人教部編版七年級上冊《6.2 師生交往》2023年同步練習卷（一）

一、選擇題

• 1．西漢學者韓嬰在《韓詩外傳》中說：“劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高……故學然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故盡師而熟?！边@段話講述的道理是（　?。?/h2>

  A．有教無類

  B．教學相長

  C．關愛學生

  D．師生平等
  組卷：17引用：6難度：0.7

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• 2．全國著名特級教師，現(xiàn)任清華大學附屬小學黨總支書記、校長的竇桂梅老師在教學《三打白骨精》時，讓學生聊一聊故事中的人物。一學生說：“我敬佩白骨精，因為她有著鍥而不舍、非常執(zhí)著的精神?！备]教師沒有及時批判這名學生觀點的對錯，而是通過課堂教學一步步引導：白骨精費盡心機想達到什么目的？她的出發(fā)點是什么？學生很清楚地意識到白骨精的出發(fā)點是想吃唐僧肉，妖精有一顆狡猾、貪婪而丑陋的心。有了這樣的引導，學生們就不會造成價值觀混亂了，當然就不會再有敬佩白骨精之說了。在課堂學習中，面對老師的引領和指導，我們應該采取的正確態(tài)度是（　?。?/h2>

  A．廢寢忘食，夜以繼日	B．學而不厭，博學強記
  C．主動參與、勤學好問	D．聚精會神、全神貫注
  組卷：11引用：4難度：0.7

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• 3．面對老師的批評，漫畫中的學生應該（　?。?br />

  A．強詞奪理，與之爭辯	B．拒不接受，我行我素
  C．當面應付，記恨在心	D．理解老師的良苦用心
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 4．古人云：“教學相長。”對教學相長的師生關系理解有誤的是（　?。?/h2>

  A．師生之間相互陪伴	B．師生之間相互促進
  C．師生之間相互對立	D．師生之間共同成長
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 5．今年以來，許多學校開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。“小組合作學習”增進了師生交流，家訪密切了師生感情，師生交往的良好狀態(tài)是（　?。?br />①學生樂于學習
  ②老師寓教于樂
  ③師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進
  ④學生應主動與老師搞好關系

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：2引用：2難度：0.8

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二、材料分析題

• 16．老師教給我們知識，教給我們做人的道理，與老師保持親近的接觸，我們會受益匪淺。老師和我們一樣，都曾經歷過學生時代；老師和我們一樣，都渴望交流，渴望理解。慢慢地，走近老師，你就會發(fā)現(xiàn)，其實老師也蠻可愛的。
  （1）師生交往的良好狀態(tài)應該是怎樣的？
  （2）為什么要尊重老師？
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 17．材料一：高考獲得689分好成績的理科狀元趙子波說，班主任杜老師是對她幫助最大的老師，無論是生活上還是學習上，杜老師都給了她很大的幫助，尤其是在她情緒不好的時候會幫助她調整心態(tài)。
  材料二：某研究人員在對學生與教師之間關系的調查中發(fā)現(xiàn)：學生與班主任關系融洽者僅占41%，與其他任課教師關系融洽者僅占27.5%，與學校領導關系融洽者僅占14.5%；經常問教師問題的僅占5.5%；在整體配合教師授課一項，非常配合與較配合的分別為23.5%，47%；配合的原因一般是自身喜歡這一課程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜歡這一課程，占50.5%。
  （1）材料一說明了什么？
  （2）面對材料二的調查結果，我們應該怎樣建立良好的師生關系？
  （ 3）兩則材料給我們的啟示是什么？
  組卷：51引用：5難度：0.4

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