2022-2023學(xué)年廣東省茂名市高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        世界文學(xué)中的經(jīng)典作品，比如俄羅斯、法國、英國、美國以及拉美等著名作家的作品，里面獨(dú)特的人物形象、人物命運(yùn)，都凝結(jié)了那個(gè)民族的性格特征，代表著那個(gè)國家的精神風(fēng)貌，給人留下了不可磨滅的印象。比如肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，寫了一個(gè)特殊時(shí)期的主人公格利高里，這個(gè)格利高里在紅軍和白軍之間來回變換身份，這既是他個(gè)人生存的需要，也在一定程度上折射了當(dāng)時(shí)的俄羅斯政治力量此消彼長的一種情形。還有南斯拉夫獲得諾獎(jiǎng)的作家安德里奇的作品《德里納河上的橋》，圍繞一座橋的拆毀與重建，寫了“一戰(zhàn)”之后各種政治勢力幾十年之間發(fā)生的較量與斗爭。哥倫比亞作家馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，寫出了那個(gè)國家那段特殊時(shí)期的歷史，以及置身其中的人們的命運(yùn)轉(zhuǎn)折。這些都是現(xiàn)實(shí)主義寫法和現(xiàn)實(shí)主義精神比較充分的作品。
        從我們國內(nèi)的長篇?jiǎng)?chuàng)作來看，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)現(xiàn)在已經(jīng)評了十屆了，十屆有五六十部獲獎(jiǎng)作品。回過頭去看，給人們印象最為深刻的，還是一些現(xiàn)實(shí)題材寫作并具有現(xiàn)實(shí)主義精神的作品。比如第一屆的《許茂和他的女兒們》，此后的張潔的《沉重的翅膀》、張平的《抉擇》、賈平凹的《秦腔》、莫言的《蛙》、陳忠實(shí)的《白鹿原》、路遙的《平凡的世界》、金宇澄的《繁花》，以及格非的“江南三部曲”，都是現(xiàn)實(shí)主義元素比較充分的長篇力作。這些作品都是作者所寫的那個(gè)時(shí)代、那段歷史以及國人的思想狀態(tài)、時(shí)代情緒的一種表達(dá)和反映。所以無論從外國來看還是從中國來看，好的作品多是富含現(xiàn)實(shí)主義精神的，這一點(diǎn)毫無疑問。
        怎樣在現(xiàn)實(shí)題材書寫中做到反映自己所處的時(shí)代，并使作品在反映時(shí)代的時(shí)候又對某些時(shí)代的局限進(jìn)行超越，從而富含現(xiàn)實(shí)主義精神？中國當(dāng)代作家中的先行者，給我們提供了很好的經(jīng)驗(yàn)與借鑒。如趙樹理，比較典型的例子是他1958年前后往農(nóng)村跑，知道農(nóng)村的真實(shí)狀況是什么，他寫了《鍛煉鍛煉》《套不住的手》《實(shí)干家潘永福》等一系列作品。在這些作品中提倡一種“做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事”的精神，這種精神是實(shí)事求是的，但同時(shí)又是不合時(shí)宜的，所以有段時(shí)間他就被批評，說他是寫“中間人物”的代表作家。但是今天我們回過頭去看，恰恰是他深入生活，了解農(nóng)村的生活，才使他沒有順著當(dāng)時(shí)的時(shí)勢去說大話、假話，而是寫出了反映當(dāng)時(shí)人們真實(shí)的狀態(tài)、真實(shí)的情緒和真實(shí)的意愿的作品。
  （摘編自白燁《現(xiàn)實(shí)題材與現(xiàn)實(shí)主義》）材料二：
        藝術(shù)創(chuàng)作不是憑空臆想、隨意虛構(gòu)，需要堅(jiān)實(shí)的生活積累，正如思想家王夫之在《姜齋詩話》中所言：“身之所歷，目之所見，是鐵門坎。”內(nèi)容豐富、色彩斑斕的現(xiàn)實(shí)生活是藝術(shù)創(chuàng)作的重要源泉，沒有深厚的生活積淀，缺乏切身的生活體驗(yàn)，沒有基本的生活常識，想創(chuàng)作出好的生活作品猶如癡人說夢。
        生活不等于藝術(shù)。知名戲曲理論家何玉人強(qiáng)調(diào)：“戲劇要在音樂、表演、程式、舞臺限制等因素的規(guī)范中進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。劇作本身還要集中、凝練、有沖突，在一定的時(shí)空內(nèi)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)理想?！眲∽骷译m然已經(jīng)掌握豐富的生活和生動(dòng)的人物，但還必須經(jīng)過自身對題材掰開了、揉碎了的思考、辨析、反思等一系列的醞釀構(gòu)思，直至完成充滿個(gè)人審美體驗(yàn)與思想內(nèi)涵的藝術(shù)創(chuàng)造。現(xiàn)實(shí)題材戲劇作品直接取材于生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活、聚焦活生生的真實(shí)人物、依托感人的事跡，還要把題材自身的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為藝術(shù)上的優(yōu)勢。戲劇藝術(shù)絕非徒有形式的純技藝的展示和堆砌，相反，歷史上經(jīng)典劇目的鑄就都離不開其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的人生感悟。然而，人們在注重其思想性的同時(shí)，還必須強(qiáng)調(diào)作為藝術(shù)作品在藝術(shù)處理、藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造方面的審美特性——藝術(shù)性。沒有了藝術(shù)美感的戲劇劇目如同失去翅膀的雄鷹，再怎么擁有雄心壯志也無濟(jì)于事了。有些劇目以某位干部為對象，命題作文般恨不得滿臺宣揚(yáng)這位干部一心為公、勤勤懇懇、廢寢忘食的優(yōu)秀品質(zhì)，最終累死在工作崗位上……諸如此類情節(jié)的作品并不少見，恰似前文講的“失去翅膀的雄鷹”。主人公甚至在劇中就是一個(gè)沒有家庭責(zé)任感的工作狂，是一個(gè)不管父母、老婆、孩子，還要獨(dú)斷專行犧牲家人的合法利益以突顯其高尚品格的人。毫不客氣地講，這種塑造方法絕不是在樹立榜樣，甚至可以說是在簡單化、臉譜化和異化他們，即便真實(shí)生活中就是這樣大公無私到鐵面無情的人，也必須在戲劇舞臺上完成藝術(shù)性的處理和審美轉(zhuǎn)化。
