2023-2024學(xué)年廣東省肇慶市高要二中教育集團(tuán)、城鄉(xiāng)共同體七年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/6 12:0:1
第一部分、積累與運(yùn)用（30分）
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1．默寫古詩文。
（1），聞道龍標(biāo)過五溪。，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左前龍標(biāo)遙有此寄》）
（2）潮平兩岸闊，。，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
（3）子曰：“知之者不如好之者，?！保ā墩撜Z》）
（4）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸?!--BA-->。”公大笑樂。
（5），無人送酒來。，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
（6）“明月千里寄相思”，月亮是古典詩詞中永恒的意象。請根據(jù)一個同學(xué)筆記，完成空缺的內(nèi)容。題目 作者 含有月的詩句 批注 《觀滄?！?/td> 曹操 日月之行，若出其中。 月亮是政治家的抱負(fù)。 《峨眉山月歌》 李白 ① 。月亮是難舍的朋友。 《夜上受降城聞笛》 李益 ② ，。月色是征人的鄉(xiāng)愁。 組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）雙腿tān huàn后，我的脾氣變得暴怒無常。
（2）北國的冬天，雨經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì lín人間。
（3）心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的yīn bì。
（4）這些詞使整個世界在我面前變得huā tuán jǐn cù，美不勝收。組卷：1引用：1難度：0.9 -
3．下列句子中，劃線詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.8
第二部分、閱讀（40分）
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9．閱讀下面文章，回答相應(yīng)問題。
社火迎春
喬忠延 ①江河行地，日月經(jīng)天，城鄉(xiāng)面貌日新月異，古老的年俗卻桃花依舊笑春風(fēng)，鮮活在臨汾大地上。
②鬧社火，就是臨汾不變的風(fēng)俗。如果說年夜飯是一家人歡聚的大團(tuán)圓，那鬧社火就是全村人歡聚的大團(tuán)圓。大年初一，放過亮響響的鞭炮，吃過香噴噴的煮餃，穿新戴潔的后生，穿紅掛綠的姑娘，還有天真可愛的孩童，都?xì)g聚到村中的廣場上。銀須老爺爺、白發(fā)老奶奶腳步雖然不如年輕人靈動，卻也趕來了，或拱手揖禮，或脫帽鞠躬，團(tuán)拜一過，社火即鬧騰開來。打起鑼鼓，扭起秧歌，跑起竹馬，舞起獅子，老老少少的歡聲笑語也飛揚(yáng)開來。
③歡聲笑語最響亮、最激昂的時刻，一準(zhǔn)是在跑鼓車。兩架鼓車，兩撥后生，在跑道的左右分別就位。每架車上豎一面大鼓，一個壯漢手持鼓槌牢牢站定。車前一個彪形大漢早已雙手掌住車轅，轅把前十個小伙子甩掉棉襖，拉起襻繩，一律弓步待發(fā)。一聲炮響為令，隨著周邊眾人的吶喊，眨眼間兩架鼓車如離弦之箭，竄出好遠(yuǎn)。車上鼓手猛擂，車下后生猛跑，爭先恐后，只為拔得頭籌。跑得渾身冒汗仍在猛跑，跑得頭冒熱氣仍在猛跑，這班人剛剛跑得吁吁氣喘，已有人鉆進(jìn)拉車的行列飛速替換。鼓車過處地上轟隆隆震蕩，身邊風(fēng)聲呼嘯，耳畔山呼海嘯，恍若地動山搖……
