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課外閱讀。
成功始于一個意念      我曾聽說過一個饒有意味的故事。
      一位牧師為了讓他吵鬧不休的小兒子老老實(shí)實(shí)待在客廳里以便騰出時間看點(diǎn)書,順手從書柜里取出一本舊雜志,撕下了印有一幅世界地圖的那一面,再把這面撕成碎片,對兒子說:“如果你能拼攏這些碎片,我獎給你5元錢?!?br />      牧師原以為拼好一幅地圖足足可以使兒子花費(fèi)一個上午的時間。但是,不到10分鐘,小孩敲開了牧師的書房:“爸爸,地圖拼好了。”對著吃驚的父親,小孩不無自豪地說:“這很簡單,在那面雜志的另一面有一個人的照片,我就把這個人的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵拼到一起,然后把它翻過來,我想如果這個人是正確的,這個世界也就會是正確的。”
      牧師一振:這不是我一直在思索的傳道真諦嗎?的確,我們所擁有的幸福、財富和快樂,我們所遭遇的貧窮、痛苦和不幸,并不是由于世界的不公和錯亂,而在于我們自己,在于我們能否擁有積極的心態(tài),去思考幸福,構(gòu)思快樂和追求財富。
      同樣,希爾在20年間訪問美國最負(fù)盛名的500位成功人士后,得出一個深刻的啟示:一切的成就,一切的財富,都始于一個意念。
(1)從文中找出下列詞語的反義詞。
富裕-
貧窮
貧窮
 消極-
積極
積極

(2)用一句話歸納這個饒有意味的故事。
牧師的兒子通過改變“意念”,快速地完成了牧師給他的復(fù)雜任務(wù)。
牧師的兒子通過改變“意念”,快速地完成了牧師給他的復(fù)雜任務(wù)。

(3)小孩子是怎樣在10分鐘內(nèi)拼好地圖的呢?
小孩子根據(jù)地圖后面的人的照片拼好地圖的。
小孩子根據(jù)地圖后面的人的照片拼好地圖的。

(4)談?wù)勀銓Α耙磺械某删?,一切的財富,都始于一個意念”這句話的理解。
人無論做什么事情,關(guān)鍵在于“動腦”,而不是蠻干,要善于找到解決問題的“訣竅”,一旦找到“訣竅”一切便迎刃而解,讓你有所成就,讓你富有。
人無論做什么事情,關(guān)鍵在于“動腦”,而不是蠻干,要善于找到解決問題的“訣竅”,一旦找到“訣竅”一切便迎刃而解,讓你有所成就,讓你富有。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】貧窮;積極;牧師的兒子通過改變“意念”,快速地完成了牧師給他的復(fù)雜任務(wù)。;小孩子根據(jù)地圖后面的人的照片拼好地圖的。;人無論做什么事情,關(guān)鍵在于“動腦”,而不是蠻干,要善于找到解決問題的“訣竅”,一旦找到“訣竅”一切便迎刃而解,讓你有所成就,讓你富有。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:47引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀。
     
           古人贊美荷花的詩文確實(shí)不少。荷花固然值得贊美,然而我卻更愛荷葉。
          看啊,這些荷葉,墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨,對像珍珠一樣寶貴的水,她們一點(diǎn)一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來,留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來,她們緊緊團(tuán)結(jié),連成一片,不怕風(fēng)吹雨打,就是將身子翻過來,也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火,她們個個撐開翠綠,擋住炎熱,靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
    荷葉作為藥材,可以(qù)熱清火。荷葉作為特殊的包裝材料,不怕水浸不怕油污。用荷葉煮成,碧綠清香,十分可口……
          當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時,荷葉從不計較,不爭名,不求利,不出風(fēng)頭,不論地位。她總是默默地工作,無私地奉獻(xiàn)。
          荷葉是美麗的,我愛荷葉。
    (1)給短文加個適當(dāng)?shù)念}目。
    (2)下面是對“荷花固然值得贊美,然而,我卻更愛荷葉”這句話的理解,你認(rèn)為第
     
    種是正確的。
    ①荷花不值得贊美。
    ②我只愛荷葉,不愛荷花。
    ③荷花值得贊美,但是荷葉更值得贊美。
    (3)短文中,作者借荷葉贊美了什么精神?
     

