人教版必修3《第三單元》2016年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、《寡人之于國(guó)也》
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1．選出與“寡人之于國(guó)也”的“于”意義相同的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.9 -
2．選出“之”字意義歸類正確的一項(xiàng)（ ?。?br />①鄰國(guó)之民不加少
②填然鼓之
③久之，目似瞑，意暇甚
④寡人之于國(guó)也
⑤然而不王者，未之有也
⑥申之以孝悌之義
⑦王無罪歲，斯天下之民至焉。組卷：18引用：2難度：0.9 -
3．對(duì)“察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者”的含義理解正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：3難度：0.9 -
4．對(duì)“兵刃既接，棄甲曳兵而走”一句理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：91引用：3難度：0.9
二、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）
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5．默寫：
（1）王如知此，則無望民之多于鄰國(guó)也。，谷不可勝食也。，魚鱉不可勝食也。，材木不可勝用也。
（2）五畝之宅，，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，，七十者可以食肉矣；百畝之田，，數(shù)口之家可以無饑矣。，申之以孝悌之義，。
（3）填然鼓之，兵刃既接，，或百步而后止，或五十步而后止。，則何如？
（4）寡人之于國(guó)也，。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，，何也？”組卷：55引用：2難度：0.9
二、《勸學(xué)》
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6．對(duì)下列加點(diǎn)的詞語解釋，有誤的一組是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
7．與“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”句式相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：5難度：0.9 -
8．對(duì)下列句中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：3難度：0.7
八、解答題（共3小題，滿分0分）
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25．閱讀下面的文字，完成練習(xí)
鳥兒中的理想主義
筱 敏
我對(duì)籠中繼續(xù)撲翼的鳥一直懷有敬意。
幾乎每一只不幸被捕獲的鳥，剛囚入籠中都是拼命撲翼的，它們不能接受突然轉(zhuǎn)換了的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，它們對(duì)于天空的記憶太深。它們的撲翼是驚恐的，焦灼不安的，企圖逃離厄運(yùn)的，拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的。然而一些時(shí)日之后，它們大都安靜下來，對(duì)伸進(jìn)籠里來的小碗小碟中的水米，漸漸能取一種怡然的姿態(tài)享用。它們接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)，并學(xué)會(huì)把這看成生存的常態(tài)。它們的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的。適應(yīng)能力強(qiáng)，這對(duì)人，對(duì)鳥，對(duì)任何生物，都是一個(gè)褒獎(jiǎng)的詞語。它們無師自通，就懂得了站在主人為他們架在籠中的假樹杈上，站在籠子的中心位置，而不是在籠壁上徒勞地亂撞。就像主人期待的那樣，優(yōu)雅地偏頭梳理它們的羽毛。如果有同伴，就優(yōu)雅地交頸而眠。更重要的是，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，或者主人逗弄的時(shí)候，就適時(shí)適度地婉轉(zhuǎn)地歌唱，讓人感到生活是如此的自由、祥和、閑適。而天空和撲翼這種與生俱來的事情，也就是多余的了。
但有一些鳥的適應(yīng)能力卻很差，這大抵是鳥類中的古典主義者。它們對(duì)生命的看法很狹隘，根本不會(huì)隨現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換而改變。在最初的驚恐與狂躁之后，它們明白了厄運(yùn)，它們用最荏弱的姿態(tài)來抗拒厄運(yùn)。它們是安靜的，眼睛里是極度的冷漠，對(duì)小碟小碗里伸過來的水米漠然置之，那種神態(tài)，甚至于讓恩賜者感到尷尬，感到有失自尊。鳥兒的眼睛里一旦現(xiàn)出這樣的冷漠，就不可能再期待它們的態(tài)度出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，無論從小籠子換到大籠子，還是把粗瓷碗換成金邊瓷碗，甚至于再賞給它一個(gè)快樂的伙伴，都沒有用了。這一切與它們對(duì)生命的認(rèn)定全不沾邊兒。事實(shí)上。這時(shí)候它們連有關(guān)天空的夢(mèng)也不做了。古典主義者總是悲觀的、絕望的，它們只求速死。命運(yùn)很快就遂了它們的心愿。
而我一直懷有敬意的，是鳥兒中的理想主義者，這種鳥兒太少，但我僥幸見過一只，因?yàn)榭偸菬o端想起，次數(shù)多了，竟覺得這鳥兒的數(shù)目似乎在我感覺中也多了。
我見到這只鳥兒的時(shí)候，它在籠中已關(guān)了很久了，我無從得見它當(dāng)初的驚恐和焦灼，不知它是不是現(xiàn)出過極度的冷漠，或者徒勞地撞擊籠壁，日夜不停地用喙啄籠壁的鐵枝。我見到它的時(shí)候，它正在籠子里練飛。它站在籠子底部，撲翼，以幾乎垂直的路線，升到籠子的頂部，撞到那里，跌下來，然后仰首，再撲翼……這樣的飛，我從來沒見過。它在籠中劃滿風(fēng)暴的線條，雖然這些線條太短，不能延伸，但的確飽漲著風(fēng)暴的激情。它還繞著籠壁飛，姿態(tài)笨拙地，屈曲著，很不灑脫，很不悅目，但畢竟它是在飛。它知道怎樣利用籠內(nèi)有限的氣流，怎樣訓(xùn)練自己的翅膀，讓它們盡可能地張開，盡可能地保持飛翔的能力。
在這樣一只鳥的面前，我感覺慚愧。
一般我們很難看見鳥是怎樣學(xué)飛的，那些幼鳥，那些被風(fēng)暴擊傷了的鳥，那些在巖隙里熬過隆冬的鳥，還有那些被囚的鳥。這是一件隱秘的事。我們只看見過它們?cè)谔炜罩袆澾^，自由地?fù)湟?，桀驁地滑翔，我們只羨慕上帝為它們?cè)炀土诉|闊的天空。
但在看到那只在籠中以殘酷的方式練飛的鳥之后，我明白，天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無能為力。上帝只是說，天空和飛翔是鳥類的生命形式，而災(zāi)難和厄運(yùn)也是世界存在的另一種形式。至于在災(zāi)難和厄運(yùn)中你是否放棄，那完全是你自己的事情。
（1）從全文看，作者寫了哪幾類鳥？
（2）為什么作者對(duì)其中一類鳥既懷有敬意又感覺慚愧？
（3）結(jié)合全文，試探究“天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無能為力”一句的深刻的含義。組卷：2引用：2難度：0.1 -
26．閱讀下面一段文字，按要求作文。
美國(guó)著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么？我在尋找我來自的世界?！蓖辏緫?yīng)天真爛漫；童年，本應(yīng)百無禁忌；童年，本應(yīng)無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。
請(qǐng)以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求：（1）寫議論文或記敘文。（2）立意自定。（3）不少于800字。（4）不得抄襲，不得套作。組卷：36引用：2難度：0.3