④突然靜了下來，靜得鴉雀無聲，這一準(zhǔn)是開始登天塔了！天塔是用板凳當(dāng)場搭建的高臺，左一條右一條，橫一層豎一層，層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高。仔細(xì)看，不是人在飄搖，而是頭頂上的白云在飄搖?？纯?，稱作天塔毫不夸張吧？正愁搭建者如何下來，忽然如風(fēng)擺楊柳，人已順著塔邊滑落在地。不待喝彩聲響起，四只色彩亮麗的“雄獅”，早蹦跳出人群，沿著天塔四個角同時上攀。攀一層，勾腿側(cè)身，面朝天空搖頭晃腦，似乎在抒發(fā)凌云之志。再攀一層，背負(fù)藍(lán)天，朝下觀看，猶如展翅大鵬俯瞰人間。不覺然，四只“雄獅”已蹦跳上天塔的頂端?？纯茨歉呗栐铺斓募軇?，仰頭觀望的人哪個不斂聲屏氣，真真是“不敢高聲語，恐驚天上人”?？蛇@不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。表演者藝高人膽大，觀賞者卻禁不住提心吊膽，手心出汗！
⑤孩提歲月看過無數(shù)次跑鼓車、登天塔，只覺得過癮、刺激，卻絲毫不明白父老鄉(xiāng)親為何要玩這一把心跳？年事漸高，閱世漸多，逐漸悟出這跑鼓車、登天塔，是鄉(xiāng)親們滿腔豪情的噴發(fā)，是在展示“世上無難事，只要肯登攀”的壯志！
⑥白天里的鬧社火就夠紅火了，可夕陽西下后的熱鬧才更讓人期盼。夜里的歡騰要讓人看得見，就必須請出燈籠。燈籠是個妙物，既讓人看得見，又不讓人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。當(dāng)然，只把燈籠提在手里，是映照不出這樣如夢似幻的光景的。于是，長長的竹竿將燈籠挑到梢尖，高高擎起，溫潤的光色便映亮周圍一片。細(xì)看，這燈籠妙不可言，不只是橢圓的、四方的，還有用竹子扎成的黃牛、玉兔、駿馬……十二生肖云集，裝點(diǎn)夜色，散發(fā)光亮，映照出醉人的景致。
⑦燈籠裝飾著社火，社火催化著燈籠。先前是百家百戶各自帶燈，誰都可以高擎燈籠鬧社火、看社火。后來，高擎燈籠有了講究，誰家新娶了媳婦、新添了人丁、新蓋了宅院、新考上大學(xué)，才有高擎燈籠的資格?？窗?，高擎燈籠的人滿臉喜氣，觀賞表演的人喜氣滿臉，紅紅火火，何等壯觀！
⑧臨汾的父老鄉(xiāng)親，把燈籠叫作“高照”?？吹酱颂?，你一定理解這稱呼的由來了吧？高照，高高照亮了鬧社火的場景，高高照亮了煙火人間。你看那高擎燈籠追逐鼓車的人群，一路奮跑，蜿蜒成了一條騰飛的火龍；你看那高擎至天塔上的九個燈籠，簇?fù)硪粓F(tuán)，散發(fā)著溫潤的紅光。光色映紅了每一張仰頭觀望的笑臉，如同一朵朵綻開的春花。春花簇?fù)?，春花斑斕，交織出一幅心花怒放的秀麗畫卷?br /> ⑨臨汾春爛漫，春天歡笑著到來了。
（1）小東讀到文章第①段“古老的年俗卻桃花依舊笑春風(fēng)，鮮活在臨汾大地上”一句后，對此有了疑惑，請你向他解釋臨汾人喜歡鬧灶火這個年俗的原因是什么。
（2）小東邊讀書邊對文章做批注，請你按照括號填寫的要求幫他給下面兩句做批注。
①打起鑼鼓，扭起秧歌，跑起竹馬，舞起獅子，老老少少的歡聲笑語也飛揚(yáng)開來。（從描寫角度進(jìn)行批注）
②可這不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。（從修辭角度進(jìn)行批注）
（3）請你結(jié)合全文內(nèi)容，分析最后一段在文中的作用。
（4）小東準(zhǔn)備在班級舉辦的朗誦比賽上朗誦這首詩歌，你覺得下列哪種風(fēng)格的配樂不適合（回答序號即可），并說明理由。
A.輕松歡快
B.慷慨激昂
C.熱烈奔放
D.哀婉低沉組卷：5引用：1難度：0.5
第三部分、寫作（50分）
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10．史鐵生的母親用她的愛與包容，讓史鐵生重燃了生活的希望，明白了生命的意義，有這樣的母親，幸福！安妮?莎莉文老師用她的耐心和智慧激發(fā)了海倫?凱勒的好奇心和求知欲，獲得了光明、希望、快樂和自由，重塑了她的生命，有這樣的老師，幸福！
在你的成長過程中，是否也有人對你產(chǎn)生過重要影響呢，你是否以他/她為幸？
請以“有你，真的很幸福”為題寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于600字。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。組卷：174引用：11難度：0.7