    發(fā)布:2025/3/10 20:0:2組卷:43引用:1難度:0.7
  • 2.花 鐘      夏天,天亮得早,我起得也早。
          大約五點(diǎn)鐘,我去湖邊跑步,做早操,我看見牽?;ㄒ呀?jīng)開放了,每天都是這樣。
          我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么,我總喜歡把那些牽牛花比作(采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭,它們每天清晨,朝著東方,播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒,該是電線了。
          我繞湖一周,又爬上那(坐 座)小山坡。大約六點(diǎn)鐘,我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽光在閃爍,每天都是這樣。
          我提醒自己,該回家了;吃過早飯,就去上學(xué)。
          我知道,當(dāng)牽?;ㄩ_放的時候,我得去鍛(煉 練);當(dāng)蒲公英開放的時候,就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都(安 按)時開放著。在花的學(xué)校里,花是遵守時間的孩子,它們和我們一樣。
    (1)用“——”畫出括號中與上下文搭配恰當(dāng)?shù)淖帧?br />(2)讀句子,填空。
    ①我想那綠色的蔓條兒,該是電線了。
    這句話運(yùn)用了
     
    的修辭手法,把蔓條兒比作
     
    ,多么生動、形象呀!
    ②在花的學(xué)校里,花是遵守時間的孩子,它們和我們一樣。
    這句話運(yùn)用了
     
    的修辭手法,把
     
    當(dāng)作孩子來寫,顯得十分有趣。
    (3)題目《花鐘》的意思是
     

    A.花兒很漂亮,形狀像鐘一樣。
    B.牽?;ê推压⒖梢詾榛▋簣髸r,是花的學(xué)校里的報時鐘。
    C.每種花開放的時間都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時間。
    (4)為什么“我從來沒有遲到過”?
     

    發(fā)布:2025/3/10 20:0:2組卷:65引用:2難度:0.5
  • 3.秋天的樹葉      夏去秋來,下了一個月的雨,這幾天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算帶我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。
          剛下車,一陣(青 清)新的空氣迎面吹來,同學(xué)們說說笑笑地沿著雪松大道走進(jìn)了公園。突然,一位同學(xué)激動地叫道:“喂!大家看,那里有一小片銀杏樹林?!蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹涌去。銀杏的樹葉像金色的扇子,在微風(fēng)中擺動,好像在扇風(fēng),又像舞蹈家在跳舞。同學(xué)們有的撿起落在地上的銀杏樹葉細(xì)細(xì)地觀(察 查),有的小心地把樹葉夾進(jìn)書里作(記 紀(jì))念。
          離開銀杏樹林繼續(xù)向前,我們來到了楓香大道。路邊的楓樹林都被秋姑娘染紅了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)燃燒的火焰。走(進(jìn) 近)一看,楓葉呈五角形狀,又像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣又細(xì)又長,布滿了整個葉片。
          走了沒多遠(yuǎn),我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子,這葉片呈金黃色,比我的腳丫還要大。更為奇特的是,提著葉柄一看,這葉片像件背心。一問導(dǎo)游,才知道長著這種葉子的樹木叫“鵝掌楸”,也叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看,我頭頂上剛好有一棵這樣的樹。滿樹的黃“馬褂”正在微風(fēng)中向我招手呢。
          我喜歡秋日暖洋洋的太陽,喜歡秋風(fēng)的涼爽,更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。
    (1)選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖之嫛啊獭薄?br />(2)短文中畫“——”句子依次運(yùn)用的修辭手法是
     

    A.?dāng)M人 比喻 排比
    B.比喻 擬人 排比
    C.排比 擬人 比喻
    (3)根據(jù)短文內(nèi)容,完成表格。
    樹葉名稱 形狀特點(diǎn)
    銀杏樹葉
     
     
    呈五角形狀,又像雞的爪子
    “馬褂木”樹葉
     
    (4)找出短文的中心句抄寫在下面的橫線上。
     

    發(fā)布:2025/3/10 20:0:2組卷:36引用:2難度:0.9
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