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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
      時(shí)光荏苒,你正在時(shí)代的巨變中走向成人。這一路,你一定經(jīng)歷了太多的不確定,但要走向成熟,唯有確定的可以引領(lǐng)你前進(jìn);這一路,你或許見(jiàn)證了時(shí)代太多的變化,但要走向成人,最可貴的卻是把握和追尋不變。時(shí)代的大變局中我們必須在不確定中把握確定;走向成人的路上,我們需要在萬(wàn)變中把握不變:縱觀(guān)古今中外各種風(fēng)云際會(huì)中太多的人和事都向我們講述著這樸素的真理。
      對(duì)此你有什么聯(lián)想和感悟?請(qǐng)綜合材料以“變與不變”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
      要求:確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【考點(diǎn)】話(huà)題作文
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          “忽略”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中是指疏忽,不在意;也指忽視。生活中總會(huì)有一些人或事被我們忽略,有些忽略或許應(yīng)該,有些忽略或許不應(yīng)該……
          請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容,以“忽略”為話(huà)題,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇議論文或議論散文,不少于800字。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          青春,可以是“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的樣子;可以是“莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘”的樣子;也可以是那只即便成不了雄鷹、雪豹,卻能攀上“銹蝕的巖壁”而“默享著這大自然賜予的快慰”的蜘蛛;當(dāng)然,更可以是雪城哨所、海疆孤島立成的“豐碑”……
          請(qǐng)結(jié)合以上材料,以“青春的樣子”為話(huà)題,寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/10/16 12:0:2組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀下列材料,并按要求作文。
          歐陽(yáng)修有言:詩(shī)窮而后工。意思是說(shuō),一個(gè)詩(shī)人在詩(shī)歌藝術(shù)上取得的成就常常和他人生遭遇的磨難有關(guān),而且往往是磨難越大,作品越好。這種現(xiàn)象在我們第三單元所選名篇的作家身上就有體現(xiàn):《短歌行》和《歸園田居》是曹操和陶淵明遭逢亂世后的人生答案;《登高》和《聲聲慢》反應(yīng)了杜甫與李清照天涯漂淪的真實(shí)心境;沒(méi)有貶謫,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)從巔峰跌入谷底的痛苦,恐怕就不會(huì)有《琵琶行》和《赤壁懷古》的名傳千古……類(lèi)似“磨難與成就”彼此關(guān)聯(lián)的例子還有很多,而且在其它的領(lǐng)域也有體現(xiàn),也許曾經(jīng)還引起過(guò)你的注意。
          請(qǐng)你以“磨難與成就”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的作文,體現(xiàn)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。題目自擬,立意自定,不得抄襲,不得套作,文體不限(詩(shī)歌除外)。

    發(fā)布:2024/10/23 6:0:3組卷:13引用:3難度:0.7
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