2022-2023學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)高二（下）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題：共16題，每題3分，共48分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

• 1．21世紀(jì)初，在河姆渡遺址附近的田螺山遺址中，出土了豐富的植物遺存。根據(jù)量化分析，雖然水稻是當(dāng)時(shí)人們最重要的食物來源，但采集獲得的橡子、菱角等仍然是不可或缺的食物。以上材料可以說明（　　）

  A．已進(jìn)入奴隸國家時(shí)代	B．中國古代農(nóng)業(yè)已很發(fā)達(dá)
  C．黃河中上游經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)	D．采集是重要的食物來源
  組卷：10引用：2難度：0.6

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• 2．商代青銅器的紋樣流行饕餮紋和夔紋，比較繁縟、神秘；西周晚期的青銅器紋樣流行竊曲紋和重環(huán)紋，這些紋樣截取龍、蛇等動(dòng)物的鱗甲，使原來完整的動(dòng)物被分解和圖案化，比較簡約、單一，顯得整齊、有秩序。這種變化反映了（　?。?/h2>

  A．神權(quán)統(tǒng)治色彩濃厚	B．禮樂制度走向瓦解
  C．審美觀念的世俗化	D．人文精神思想發(fā)展
  組卷：34引用：10難度：0.7

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• 3．西晉王朝以法令的形式規(guī)定：凡在中央政府擔(dān)任現(xiàn)職，又兼領(lǐng)本州郡的大小中正，須定期在洛陽東門外“設(shè)幔陳席”，聚會(huì)一處，及時(shí)交換對(duì)鄉(xiāng)黨人士的考察意見，對(duì)人物進(jìn)行品評(píng)。上述措施的主要目的是（　?。?/h2>

  A．維護(hù)門閥士族的利益	B．確保中央對(duì)地方的控制
  C．拓寬士族入仕的途徑	D．增強(qiáng)人才選拔的客觀性
  組卷：32引用：10難度：0.6

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• 4．宋之前，人們飲食方式多是一人一案、按身份尊卑等級(jí)依次而坐、嚴(yán)守禮法的分食制；到了宋代，同坐而食與共器共餐的合食制逐漸成為了主流飲食方式，在《清明上河圖》中可以看到茶肆酒館中人們圍桌而食，宋代歐陽修也用“共食惟恐后”來描繪合食。這一變化反映了（　　）

  A．臨街而市制度引發(fā)社會(huì)變革

  B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊傳統(tǒng)觀念

  C．理學(xué)思想影響日常飲食風(fēng)俗

  D．經(jīng)濟(jì)重心南移促使階層流動(dòng)
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 5．張載的“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這些思想體現(xiàn)了中華文化（　?。?/h2>

  A．崇尚天人合一	B．追求家國情懷
  C．主張和而不同	D．推崇積極進(jìn)取
  組卷：16引用：6難度：0.5

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• 6．1715年，蘇州織造李煦利用康熙帝所賜稻種在蘇州進(jìn)行雙季稻試種，后來將收獲的稻種散發(fā)到北方的京津等地進(jìn)行試種，取得了較好收成。同時(shí)，適應(yīng)性強(qiáng)、無地不宜的高產(chǎn)作物番薯也由福建等沿海地區(qū)推廣到河南、山東、河北、陜西、貴州等省。這說明清代（　?。?/h2>

  A．完善了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)	B．提高了土地的利用率
  C．解決了北方糧食問題	D．改變了民眾飲食習(xí)慣
  組卷：12引用：4難度：0.5

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二、非選擇題：共4題，每題13分，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  

  事件	人物或作者	時(shí)間
  “今我朝罷丞相”	明太祖	1380年
  成立“內(nèi)閣”	明成祖	1402年
  《永樂大典》	明成祖	1407年定稿
  司理監(jiān)開始參與批紅	明英宗	始于1435-1449年期間
  徽商許世積被朝廷賜“雙壽承恩坊”	明穆宗	1568年
  《本草綱目》	李時(shí)珍	1578年完稿
  引進(jìn)甘薯	陳振龍	1593年
  《農(nóng)政全書》	徐光啟	1607-1610年
  《坤輿萬國全圖》	（意）利瑪竇	1608年
  《醒世恒言》中施復(fù)夫婦的手工工場(chǎng)雇人生產(chǎn)	馮夢(mèng)龍	始刊于1627年
  《天工開物》	宋應(yīng)星	初刊于1627年

  ——白壽彝《中國通史》改編任選上表中明朝政治、經(jīng)濟(jì)、科技的一方面，自擬一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡釋。（要求：論題明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰）
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：二戰(zhàn)后難民問題以資本主義和社會(huì)主義之間的意識(shí)形態(tài)對(duì)抗為中心。在聯(lián)合國難民署建立的早期，蘇聯(lián)和美國都拒絕加入聯(lián)合國難民署。美國根據(jù)自己的外交政策建立難民政策。歐洲發(fā)生首次難民危機(jī)之后，美國逐漸意識(shí)到加入聯(lián)合國難民署、援助東歐等共產(chǎn)主義國家難民能夠弱化共產(chǎn)主義，開始支持聯(lián)合國難民署，以聯(lián)合國難民署為依托開展活動(dòng)。20世紀(jì)90年代初，美國逐漸放棄了以往的難民寬容政策，轉(zhuǎn)而制定更為嚴(yán)格的難民準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)難民的限制。
  進(jìn)入新世紀(jì)以來難民問題更為復(fù)雜?！澳媳苯┚帧背掷m(xù)存在，發(fā)達(dá)國家大多逃避救助責(zé)任，發(fā)展中國家卻往往無能為力。中國作為《1951年公約》及其《議定書》的締約國，始終堅(jiān)持國家難民制度的主權(quán)原則、可持續(xù)發(fā)展和公平原則。中國提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體重要思想，推崇休戚與共的全球治理模式，并向有關(guān)國家或國際機(jī)構(gòu)提供人暹主義援助。
  ——據(jù)李曉婷《國際難民機(jī)制的建立與發(fā)展》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)后美國對(duì)待國際難民問題的特點(diǎn)及其成因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析中國方案在國際難民問題中的重要意義。
  組卷：3引用：5難度：0.6

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