        藝術(shù)性是審美領(lǐng)域強(qiáng)烈的感染力，現(xiàn)實(shí)題材作品的藝術(shù)性包括：形象的典型性和生動(dòng)性、情節(jié)的曲折性和傳奇性、結(jié)構(gòu)的完整性和緊湊性、語言的準(zhǔn)確性和鮮明性、手法的獨(dú)創(chuàng)性和多樣性，以及審美的愉悅性和觀賞性等。知名劇作家鄭懷興用傅山的話來談編劇創(chuàng)作“曲盡人情，愈曲愈折；戲推物理，越戲越真”，情節(jié)越曲折，人物形象越鮮明，戲才越好看，“即此半假半真局面，卻是大開大合文章”。寫文章要明白曉暢、條理清晰；寫戲卻正好相反，要千回百轉(zhuǎn)、不厭其煩、曲折不前、峰回路轉(zhuǎn)。這就是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，曲折的戲劇性的表達(dá)既構(gòu)建了其藝術(shù)性，同時(shí)又是藝術(shù)性的內(nèi)在約束。
        “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！爆F(xiàn)實(shí)題材戲劇創(chuàng)作只有不斷地深入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中挖掘好的題材，不斷通過現(xiàn)代生活故事、人物情感、思想命運(yùn)，以新的手段和方法展現(xiàn)時(shí)代精神，才能實(shí)現(xiàn)戲劇藝術(shù)新的突破和建設(shè)。
  （摘編自智聯(lián)忠《現(xiàn)實(shí)題材戲劇創(chuàng)作的幾點(diǎn)思考》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.世界文學(xué)中的經(jīng)典作品中獨(dú)特的人物形象、人物命運(yùn)，都凝結(jié)了作者所屬民族的性格特征，代表著作者所屬國家的精神風(fēng)貌。
  B.歷屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，給人們印象最為深刻的，是那些表達(dá)和反映了國人思想狀態(tài)以及時(shí)代情緒的、具有現(xiàn)實(shí)主義精神的作品。
  C.中外經(jīng)典文學(xué)作品中，影響深遠(yuǎn)的好作品毫無疑問都富含了現(xiàn)實(shí)主義精神。
  D.中國當(dāng)代作家中的先行者在反映時(shí)代的時(shí)候又對時(shí)代的某些局限進(jìn)行超越，所以沒有順著時(shí)勢去說大話、假話。
  （2）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.有深厚的生活積淀、切身的生活體驗(yàn)、基本的生活常識，就可以創(chuàng)作出好的生活作品。
  B.戲劇藝術(shù)不是純技藝的展示和堆砌，完成充滿個(gè)人審美體驗(yàn)與思想內(nèi)涵的藝術(shù)創(chuàng)造的前提是已經(jīng)掌握豐富的生活和生動(dòng)的人物。
  C.塑造人物形象不能簡單化、臉譜化，塑造純粹大公無私、鐵面無情的形象會(huì)使戲劇劇目顯得沒有藝術(shù)美感。
  D.寫戲與寫一般文章相反，不能過于明白曉暢、條理清晰，而是“愈曲愈折，越戲越真”，情節(jié)越曲折，人物形象就越鮮明。
  （3）根據(jù)材料二內(nèi)容，下列各項(xiàng)對影視劇的評價(jià)沒有充分體現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)題材的藝術(shù)性”的一項(xiàng)是

   

  
  A.電影《站臺》以1979年改革開放為背景，采用寫實(shí)和寫意相結(jié)合的手法，將典型個(gè)人的奮斗置于蜿蜒曲折的歷史進(jìn)程中，講述了山西省汾陽縣文工團(tuán)的一群年輕人，在不斷自我放逐中不斷尋找、摸索、奮斗的故事。
  B.電視劇《山海情》把脫貧攻堅(jiān)的時(shí)代命題與老百姓的生活愿景進(jìn)行富有戲劇性的深度融合，在細(xì)節(jié)的雕琢中走向崇高。
  C.電視劇《破冰行動(dòng)》，生動(dòng)地再現(xiàn)了粵東某地一場震撼人心的掃毒大案的偵破全過程，同時(shí)增加了警察被誣陷殺害同事等情節(jié)。
  D.影片《永不妥協(xié)》取材于美國有史以來最大的一樁民事賠償案，講述的是一位經(jīng)歷了兩次離婚并拖著三個(gè)孩子的單身母親艾琳?布羅克維奇，在律師事務(wù)所打工期間揭發(fā)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)隱藏著的重大環(huán)境污染的案件。
  （4）簡析材料一和材料二分別主要運(yùn)用了哪種論證方法。
