材料一：小軒在放學(xué)途中，看到隔壁班的張某同學(xué)正在遭受社會小混混的打罵。小軒為彰顯心中正義，毫不猶豫的挺身而出，幫助了張某同學(xué)，此件事后，小軒竟遭到了該社會小混混的報復(fù)。
材料二：“清朗?2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理”專項(xiàng)行動，將聚焦網(wǎng)上涉及未成年人違法犯罪等突出問題。拉緊了違規(guī)內(nèi)容整治高壓線，將嚴(yán)厲整治各類涉及有害未成年人身心健康的內(nèi)容和違法犯罪。做到及時發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)厲處置，重點(diǎn)排查打擊網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。積極防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻及擴(kuò)散傳播，守住專屬平臺的安全底線。將學(xué)習(xí)類APP、兒童智能設(shè)備等加入安全防線，筑牢青少年模式保護(hù)防線，全面升級青少年模式。在豐富視頻內(nèi)容的同時，對時間和功能進(jìn)行科學(xué)的限定，讓保護(hù)模式真正成為未成年人健康上網(wǎng)的保護(hù)盾。
（1）結(jié)合材料一，談?wù)勎覈鴮ｉT保護(hù)未成年人健康成長的法律有哪些？
（2）根據(jù)材料一，作為中學(xué)生，我們該如何做到依法維護(hù)自身的合法權(quán)利？
（3）材料二中，對于該項(xiàng)特殊保護(hù)，未成年人該如何正確對待呢？
（4）為給予未成年人更好的保護(hù)，開展“清朗”專項(xiàng)行動說明了什么？