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閱讀選文,回答各題。
快手劉(節(jié)選)
馮驥才
      ①快手劉是個撂(1iào)地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱,在哪兒擺攤就把木箱放在那兒。木箱上架一條滿是洞眼的橫木板,洞眼插著一排排廉價而赤黃的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。
      ②戲法十分簡單,俗稱“小碗扣球”。一塊黃布鋪在地上,兩個白瓷小茶碗,四個圓溜溜的大紅玻璃球兒,就這三樣再普通不過的道具,卻叫他變得神出鬼沒。他兩只手各拿一個茶碗,你明明看見每個碗下邊扣著兩個紅球兒,你連眼皮都沒眨動一下,嘿!四個球兒竟然全都跑到一個茶碗下邊去了,難道這球兒是從地下鉆過去的?他就這樣把兩個茶碗翻來翻去,一邊叫天喊地,一邊東指一下手,西吹一口氣,好像真有什么看不見的神靈做他的幫手,四個小球兒忽來忽去,根本猜不到它們在哪里。這種戲法比舞臺上的魔術(shù)難變,前后左右圍著一圈人,人們的視線從四面八方射來,容易看出破綻。
      ③有一次,我親眼瞧見他手指飛快地一動,把一個球兒塞在茶碗下邊扣住,便禁不住大叫:“在右邊那個茶碗底下呢,我看見了!”
      ④“你看見了?”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃,跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說:“不會吧!你可得說準(zhǔn)了。猜錯就得買我的糖。”
      ⑤“行!我說準(zhǔn)了!”我親眼所見,所以一口咬定,聲音非常響亮。
      ⑥誰知快手劉哈哈一笑,突然把右邊的茶碗翻過來?!扒瓢?,在哪兒呢?”
      ⑦咦,茶碗下邊怎么什么也沒有呢?只有茶碗口壓在黃布上一道圓圓的印子。難道球兒穿過黃布鉆進(jìn)左邊那個碗下邊去了?快手劉好像知道我怎么猜想,伸手又把左邊的茶碗掀開,同樣什么也沒有!球兒都飛了?只見他將兩個空茶碗對口合在一起,舉在頭頂上,口呼一聲:“來!”雙手一搖茶碗,里面竟然嘩嘩響,打開茶碗一看,四個球兒居然又都出現(xiàn)在茶碗里邊。怪,怪,怪!
      ⑧四邊圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的贊嘆聲。
(有刪改)(1)根據(jù)選文內(nèi)容填空。
第②自然段主要寫
變“小碗扣球”的戲法
變“小碗扣球”的戲法
。在第④⑥⑦自然段中,作者對快手劉的
語言
語言
、
神態(tài)
神態(tài)
、
動作
動作
進(jìn)行了具體描寫。
(2)下列哪些內(nèi)容能表現(xiàn)出快手劉變戲法“快”這一特點?
DEF
DEF
(多選)
A.棒糖廉價而赤黃
B.吸引孩子們買糖
C.道具極其簡單
D.四個小球兒“神出鬼沒”
E.觀眾看不出破綻
F.“我”猜球失敗
(3)聯(lián)系上下文體會人物的內(nèi)心,選擇正確答案。
A.疑惑不解
B.信心十足
C.得意洋洋
D.十分興奮
①有一次,我親眼瞧見他手指飛快地一動,把一個球兒塞在茶碗下邊扣住,便禁不住大叫:“在右邊那個茶碗底下呢,我看見了!”
D
D

②“行!我說準(zhǔn)了!”我親眼所見,所以一口咬定,聲音非常響亮。
B
B

③誰知快手劉哈哈一笑,突然把右邊的茶碗翻過來。“瞧吧,在哪兒呢?”
C
C

④咦,茶碗下邊怎么什么也沒有呢?
A
A

(4)第⑧自然段通過描寫
圍觀人們
圍觀人們
的表現(xiàn),從側(cè)面反映出
快手劉變戲法的技藝高超
快手劉變戲法的技藝高超
。
(5)“怪,怪,怪!”,作者連用三個“怪”字,表達(dá)了怎樣的思想感情?
作者連用三個“怪”字,表達(dá)了十分好奇的心情。也從側(cè)面贊揚了快手劉變戲法的技藝高超。
作者連用三個“怪”字,表達(dá)了十分好奇的心情。也從側(cè)面贊揚了快手劉變戲法的技藝高超。