  （5）解放前晉察冀邊區(qū)流傳著一個(gè)“白毛仙姑”的傳說，作家根據(jù)當(dāng)時(shí)革命斗爭的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了提煉和加工，創(chuàng)作出著名的戲劇《白毛女》，寫了惡霸地主對喜兒一家迫害，喜兒逃往深山，懷著強(qiáng)烈的復(fù)仇意志頑強(qiáng)地活下來，因不見天日、毛發(fā)變白，被附近村民稱為“白毛仙姑”。八路軍解放了這里，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民斗倒了地主，喜兒獲得了翻身，開始了新生活。情節(jié)跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)。請結(jié)合材料二內(nèi)容，對現(xiàn)實(shí)題材戲劇創(chuàng)作作簡要分析。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  賣白菜莫言      1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭、爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：
        “社斗，去找個(gè)簍子來吧……”
        “娘，”我悲傷地問，“您要把它們……”
        “今天是大集?！蹦赣H沉重地說。
        “可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。
        母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子？！”
        “我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。
        透過蒙眬的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上取了下來。母親又把那棵第二大的取下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。
        集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。不時(shí)有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。簍子落地時(shí)發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真誠，也許是看到了我黑黢黢的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒有打我也沒有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。
        終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧?！?br />      我對這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問話，轉(zhuǎn)回頭批評我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”
        “你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
        “大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長的各個(gè)階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。
        終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！?br />      母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒算清，對我說：“社斗，你算。”
        我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。
        我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。
        “沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。
        “你自己算就是了?！蔽艺f。
        “這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟濃著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。
        她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。
        等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”
        “娘，”我哭著說，“我……”
        “你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。
        這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。
  （有刪改）（1）關(guān)于選文內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說在選材上緊扣現(xiàn)實(shí)生活，選擇普通人的生活瑣事，以小見大，體現(xiàn)了“我”的惱怒之情。
  B.母親為“我”多算了一毛錢而落淚，認(rèn)為“我”“讓娘丟了臉”，這一情景能夠讓讀者產(chǎn)生情感上的共鳴。
