過(guò)氧化鈉(Na
2O
2)是一種黃色固體.某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na
2O
2固體的棉花放入如圖1所示燒杯中,緩慢倒入CO
2后發(fā)現(xiàn)處于下層的蠟燭先熄滅,上層的后熄滅,同時(shí)也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái).
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下層的蠟燭先熄滅,上層的后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有
二氧化碳密度大于空氣密度
二氧化碳密度大于空氣密度
的性質(zhì).
Ⅱ.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還需滿足的條件是
氧氣和溫度、達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
氧氣和溫度、達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
.
提出問(wèn)題:在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
查閱資料:在常溫下Na
2O
2和CO
2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)按上圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
(2)將相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);
(3)推動(dòng)注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi),并固定活塞位置;
(4)一段時(shí)間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色;
(2)帶火星的小木條復(fù)燃;
(3)飽和的澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)D裝置的燒杯內(nèi)變渾濁的原因是
溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,溶質(zhì)析出
溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,溶質(zhì)析出
.
(2)B裝置的作用是
除去CO2中的水蒸氣
除去CO2中的水蒸氣
;C裝置的作用是
檢驗(yàn)二氧化碳中有無(wú)水蒸氣
檢驗(yàn)二氧化碳中有無(wú)水蒸氣
.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(1)“小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na
2O
2和CO
2反應(yīng)產(chǎn)生了
氧氣
氧氣
;
(2)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na
2O
2和CO
2反應(yīng)
放出
放出
(填“吸收”或“放出”)熱量,使棉花滿足了燃燒條件.