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門邊有個(gè)位置      ①每次純凈水送過來,這位師傅都匆匆忙忙,在門外脫下鞋子,穿著襪子,繞過過道,進(jìn)客廳,再到飲水機(jī)旁邊,我讓他穿上拖鞋,他說,沒時(shí)間,再說地板上很干凈。
      ②一次,我請(qǐng)他抽支煙,坐一會(huì)兒,他感激地沖我笑笑,他說他下崗了,到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去,就是忙,就是累。我說:“我們都在為生活而奔波,只不過用不同的方式?!彼犃?,得到安慰似的笑笑。
      ③星期天,兒子坐在沙發(fā)上看電視,這位師傅扛著一桶水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子,“嗯,有一股氣味?!蔽覍?duì)兒子眨眨眼,示意他別往下說。這小子不肯罷休:“你沒聞到???一股濃烈的氣味。”
      ④怒火中燒,我伸手就打。不料,這小子揭竿而起:“打我干嘛?就是臭,臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了,尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸,希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見??墒?,他站住了,扭過頭來,滿臉通紅,歉疚地說:“別怪孩子,都是我沒注意?!?br />      ⑤夜里,我跟孩子說:“兒子,這次我真的不能原諒你,這位送純凈水的師傅,也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子,他將一桶水送到這里,爬上五樓,一桶水只賺一塊錢,流了多少汗?”兒子很委屈:“我只說臭,又沒說其他的,你卻要打我?”許多事,許多心情,他這個(gè)年齡,顯然不懂。
      ⑥再來的時(shí)候,這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來,他在門外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳,腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬,在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心,他笑一笑:“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?!比缓蟠掖业馗苫睿掖业刈?,那雙綠色的鞋套,一直讓我不安。
      ⑦門邊有個(gè)位置!坐在沙發(fā)上抽煙,我忽然產(chǎn)生靈感。于是,和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套,站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來,他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心,這點(diǎn)小小的方便,還需要?jiǎng)e人在意嗎?
      ⑧幾天前,我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我,打量了我好半天?!昂萌?!”一聲驚嘆嚇了我一跳:“為什么啊?大爺!”老人道:“送水的那位師傅見人就講,你為了讓他方便,把飲水機(jī)移到門邊,讓家里人進(jìn)門出門都不方便?!蔽夷樢患t,那點(diǎn)微不足道的方便,竟然被鄭重地提起。
      ⑨老人說:“誰家的門邊沒有位置?再小的事,也能看出一個(gè)人,有沒有在心里給別人留個(gè)位置?!?br />(1)根據(jù)解釋從文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語。
①形容憤怒的情緒非常強(qiáng)烈。
怒火中燒
怒火中燒

②彼此心里明白,不必明說。
心照不宣
心照不宣

(2)默讀短文,根據(jù)提示,將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
送水師傅的經(jīng)歷:
師傅脫鞋進(jìn)客廳裝水
師傅脫鞋進(jìn)客廳裝水
→師傅被兒子嫌腳臭→
師傅帶鞋套進(jìn)門
師傅帶鞋套進(jìn)門
→師傅在門口裝水
“我”的心理感受:過意不去→
怒火中燒
怒火中燒
心生不安
心生不安
→感動(dòng)欣慰
(3)從全文看,題目中的“位置“既指
飲水機(jī)在門邊擺放的位置
飲水機(jī)在門邊擺放的位置
,又指
體諒他人,為別人著想的品質(zhì)
體諒他人,為別人著想的品質(zhì)
。
(4)文中的“我”是一個(gè)怎樣的人?
(5)作為文中“兒子”的同齡人,你想對(duì)文中的“兒子“說些什么?

【考點(diǎn)】形象分析;記敘文字詞理解與賞析
【答案】怒火中燒;心照不宣;師傅脫鞋進(jìn)客廳裝水;師傅帶鞋套進(jìn)門;怒火中燒;心生不安;飲水機(jī)在門邊擺放的位置;體諒他人,為別人著想的品質(zhì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:56引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.這樣做是對(duì)的
          放學(xué)了,我戴上白色的圓盤形校帽,一味使勁地朝下拉。我想用帽檐遮住臉,因?yàn)槲业哪槻坏掏措y受,而且涂滿紅藥水,像一個(gè)戰(zhàn)敗的印第安酋長(zhǎng)。
          走進(jìn)家門口,我照例大喊一聲:“媽媽,開門!”話音剛落,里面就傳來媽媽由遠(yuǎn)至近的木屐聲,接著,大門開了。
          我抬起頭來,還沒等我開口,媽媽就像看見鬼一樣“哇”的一聲,倒退三步。
          我不由得把經(jīng)過一五一十地說出來:“課間,我和李愛蘭在操場(chǎng)玩抓人游戲,我在前面跑,她在后面追;我跑得太急,她追得太猛,李愛蘭伸手一推,我腳底一滑,整個(gè)人就臉朝下,跌向鋪滿碎石子的地面……后來,老師就罰她站在講臺(tái)前面,又帶我到保健室擦藥,我就變成這個(gè)樣子啦!”
    “你跌成這個(gè)樣子,哭了沒有?”
    “我沒有哭,李愛蘭倒哭了?!蔽依^續(xù)說下去,“媽媽,李愛蘭并不是故意把我推倒在地上的。所以,我請(qǐng)求老師不要罰她了?!?br />      媽媽聽了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說:“你這樣做是對(duì)的。每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,通常對(duì)于無心造成的錯(cuò)誤,當(dāng)事人也都會(huì)覺得很懊惱。俗話說‘得饒人處且饒人’,我很高興你有原諒別人過錯(cuò)的度量?!?br />      媽媽笑著
     
    望了望我說
     
    不過我也很擔(dān)心你變成真正的大花臉呢
     

    (1)給短文最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)聯(lián)系上下文說說你對(duì)媽媽的話“你這樣做是對(duì)的”的理解。
     

    (3)文中有兩處寫到了媽媽的笑,從第一處“微笑著”看出媽媽
     
    ;從第二處“笑著”看出她
     
    。
    (4)你覺得文中的“媽媽”是一個(gè)怎樣的人?
     

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:43引用:2難度:0.1
  • 2.《總也倒不了的老屋》中老屋給你留下了什么樣的印象?
     

    發(fā)布:2025/1/4 9:0:5組卷:3引用:3難度:0.7
  • 3.讀書交流
    《三國演義》中張飛是個(gè)性格鮮明的人物,請(qǐng)結(jié)合具體事例分析張飛的性格特點(diǎn)。
     

    發(fā)布:2024/12/21 12:0:2組卷:10引用:1難度:0.7
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