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2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱市尚志中學(xué)高二(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.《易傳?系辭上》說,圣人行事的準(zhǔn)則,是“與天地相似,故不違;知周乎萬物而道濟(jì)天下,故不過;旁行而不流,樂天知命,故不憂;安土教乎仁,故能愛;范圍天地之化而不過,曲成萬不過;旁行而不流,樂天知命,故不憂;安土敦乎仁,故能愛;范圍天地之化而不過,曲成萬物而不遺,通乎晝夜之道而知”。材料反映的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵主要是( ?。?/div>
    組卷:14引用:5難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.很久以來,中國(guó)就有通過符號(hào)傳遞祝福的傳統(tǒng)。2010年上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原型,并與數(shù)字“2010”巧妙組合,相得益彰,表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類和上海世博會(huì)以人為本的積極追求。這說明( ?。?/div>
    組卷:2引用:10難度:0.6
  • 3.“元夜燃燈”“寒食掃墓”是唐代出現(xiàn)的習(xí)俗,與佛教“燃燈禮佛”“掃塔”之說有一定關(guān)系。這些習(xí)俗的出現(xiàn)反映了( ?。?/div>
    組卷:10引用:12難度:0.5
  • 4.穆罕默德的教誨“尋求真理,哪怕遠(yuǎn)在中國(guó)”對(duì)阿拉伯人及其文化產(chǎn)生了深刻影響。下列成就中能體現(xiàn)這種影響的是( ?。?/div>
    組卷:6引用:2難度:0.8
  • 5.“立法權(quán)力是屬于人民的,而且只能屬于人民”,“行政權(quán)力的受任者絕不是人民的主人…只要人民愿意就可以委任他們,也可以撤換他們”。上述言論( ?。?br />①否定了封建王權(quán)的合法性
    ②成為法國(guó)大革命的思想先導(dǎo)
    ③描繪了資產(chǎn)階級(jí)共和政體的藍(lán)圖
    ④直接影響了美國(guó)政治制度的建立
    組卷:16引用:2難度:0.7
  • 6.這一城市是今天土耳其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、金融、新聞、貿(mào)易、交通中心,是世界著名的旅游勝地,繁華的國(guó)際大都市之一;在世界古代史上,它的陷落曾標(biāo)志著千年帝國(guó)--拜占庭帝國(guó)的滅亡?!斑@一城市”指的是世界古代史上的(  )
    組卷:17引用:47難度:0.6
  • 7.印度史詩《摩訶婆羅多》的作者,傳說是毗耶娑,書名的意思是“偉大的婆羅多族的故事”。該史詩大約定型于2--4世紀(jì),是漫長(zhǎng)的歷史積累的產(chǎn)物,是許多人不斷加工擴(kuò)充的結(jié)果,其中內(nèi)容多為神話傳說。從中可得出,該書( ?。?/div>
    組卷:10引用:31難度:0.6
  • 8.《東方人的思維方式》一書中認(rèn)為:每種外來文化都被采用作為日本文化的一部分,只要外來文化有助于日本進(jìn)步,就把它作為一種社會(huì)文化事實(shí)來接受。這種態(tài)度造成了“和魂漢才”的觀念?!昂突隄h才”反映了( ?。?/div>
    組卷:2引用:19難度:0.6
  • 9.王斯德在《世界通史》中記載:“16世紀(jì)西班牙人征服時(shí),許多珍貴的瑪雅文字寫本被當(dāng)作“魔鬼的作品”焚毀,祭司遭受擄殺,僅有部分作品傳之后世。”據(jù)此可知,作者認(rèn)為造成美洲文明衰落的主要原因是(  )
    組卷:28引用:11難度:0.7
  • 10.376年,黑海北岸的西哥特人,抵擋不住匈奴人的進(jìn)攻,經(jīng)羅馬帝國(guó)皇帝允許,渡多瑙河進(jìn)入帝國(guó),是為日耳曼人大遷徙的開始。日耳曼人大遷徙( ?。?/div>
    組卷:19引用:9難度:0.8
  • 11.下面是1825年葡萄牙殖民地巴西的人口構(gòu)成情況表。造成巴西此種人口構(gòu)成的歷史因素是( ?。?br />
    葡萄牙殖民地巴西的人口構(gòu)成占比(%)
    歐洲人 23.4
    混血人 17.8
    非洲奴隸 49.8
    印第安人 9
    組卷:17引用:3難度:0.5

二、材料題

  • 32.阿拉伯帝國(guó)地處歐、亞、非三大洲的交匯處,阿拉伯學(xué)者在吸收、消化外來文化的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了光輝燦爛的阿拉伯文化,阿拉伯人憑借阿拉伯帝國(guó)優(yōu)越的地理位置,成為古代世界東西方文化交流的橋梁。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:歷史上絕無僅有的幸運(yùn)者--穆罕默德,是一個(gè)民族、一個(gè)帝國(guó)、一個(gè)宗教的三重創(chuàng)造者,他既不能讀書,也不會(huì)寫字,但他卻帶來了一部經(jīng)典。既是詩篇,又是法典,也是祈禱書,直到今天,還被五分之一的人類所崇拜,被視為妙文、智慧和真理的奇跡……這是永恒的奇跡。
    材料二:當(dāng)他以勝利者的身份進(jìn)入麥加時(shí),他本可以對(duì)古萊什人進(jìn)行一次正當(dāng)?shù)膱?bào)復(fù),可以因他們……而予以懲罰。同他的助手們的意見相反,同當(dāng)時(shí)的習(xí)俗相反,他寬容了他們,只想到感化他們,使他們成為更好的輔助者……他這個(gè)阿拉伯人堅(jiān)定而又廉潔,他從未喪失過他的誠(chéng)信,他是一個(gè)極有禮貌的人。
    材料三:阿拉伯人善于學(xué)習(xí)各國(guó)有用的東西……吸收了希臘、波斯、印度和中國(guó)文化,并發(fā)揚(yáng)光大。
    --《世界史?古代史》(1)材料一“穆罕默德,是一個(gè)民族、一個(gè)帝國(guó)、一個(gè)宗教的三重創(chuàng)造者”中的民族、帝國(guó)和宗教分別指的是什么?穆罕默德創(chuàng)立的宗教和帝國(guó)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?
    (2)根據(jù)材料二,你從穆罕默德身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?
    (3)從材料可以看出,阿拉伯人有什么特點(diǎn)?阿拉伯人對(duì)世界文化的傳播和交流起了什么作用?
    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 33.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:下列為反映春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化的一組圖片
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:令民為什伍,而相牧司連坐。不告奸者腰斬,告奸者與斬?cái)呈淄p,匿奸者與降敵同罰……有軍功者,各以率受上爵……僇力本業(yè),耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論,不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí),各以差次名田宅,臣妾……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。為田開阡陌封疆,而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。
    --摘自《史記?商君列傳》(1)材料一反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪些歷史史實(shí)?
    (2)據(jù)材料二指出商鞅變法的措施,并簡(jiǎn)評(píng)這些措施的歷史作用。
    (3)指出材料二與材料一兩個(gè)歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。
    組卷:56引用:33難度:0.4
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