【答案】變“小碗扣球”的戲法;語言;神態(tài);動作;DEF;D;B;C;A;圍觀人們;快手劉變戲法的技藝高超;作者連用三個“怪”字,表達(dá)了十分好奇的心情。也從側(cè)面贊揚了快手劉變戲法的技藝高超。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/29 8:0:10組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外
    三借芭蕉扇(節(jié)選)      ①悟空知道上了當(dāng),借來的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼,又想出一個好主意。他搖身一變,變做(1)
     
    ,來到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假,打開洞門,拉著他進(jìn)了洞。
          ②鐵扇公主把借扇的經(jīng)過說了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人,你怎么把寶貝借給那猴子?真氣死我了!”
          ③鐵扇公主笑著說:“大王不必生氣,他借去的是假的。”假牛魔王說:“夫人,真扇子可要藏好,別讓那猴子偷走。’,鐵扇公主笑嘻嘻地說:“我藏在嘴里,誰能偷得走?”說著從嘴里吐出小扇子,晃了晃,變成了一丈二尺長的大扇子,遞給了假牛魔王。假牛魔王接過扇子,把臉一抹,現(xiàn)了原形,邊走邊說:“多謝嫂子!”鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!”
          ④孫悟空剛走,牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼,把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺,轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想,搖身一變,變做(2)
     
    ,叫道:“大師兄,快把扇子讓俺老豬來扛吧!”
          ⑤假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇,口里念了念,大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里,把臉一抹,現(xiàn)了原形,拔劍朝孫悟空砍去。
          ⑥孫悟空搶起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)。他們從白天一直打到晚上,牛魔王打不過孫悟空,連忙叫起來:“別打啦,別打啦,我把扇子借給你!”說著,從嘴里吐出芭蕉扇,乖乖地交給了孫悟空。
          ⑦孫悟空一個跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇,使勁兒一扇,火焰變小了;又一扇,涼風(fēng) (  )( ?。?,火全滅了;再一扇,烏云( ?。ā 。?,下起雨來。
          ⑧第二天一早,孫悟空還了芭蕉扇,師徒四人越過火焰山,繼續(xù)向西天走去。
    (1)聯(lián)系上下文,理解詞語。
    ①乖乖:
     

    ②哭哭啼啼:
     

    (2)短文中的兩處“          ”上,分別填哪個人物?將序號填在下面的橫線上。
    A.孫悟空    B.豬八戒    C.牛魔王
     
     

    (3)給第⑦自然段中兩處“( ?。ā 。备魈钜粋€合適的疊詞。
    ①涼風(fēng)
     
       ②烏云
     

    (4)短文第④、⑤自然段主要寫了
     
    。
    (5)讀文中的兩個句子,關(guān)注畫線部分的內(nèi)容。
    A.假牛魔王故意怒氣沖沖地說:“可惜!可惜!夫人……”
    B.鐵扇公主氣得跌倒在地上,哭喊著:“氣死我了!氣死我了!
    ①這兩句寫法是反復(fù)。文中運用反復(fù)手法,人物語言更
     
    ,情感更
     

    ②仿照上面兩個句子的寫法,把句子補充完整。
     
    !
     
