_______      ①家里珍藏著一個(gè)暖手銅爐，那是清朝早年的一個(gè)老物件。小時(shí)候，一到冬天，農(nóng)村冷得要命，我們就把母親做飯燒過爐火后的木炭，一塊塊用鐵筷子夾到暖手銅爐里，暖手銅爐立即熱了起來。放在我們的腳邊，或者桌子邊上，暖暖手暖暖腳，倒是一種奢侈了。
      ②我們常常先把暖手銅爐送到奶奶的房間，奶奶象征性地烤一下手，說暖和了，讓我們趕緊拿走，奶奶知道我們學(xué)習(xí)到很晚，暖手銅爐對(duì)我們來說有更大的用處。
      ③一個(gè)冬天，每天暖手銅爐在家里每一個(gè)人的手上轉(zhuǎn)一圈，傳遞著一份溫暖，最后放在了八仙桌上。
      ④我們兄弟幾個(gè)寫作業(yè)時(shí)，誰(shuí)的手冷了，就過來暖一下手?；蛘呶覀儗懲炅俗鳂I(yè)，一家人圍著暖手銅爐，父親給我們講孫悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戲，或者他自己當(dāng)兵當(dāng)武警時(shí)經(jīng)歷的往事，或者是當(dāng)年到大寨參觀和陳永貴握不到手，父親擠進(jìn)人群摸了摸陳永貴棉襖……讓我們聽得津津有味，讓我們也想象著世界的大，男子漢要有走遍天下的雄心。
      ⑤像這樣的時(shí)光現(xiàn)在想來愈顯得彌足珍貴了。
      ⑥物質(zhì)貧乏的年代

，

，

星光下

、

、

月光下

，

，

我們會(huì)到家廟灣里的冰上滑冰

。

。

我們找來木板

、

、

鐵條做成滑板

，

，

再在兩根木棍上楔上釘子，蹲在木板上，用木棍上的釘子插到冰里，一用力，滑板就帶著人飛速地在冰面上打滑，玩得盡興極了。半夜回家時(shí)，手腳凍得麻木。這時(shí)候暖手銅爐派上了用場(chǎng)，用手捂住它，手熱了，再暖暖凍得紅紅的耳朵，那暖手銅爐怎么不是我們心里的神？
      ⑦后來離開了老家，到了東北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就凍成了冰片，但東北的房間里是暖和的。夜里醒來還是經(jīng)常想起那個(gè)暖手銅爐，那個(gè)帶著親情的暖手銅爐，不免有了一份牽掛、思念和憂傷。
      ⑧以后，每次探家，雖然家里都用上了暖氣，但我還是取出暖手銅爐，給它照相，把玩它，欣賞它。
      ⑨暖手銅爐依然保持著黃銅的錚亮，提手被摸得亮亮的，底部已經(jīng)被歲月磨得很薄了，一個(gè)邊角還露出了磨損的小洞，網(wǎng)格狀的銅爐蓋的一個(gè)角也有了一點(diǎn)破損。
      ⑩它經(jīng)歷過多少個(gè)冬日，溫暖過祖輩和一代代人的手。祖先的溫暖似乎也保留在這暖手銅爐里了。
      ?現(xiàn)在又是冬天，突然想到了那個(gè)暖手銅爐，那份親情和溫暖又暖流一樣傳來，讓這個(gè)飄雪的冬夜不再寒冷。
（1）根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打上“√”錯(cuò)的打上“×”。
①“暖手銅爐”中的“暖”字單指銅爐帶給“我”的熱量。

×

×

②畫橫線句子中“像這樣的時(shí)光”指的是我們圍著暖手銅爐和家人相處的時(shí)光。

√

√

③文章通過一個(gè)物件寫回憶來抒發(fā)情感，這種寫法叫作借物抒情。

√

√

④第⑩自然段寫出了暖手銅爐是傳家寶，深受家人的喜愛。

×

×

（2）想想作者圍繞“暖手銅爐”寫了哪些事情，請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納。（至少三件事）
①

一家人輪流暖手。

一家人輪流暖手。

②

圍著暖手銅爐聽父親講故事。

圍著暖手銅爐聽父親講故事。

③

溜冰后暖手、耳。

溜冰后暖手、耳。

（3）第⑨自然段采用的表達(dá)方式是

C

C

A、記敘
B、抒情
C、描寫
D、說明
E、議論
（4）為什么每次探家，“我”還要取出暖手銅爐照相，把玩，欣賞？

因?yàn)槟莻€(gè)帶著親情的暖手銅爐，讓在外工作生活的“我”有了一份牽掛、思念和憂傷。

因?yàn)槟莻€(gè)帶著親情的暖手銅爐，讓在外工作生活的“我”有了一份牽掛、思念和憂傷。

（5）給第六自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（6）文章的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？

首尾呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)完整、渾然一體，突出了作者對(duì)暖手銅爐的喜愛與懷念之情。

首尾呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)完整、渾然一體，突出了作者對(duì)暖手銅爐的喜愛與懷念之情。

（7）給文章取題目，不恰當(dāng)?shù)氖悄囊粋€(gè)？

②

②

①暖手銅爐
②用銅爐驅(qū)寒
③親情和溫暖