著目標(biāo)前進(jìn)。

（4）賞析下面的句子，尤其注意畫線詞語的表達(dá)效果。
我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中，在漁人“噼噼啪啪”的跺板（催促魚鷹入水）聲中，在老式水車的“潑刺潑刺”的水聲中長大的。

本句運(yùn)用排比的修辭手法，展現(xiàn)出具有水鄉(xiāng)特色的三幅畫面。還運(yùn)用三個(gè)擬聲詞，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了搖櫓、跺板、水車轉(zhuǎn)動(dòng)等場景，將水鄉(xiāng)之美呈現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的水對(duì)“我”的影響之深遠(yuǎn)。

本句運(yùn)用排比的修辭手法，展現(xiàn)出具有水鄉(xiāng)特色的三幅畫面。還運(yùn)用三個(gè)擬聲詞，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了搖櫓、跺板、水車轉(zhuǎn)動(dòng)等場景，將水鄉(xiāng)之美呈現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的水對(duì)“我”的影響之深遠(yuǎn)。

      （5）文章最后一段中說“苦難給了我透徹的人生經(jīng)驗(yàn)”。聯(lián)系生活談?wù)勀愕睦斫狻?

苦難會(huì)讓我們失落、傷感，但只要我們善于學(xué)習(xí)反思，苦難就成了一筆寶貴的財(cái)富，給我們啟發(fā)，給我們經(jīng)驗(yàn)，讓我們更加從容、自信地面對(duì)人生。

苦難會(huì)讓我們失落、傷感，但只要我們善于學(xué)習(xí)反思，苦難就成了一筆寶貴的財(cái)富，給我們啟發(fā)，給我們經(jīng)驗(yàn)，讓我們更加從容、自信地面對(duì)人生。