2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧市八年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，每小題2分，共60分。）
-
1．合理的歷史聯(lián)系是歷史學(xué)習(xí)的常用方法之一，圖中與空白a、b、c、d相對(duì)應(yīng)處，應(yīng)補(bǔ)填上（ ?。?br />
組卷：87引用：10難度：0.8 -
2．“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生意味著中國(guó)拒絕在外交平等和對(duì)等貿(mào)易的基礎(chǔ)上參加國(guó)際大家庭，結(jié)果導(dǎo)致英國(guó)使用武力?！边@段話的觀點(diǎn)（ ?。?/h2>
組卷：66引用：23難度：0.9 -
3．1860年10月9日美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》有一篇新聞報(bào)道，其標(biāo)題的前半句是“英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京西郊”，后半句應(yīng)為（ ?。?/h2>
組卷：508引用：180難度：0.5 -
4．“天父天兄手段高，打得清兵四處跑，拿下南京立天國(guó)，旗開得勝萬民笑?！迸c歌謠相關(guān)的史實(shí)為（ ?。?/h2>
組卷：36引用：24難度：0.6 -
5．史學(xué)家蔣廷黻認(rèn)為，同治年間起始的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，雖未達(dá)到目的，然能有相當(dāng)?shù)某煽?jī)，已經(jīng)費(fèi)了九牛二虎之力。下列能應(yīng)證“相當(dāng)?shù)某煽?jī)”的有（ ）
①創(chuàng)建北洋水師
②創(chuàng)辦京師大學(xué)堂
③創(chuàng)辦湖北織布局
④創(chuàng)辦江南機(jī)器制造總局組卷：108引用：7難度：0.6 -
6．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了中國(guó)近代化進(jìn)程，有人說洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！边@里的“柳”是指（ ?。?/h2>
組卷：36引用：19難度：0.7 -
7．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之前，舉國(guó)上下都相當(dāng)樂觀。在清政府的士大夫看來，日本的海軍跟北洋水師比起來不值一提，日本的陸軍也根本不是湘軍、淮軍的對(duì)手，清政府把臨時(shí)招來的新兵調(diào)往前線。這表明，中國(guó)（ ?。?/h2>
組卷：45引用：7難度：0.7 -
8．中華民族是崇尚英雄、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拿褡?。如表空白處與人物相對(duì)應(yīng)的事件是（ ?。?br />
民族英雄 林則徐 鄧世昌 楊靖宇 張自忠 歷史事件 虎門銷煙 東北抗日 棗宜會(huì)戰(zhàn) 組卷：36引用：5難度：0.6 -
9．康有為認(rèn)為“觀大地諸國(guó)，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡能變則強(qiáng)，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥??？涤袨檎J(rèn)為的強(qiáng)國(guó)之路在于（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.7 -
10．第一手史料是指接近或直接在當(dāng)時(shí)發(fā)生，可直接作為透視歷史問題的史料。以下可以作為研究戊戌變法的第一手史料是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：11難度：0.3 -
11．一位俄國(guó)記者記述了1900年6月2日發(fā)生在天津火車站的一幕：月光照耀著這些莽漢，照耀著他們的大刀和旗幟。一排子彈射過去，大旗倒下了，又舉了起來，接著又倒了下去。這描寫的是（ ?。?/h2>
組卷：782引用：224難度：0.9
二、綜合題（第31題13分，第32題14分，第33題13分，共40分。）
-
32．中國(guó)人是有信仰的，中國(guó)人的信仰就是家國(guó)情懷。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：……他憤于朝廷的昏聵，同時(shí)又深憂外資與內(nèi)地設(shè)廠，他認(rèn)為“富民強(qiáng)國(guó)之本在于工”，應(yīng)該奉行“商辦官助”的方針以發(fā)展民族近代工業(yè)?！瓘堉磁伤谀贤▌?chuàng)辦了大生紗廠，這就是清末流傳一時(shí)的狀元辦廠的故事。
材料二：中國(guó)因1917年對(duì)德宣戰(zhàn)與以后派遣勞工服役于戰(zhàn)場(chǎng)，已站在戰(zhàn)勝國(guó)一邊……可是在凡爾賽，中國(guó)不僅無法分得任何勝利后果，反要將本身領(lǐng)土之完整作為特權(quán)轉(zhuǎn)讓去滿足另一戰(zhàn)勝國(guó)，這是前所未有的例子，也更令人發(fā)指。5月4日，示威者發(fā)散傳單申明中國(guó)人決不承認(rèn)賣國(guó)賊將國(guó)家主權(quán)轉(zhuǎn)讓與人。他們游行到東交民巷，將通知送交各國(guó)使館。
材料三：東北民眾及未撤走之東北軍組建抗日義勇軍，僅1932年1月就襲擊日占城市30多次。各地學(xué)生開展集會(huì)游行，宣傳抗日。盧溝橋事變是中國(guó)抗戰(zhàn)的分水嶺，它發(fā)生后，各地人民紛紛募捐大批物品慰勞抗戰(zhàn)將士，800多萬華僑平均每月捐款2000多萬元。
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)回答，“他”是誰(shuí)？其救國(guó)主張是什么？分析“狀元辦廠”的背景。
（2）材料二中的“反要將本身領(lǐng)土之完整作為特權(quán)轉(zhuǎn)讓去滿足另一戰(zhàn)勝國(guó)”具體是指什么？“示威者”主要指哪個(gè)群體？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析這次運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。
（3）根據(jù)材料三，概括中國(guó)民眾抗擊日本侵略的方式。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說你對(duì)“盧溝橋事變是中國(guó)抗戰(zhàn)的分水嶺”的理解。組卷：14引用：2難度：0.8 -
33．中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了從無到有，從幼稚到成熟，從在野到執(zhí)政，走出具有中國(guó)特色的光輝之路。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1921年注定照耀史冊(cè)，它并非世紀(jì)起點(diǎn)的標(biāo)志，卻是一個(gè)全新時(shí)代的開始。
材料二：遵義會(huì)議證明，中國(guó)共產(chǎn)黨完全具有獨(dú)立自主解決自己內(nèi)部復(fù)雜問題的能力，遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚到成熟的標(biāo)志。
材料三：抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨企圖恢復(fù)抗戰(zhàn)前“一黨專制、一人獨(dú)裁”的局面，1945年8月中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取合法地位與國(guó)民黨在談判桌上進(jìn)行了一次激烈較量，但是國(guó)民黨始終不承認(rèn)解放區(qū)民主政權(quán)和人民軍隊(duì)的合法地位。隨后，通過三年的軍事較量，中國(guó)共產(chǎn)黨終于推翻了國(guó)民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治，贏得了執(zhí)政黨的合法地位，領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主。
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)分析，為什么把1921年被看作是“一個(gè)全新時(shí)代的開始”？
（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)回答，遵義會(huì)議是哪一年召開的？通過遵義會(huì)議，中國(guó)共產(chǎn)黨是如何解決自己內(nèi)部問題的？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“談判桌上的較量”是指哪一事件？在三年的軍事較量中，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻的標(biāo)志是什么？組卷：5引用：2難度：0.5