2．小明在學(xué)習(xí)了正方體的展開圖后，明白了很多幾何體都能展開成平面圖形．于是他在家用剪刀剪開了一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，如圖3，可是一不小心多剪開了一條棱，把紙盒剪成了兩部分，如圖1、圖2所示．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，回答以下問(wèn)題：
（1）觀察判斷：
小明共剪開了
條棱；
（2）動(dòng)手操作：
現(xiàn)在小明想將剪斷的圖2重新粘貼到圖1上去，而且經(jīng)過(guò)折疊以后，仍然可以還原成一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒（如圖3），請(qǐng)你幫助小明在圖1中補(bǔ)全圖形；
（3）解決問(wèn)題：
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方體的包裝紙箱，使每箱能裝10個(gè)這種紙盒，每層放1個(gè)共放10層，要求沒有空隙且要使該紙箱所用材料盡可能少（紙箱的表面積盡可能小）．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明最節(jié)省材料的包裝紙箱的規(guī)格（單位：cm）．
