2021-2022學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市界首市教學(xué)聯(lián)合體七年級(jí)（上）第一次調(diào)研歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

• 1．如果要研究早期原始人類(lèi)的生產(chǎn)生活狀況，最科學(xué)的方法是（　?。?/div>

  A．神話傳說(shuō)

  B．歷史記載

  C．學(xué)者推斷

  D．考古發(fā)掘
  組卷：1引用：5難度：0.6

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• 2．元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早古人類(lèi)，其生活距今約（　?。?/div>

  A．170萬(wàn)年	B．80萬(wàn)年
  C．70萬(wàn)-20萬(wàn)年	D．60萬(wàn)-10萬(wàn)年
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 3．如圖是我國(guó)早期原始人類(lèi)的復(fù)原圖，據(jù)圖中的體貌特征可知這一原始人類(lèi)是（　?。?/div>

  A．山頂洞人

  B．北京人

  C．半坡人

  D．尼安德特人
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 4．根據(jù)表格中的信息，空白處應(yīng)填（　?。?br />

  遠(yuǎn)古人類(lèi)	年代	體質(zhì)特征	工具制造
  	距今約3萬(wàn)年	他們的模樣和現(xiàn)代人基本相同	使用打制石器，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)

  A．元謀人

  B．北京人

  C．山頂洞人

  D．半坡人
  組卷：19引用：3難度：0.7

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• 5．距今1萬(wàn)年左右，我國(guó)出現(xiàn)了最早人工栽培的農(nóng)作物，這些農(nóng)作物不包括（　　）

  A．玉米

  B．稻

  C．粟

  D．黍
  組卷：23引用：1難度：0.4

  解析
• 6．農(nóng)業(yè)的發(fā)明是人類(lèi)歷史上一件劃時(shí)代的大事，下列屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展重要標(biāo)志的是（　?。?br />①打制工具的發(fā)展
  ②農(nóng)作物種植
  ③家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)
  ④聚落、磨制工具的發(fā)展

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：51引用：4難度：0.7

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• 7．如圖1的考古發(fā)現(xiàn)，為距今六七千年我國(guó)原始居民使用的生產(chǎn)工具。從生產(chǎn)力發(fā)展的水平來(lái)看，此類(lèi)工具的出現(xiàn)和使用佐證他們生活在（　　）

  A．舊石器時(shí)代

  B．新石器時(shí)代

  C．青銅朝代

  D．鐵器時(shí)代
  組卷：483引用：42難度：0.9

  解析
• 8．“上古之世，無(wú)君無(wú)臣，鑿井而飲，耕田而食。”這是古書(shū)中關(guān)于我國(guó)原始居民生活場(chǎng)景的描述。下列與這一場(chǎng)景相符合的是（　?。?/div>

  A．元謀人

  B．北京人

  C．河姆渡人

  D．半坡人
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析
• 9．黃帝和炎帝被奉為中華民族的共同祖先，他們生活在我國(guó)古代的（　　）

  A．黃河流域

  B．淮河流域

  C．長(zhǎng)江流域

  D．珠江流域
  組卷：172引用：77難度：0.6

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• 10．黃帝聯(lián)合一些部落與炎帝部落展開(kāi)大戰(zhàn)，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩個(gè)部落結(jié)成聯(lián)盟。這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在（　?。?/div>

  A．牧野

  B．阪泉

  C．鎬京

  D．涿鹿
  組卷：24引用：1難度：0.9

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三、材料解析（本大題共2小題，每小題14分，共28分）

• 31．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。
  ——孫中山
  （1）材料一中“軒轅”對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展有什么貢獻(xiàn)？“平定蚩尤亂”的過(guò)程中曾發(fā)生過(guò)哪一場(chǎng)戰(zhàn)役？這場(chǎng)戰(zhàn)役對(duì)中華民族的歷史有什么影響？
  材料二：（他）勞身焦思，居外十三年，過(guò)家門(mén)不敢入……乃行相地宜所有以貢，及山川之便利。
  ——據(jù)《史記?夏本紀(jì)》
  （2）材料二中“他”是誰(shuí)？其主要貢獻(xiàn)是什么？
  （3）材料一的“軒轅”和材料二中的“他”身上體現(xiàn)了中華民族的什么精神？
  組卷：40引用：2難度：0.4

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四、活動(dòng)與探究（14分）

• 32．夏、商、西周時(shí)期是我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期。閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。
  【王朝更替】
  材料一：夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商，六百載，至紂亡。周武王，始伐紂，八百載，最長(zhǎng)久。
  ——據(jù)《三字經(jīng)》
  （1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，完成下列表格。
  

  朝代	建立時(shí)間	開(kāi)國(guó)君主	都城	亡國(guó)君主
  夏	①	禹	陽(yáng)城	桀
  商	約公元前1600年	②	亳、殷	③
  西周	公元前1046年	周武王	④	周幽王

  【制度創(chuàng)新】
  材料二：
  
  （2）在材料二圖一的方框A處和括號(hào)B處填上相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。依據(jù)圖二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)西周實(shí)行分封制的目的和依據(jù)分別是什么。
  【歷史啟示】
  材料三
  
  （3）依據(jù)材料三中的三幅圖片歸納夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。夏、商、西周三朝的滅亡給后人留下什么啟示？
  組卷：35引用：1難度：0.3

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