1．小麗在“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器進(jìn)行加熱，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖乙所示的圖象（不計(jì)熱量散失）。
（1）在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入 （選填“質(zhì)量”或“體積”）、初溫都相同的A、B兩種液體。
（2）實(shí)驗(yàn)中，A、B兩種液體吸收熱量的多少是用 來反映的。
（3）如圖乙所示，液體的吸熱能力較強(qiáng)。
（4）小麗發(fā)現(xiàn)給初溫為t₀的A和B加熱相同的時(shí)間，A的溫度升高到t₁，B的溫度升高到t₂；若A和B升高相同溫度所需加熱時(shí)間分別為T_A、T_B，則T_A=（用t₀、t₁、t₂、T_B表示）。
（5）若將質(zhì)量為100g的B液體，從20℃加熱到60℃，則B液體吸收的熱量是 [B液體的比熱容為c_B=2.1×10³J/（kg?℃）]。

2．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，先后加熱質(zhì)量、初溫相同的甲、乙兩種液體，多次實(shí)驗(yàn)表明，要讓甲、乙升高相同的溫度，甲需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，以下分析正確的是（　?。?/div>

3．在比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的器材（如圖1所示）加熱質(zhì)量和初溫都相等的水和煤油，每隔1min記錄一次溫度。

（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中所示器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和 ；
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過 （選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”）可以反映物質(zhì)吸收的熱量；通過圖3可以知道 比熱容更大（選填“水”或“食用油”）；
（3）為了進(jìn)一步研究物體吸收熱量與升高的溫度的關(guān)系，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出它們升高的溫度ΔT隨加熱時(shí)間t變化圖像（如圖3），它們都是過原點(diǎn)的直線，即ΔT=kt。若水和食用油的比熱容分別為c₁、c₂，它們的質(zhì)量均為m,則兩條直線k的比值k_水：k_食用油等于 。