試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年安徽省安慶市迎江十四中九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/4 10:0:9

一、選擇題(本大題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個選項中只有一個符合題意。)

  • 1.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使世界變得更加豐富多彩,下列事實與化學(xué)沒有直接聯(lián)系的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.9
  • 2.我們生活在一個不斷變化的物質(zhì)世界里。下列發(fā)生的變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )

    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 3.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途是利用化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 4.隨著工業(yè)的高速發(fā)展,環(huán)境問題越來越被重視,為深化“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。下列做法符合這一主題的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.8
  • 5.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)買的膨化食品袋都是充滿了氣體,袋子鼓鼓的,小江認為充入的氣體是氮氣,而小和認為充入的氣體是二氧化碳。老師建議他們將袋中氣體收集后通入澄清石灰水水中進行驗證。那么老師的建議,屬于科學(xué)探究中的( ?。?/h2>

    組卷:11引用:4難度:0.9

二、非選擇題(本大題包括5小題,共28分)

  • 16.學(xué)習(xí)完測定空氣中氧氣的含量后,同學(xué)們對課本實驗進行了改進:
    (已知:白磷燃燒所需最低溫度為40℃,紅磷燃燒所需最低溫度為240℃。集氣瓶中氣體體積為250mL)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1裝置中,打開止水夾之前,氣球的大小變化是
     
    。
    (2)圖2裝置利用銅絲與氧氣反應(yīng)測定氧氣的含量,實驗過程中反復(fù)推拉注射器目的
     
    。
    (3)圖3中若白磷量不足,活塞最終停在刻度線
     
    。(填序號)
    A.4處
    B.5處
    C.4-5之間
    D.3-4之間
    (4)圖4中橡膠管未夾止水夾,測定結(jié)果會
     
    (填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。改進后,實驗結(jié)束時流入集氣瓶的水的體積為47mL,則測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為
     
    。

    組卷:74引用:2難度:0.5
  • 17.某實驗小組為了探究影響過氧化氫分解快慢的因素,進行了下列實驗:
    實驗序號  過氧化氫溶液的濃度/%  過氧化氫溶液的體積/mL  溫度/℃  二氧化錳的用量/g  收集氧氣的體積/mL  收集氧氣所需的時間/s
     ①  5  1  20  0.1  4  a
     ②  15  1  20  0.1  4  b
     ③  30  5  35  0.1  4  c
     ④  30  5  55  0.1  4 d
    菁優(yōu)網(wǎng)(1)欲探究溫度在實驗中是否有影響,應(yīng)該比較
     
    (填實驗序號);從實驗收集的數(shù)據(jù)看,a>b,即實驗②收集同等氧氣所需時間比實驗①少,由此可得出的結(jié)論是
     
    。
    (2)請寫出過氧化氫分解的文字表達式
     

    (3)除測定收集相同體積的氧氣所需的時間外,還可通過測定
     
    的方法比較過氧化氫分解的快慢。
    (4)若其他條件相同,則催化劑的種類可能會影響到催化效果。請設(shè)計實驗方案進行驗證:
     
    。
    (5)該小組同學(xué)還使用了壓強傳感器測不同質(zhì)量的二氧化錳對過氧化氫分解反應(yīng)的影響。他在8mL3%的過氧化氫溶液中分別加0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24g的二氧化錳。壓強的變化曲線如圖所示(說明:曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率)。
    請根據(jù)圖示寫出兩條規(guī)律性的結(jié)論:
     
    ;
     

    組卷:10引用:2難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正