課內(nèi)閱讀。
麻雀（節(jié)選）??①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
??②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。
??③獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
??④我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。
（1）畫“_____”的句子運用了比喻的修辭手法，把 老麻雀老麻雀比作 一塊石頭一塊石頭，突出 老麻雀果斷、勇趕、堅定的形象，也反映了它緊張、害怕、準(zhǔn)備殊死一搏的心情。老麻雀果斷、勇趕、堅定的形象，也反映了它緊張、害怕、準(zhǔn)備殊死一搏的心情。。
（2）第②段中“一種強(qiáng)大的力量”指的是 CC
A.從樹上飛下來的力量。
B.老麻雀猛然落地的重量。
C.母愛的力量。
（3）聯(lián)系全文，第①、②段屬于 BB
A.故事的起因
B.故事的經(jīng)過
C.故事的結(jié)果
（4）作者是怎樣觀察的？選擇合適的選項，把序號寫在橫線里。（可多選）
| ①看到的 | ②聽到的 | ③想到的 |
①
①
Ⅱ它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。
②
②
Ⅲ老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。
③
③
（5）“我”為什么“急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了”？
“我”被老麻雀為了保護(hù)孩子而表現(xiàn)出的勇敢所震撼、感動，因此，急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了。
“我”被老麻雀為了保護(hù)孩子而表現(xiàn)出的勇敢所震撼、感動，因此，急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了。
【答案】老麻雀；一塊石頭；老麻雀果斷、勇趕、堅定的形象，也反映了它緊張、害怕、準(zhǔn)備殊死一搏的心情。；C；B；①；②；③；“我”被老麻雀為了保護(hù)孩子而表現(xiàn)出的勇敢所震撼、感動，因此，急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：15引用：2難度：0.7
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1．課內(nèi)閱讀。
什么比獵豹的速度更快??現(xiàn)在，你一定會認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。，還有比流星體運動速度快得多的東西，它就在我們身邊。我們按下手電筒的開關(guān)，會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多，真是令人難以置信！
（1）在文中橫線上填上合適的詞語，正確的是。
（2）把“如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多，真是令人難以置信！”這句話改寫成反問句，意思不變。A.不過 只要 立刻 而且 B.不過 而且 只要 立刻 C.而且 只要 立刻 不過 D.只要 立刻 不過 而且
（3）文中畫橫線的句子運用的說明方法是。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打√，錯的打×。
①科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。
②如果按照聲音的傳播速度，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈！
③流星體是人們所能見到的速度最快的物體。發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：1引用：1難度：0.1 -
2．閱讀課文《橋》片段，回答問題。
??老漢沙啞地喊話：“①橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！?br />??老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?br />??竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
??②水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？
??排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?br />??老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
??一片白茫茫的世界。
（1）文中畫線的句子①是對老漢的描寫，表現(xiàn)了老漢。
（2）從畫線的句子②中的“竄”“舔”中，可以感受到；這樣描寫洪水，起到了的作用。
（3）片段中兩次寫老漢“吼道”，但吼的時候，他心里的想法是不同的。他第一次吼，心里在想：；第二次吼，他心里想：
（4）用兩個詞語概括老漢的精神品質(zhì)：、。發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．閱讀
??為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄個一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
《狼牙山五壯士（節(jié)選）》
十里長街送總理??①天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……
??②夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著白花，莊嚴(yán)，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。好像有誰在無聲地指揮。老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。
??③就在這十里長街上，我們的周總理陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾，迎送過多少位來自五洲四海的國際友人。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車?yán)?，越去越遠(yuǎn)，和我們永別了。
??④靈車緩緩地前進(jìn)，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈車跑。人們多么希望車子能停下來，希望時間能停下來！可是靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。
（1）《狼牙山五壯士》和《十里長街送總理》兩篇文章的題材都屬于文化的范疇，除本冊書之外，你還讀過哪些與此同一題材的文章，請至少寫出三篇文章的題目。
（2）《狼牙山五壯士（節(jié)選）》的段落運用了描寫方法，《十里長街送總理》一文中第自然段也采用了這種描寫方法。
（3）從《狼牙山五壯士（節(jié)選）》的段落對五位壯士語言、動作、神態(tài)的描寫中，體會到了。
（4）《十里長街送總理》第①自然段中“天灰蒙蒙的，又陰又冷?！笔?描寫，體會到。
（5）從《十里長街送總理》第①自然段中加點的詞語“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶”“一對青年夫婦”“一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾”中體會到。
（6）請就《十里長街送總理》這篇文章提一個有價值的問題？發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：8引用：1難度：0.3
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