    !火焰山的大火被撲滅了?!卑私渑d奮地大叫起來。

    發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:56引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文章,回答問題。
    愛是最高的學(xué)位      ①電視臺招聘節(jié)目主持人接近尾聲了,還剩兩名選手,實力大體相當(dāng),一個是研究生學(xué)歷,一個是本科學(xué)歷。約半數(shù)評委同意選那位高學(xué)歷的,另外的評委則傾向于低學(xué)歷的選手,認(rèn)為他表現(xiàn)得更自信。
          ②這時,一直沉默不語的原教授說話了。原教授德高望重,這種情況下他的意見將起決定性作用。
          ③原教授沒有急于表態(tài),而是講了一個故事。暑假時,原教授去一個小鎮(zhèn)的朋友那里度假,恰好有一個小藝術(shù)團(tuán)在鎮(zhèn)中心的小廣場上演出,原教授便駐足觀看。突然發(fā)生了一個意外,一個女歌手正在唱歌,一個傻子跑到臺上,捧著一朵不知從哪兒撿來的臟兮兮的塑料花。觀眾“轟”地大笑起來。
          ④這個女歌手沒有舞臺經(jīng)驗,一時不知如何應(yīng)付。傻子站在舞臺上,呵呵地笑著。此時,主持人走了過來,微笑著接過了塑料花,握著傻子的手說:“謝謝這位朋友!”原教授由衷欣賞這個年輕人的應(yīng)變能力。
          ⑤傻子得到夸獎,得意地跑下臺來。沒想到的是,當(dāng)那個女歌手再次上臺的時候,傻子又跑了上去,捧著一大束剛采來的野指甲花、雞冠花。觀眾又一次“轟”地大笑起來,傻子則在臺上手舞足蹈。主持人上前來,示意歌手接過鮮花,他則面對觀眾說:“這是真正的鐵桿粉絲,他將給我們的歌手很大的鼓勵!”他還擁抱了一下傻子,對傻子耳語了一句什么。傻子樂呵呵地跑下臺來。
          ⑥演出繼續(xù)進(jìn)行。傻子再沒有上臺去,安靜地在臺下看著,直到表演結(jié)束。原教授感覺這是個有智慧有修養(yǎng)的主持人,給傻子以常人一樣的尊重,沒有一點譏笑的成分。但如果傻子一再上臺,會嚴(yán)重影響演出效果,使演出變成一場鬧劇。
          ⑦他很想知道主持人是如何使傻子不再上臺獻(xiàn)花的,于是向后臺走去。只見主持人走到傻子身邊,牽著傻子的手,向馬路對面走去,進(jìn)了一家小餐館。原教授跟了進(jìn)去,作了自我介紹,對他的主持表示嘉許,年輕人的臉微微泛紅了。他說自己今年剛大學(xué)畢業(yè),主持節(jié)目還不成熟。
          ⑧當(dāng)原教授問他用什么方法使傻子沒有再上臺時,他說:“我在他的耳邊說,‘送花只送一次就夠了,送多了會被人笑。在臺下聽歌,結(jié)束了我請你去吃好東西’.人要守信,盡管他精神不太正常,我還是要兌現(xiàn)我的承諾,否則就是欺騙。”
          ⑨原教授說,這個學(xué)歷低的選手就是我在小鎮(zhèn)上遇到的主持人。大家經(jīng)過熱烈討論,最后一致通過這位學(xué)歷低的選手入選。
          ⑩兩年多后,年輕的主持人偶然得知自己被錄取的內(nèi)幕,專程到原教授家去拜謝。原教授說:“對人生來說,愛是最高的學(xué)位!你自己做出了最好的回答,不用謝我?!?br />(1)短文在敘述過程中,主要采取的敘述方法是
     

    A.倒敘                B.插敘                 C.順敘
    (2)有時題目就是文章的眼睛,你認(rèn)為“愛是最高的學(xué)位”中的“學(xué)位”指的是
     

    A.畢業(yè)證        B.學(xué)習(xí)經(jīng)歷             C.思想境界
    (3)請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
    (4)找出在第④自然段和第⑤自然段中,表現(xiàn)年輕主持人有智慧、有修養(yǎng)的語言和動作的句子。
    (5)請賞析一下畫線句子中的“牽著”一詞。
    (6)短文結(jié)尾,原教授說的話在全文中起的作用是
     
    。
    (7)從文中年輕主持人身上,你學(xué)到了什么?

    發(fā)布:2025/3/1 12:30:2組卷:94引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
          他是個標(biāo)致、帥氣的小伙子,四肢修長而結(jié)實,身材腰長勻稱年齡約二十六歲。他面容端正,沒有一點乖戾、兇殘的樣子,眉眼間透出一股男子漢的英氣。同時,在他身上還能看到歐洲人的溫柔、甜美的氣質(zhì),特別是他微笑的時候,他的頭發(fā)長而烏黑,不是那種羊毛卷,額頭高而寬闊,眼睛炯炯有神,充滿朝氣。他的皮膚不黑,帶褐色,不是巴西、弗吉尼亞等其他美洲土著人那種丑陋的黃,而是一種燦爛的橄欖色,說不出的賞心悅目。
    (1)以上語段出自小說《魯濱遜漂流記》,文中的“他”指的是
     
    (作品中人物),以下事件不是魯濱遜在孤島上生活經(jīng)歷的一項是
     

    A、搭救了西班牙人
    B、種植大麥和稻子
    C、做獨木舟和小船
    D、遭遇了狼群攻擊
    (2)簡述魯濱遜制陶器的經(jīng)過。

    發(fā)布:2025/3/1 11:0:2組卷:56引用:1難度:0.9
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