  C.作者寫老太太付錢時(shí)，使用了“摸”“揭”“伸”“沾”“數(shù)”等一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)了她動(dòng)作的緩慢和態(tài)度的謹(jǐn)慎。
  D.小說結(jié)尾寫了母親第一次流淚，這眼淚既是對教育自己的孩子不到位的感傷，也是對生活困苦的無奈。
  （2）下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中“母親在我頭上打了一巴掌”和“我”哭著說“我不是故意的……”，都體現(xiàn)了這三棵白菜的重要意義，直接反映了家里的貧困。
  B.小說以第一人稱“我”的視角，主要講述了“我們”在集市上賣白菜的故事，使得小說結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)真實(shí)。
  C.這篇小說寫60年代北方農(nóng)村生活的故事，選材典型，文筆犀利，語言詼諧幽默，帶有莫言小說的典型特征。
  D.文中用對話的形式，表達(dá)對過去“賣白菜”之事沉痛的思考，凸顯了作者想讓鄉(xiāng)村生活重?zé)ㄉ鷻C(jī)的決心。
  （3）小說寫“我”與老太太關(guān)于買賣白菜的對話有何作用？請簡要分析。
  （4）假設(shè)在班級讀書分享會(huì)上，你將以“我心中的小說”為題向同學(xué)們推薦莫言的《賣白菜》。請結(jié)合文本，從這篇小說的主旨、選材、內(nèi)容等角度寫出你的推薦理由。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．?閱讀下面的文字，完成下面小題。
        竹子，通常指禾本科竹亞科的植物，與同為禾本科的水稻、小麥等常見的低矮草本類作物是近親。但這位親戚在“身高”上獨(dú)樹一幟：亞熱帶地區(qū)廣泛栽培的毛竹可高達(dá)20米，中國云南的一種巨龍竹“身高”可超過30米，同熱帶雨林的巨樹一同競爭水分和陽光。
        竹子的生長之快，堪稱自然界最神奇的“魔術(shù)”之一。一個(gè)剛從土里探出“小腦袋”的竹子嫩芽（竹筍），一夜之間就能長成2米高的“參天大竹”。
        那么，①                ？
        首先是生長方式。通常，樹木生長主要是靠樹干頂端一些特殊細(xì)胞的不斷分裂，一點(diǎn)點(diǎn)地把樹頂加高；而竹子中，這種生長分裂的細(xì)胞不僅分布在枝干的頂端，②                。如果說竹子是一輛駛向云霄的勵(lì)力飛車，那么它的每個(gè)車廂（竹節(jié)）都有發(fā)動(dòng)機(jī)，這就比只有一個(gè)“車頭”帶動(dòng)生長的樹的速度快多了。
        其次，為了滿足竹節(jié)里這些細(xì)胞高速分裂時(shí)的營養(yǎng)需求，竹節(jié)間還配備了“糧倉”。竹節(jié)間不僅裝載了各種植物激素，還儲(chǔ)備了很多糖和分解這些糖所需的催化劑。不僅如此，最新的基因組學(xué)研究顯示：演化過程中，竹子體內(nèi)③                ，這些新基因會(huì)合成更多的蛋白質(zhì)幫助竹子生長。因此，這些充盈的“糧倉”讓竹子毫無后顧之憂只管向上生長。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）下列選項(xiàng)中的引號，和文中畫橫線的句子中引號的作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。（《包身工》）
  B．我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水?！保ā兑粋€(gè)消逝了的山村》）
  C．晚6時(shí)15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家郵輪和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成了這個(gè)“日落儀式”的背景。（《別了，“不列顛尼亞”》）
  D．檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這是早被無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師解決了的問題。但是這些年來，由于“四人幫”的破壞和他們控制下的輿論工具大量的歪曲宣傳，把這個(gè)問題搞得混亂不堪。（《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）
  組卷：4引用：2難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
        汪曾祺曾在其著作《人間草木》中說過：“四方食事，不過一碗人間煙火。”
        也有人說：人間煙火，就是平常日子里的每一次歡笑和溫暖。
  材料二：
        最近，淄博燒烤火爆全網(wǎng)，吸引了全國游客前去打卡，相關(guān)話題連續(xù)登上熱搜，一夜之間，淄博燒烤成為頂流。憑著“烤爐+小餅+蘸料+大蔥”的燒烤靈魂“四件套”，淄博燒烤從就餐儀式到搭配風(fēng)味，都是獨(dú)一份的。人間煙火氣，最撫凡人心。在那觥籌交錯(cuò)的燒烤攤上，人們推杯換盞間，那冒著油花、滋滋作響的肉串，不僅展現(xiàn)普通中國人關(guān)于“美食”的文化記憶，而且讓我們透過煙火氣讀懂彼此相通的精神世界。
        閱讀以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料和生活實(shí)際寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析