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2023-2024學(xué)年福建省泉州市德化二中高二(上)第一次段考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/9/21 22:0:10

一、現(xiàn)代文閱讀(本大題共1小題,共36.0分)(一)信息類文本閱讀(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          材料一“五四”以來(lái)的文化研究中,曾出現(xiàn)一種認(rèn)為“中西文化的差異純粹是時(shí)代性”的觀點(diǎn),可稱為“有古今無(wú)中外論”。這種論調(diào)的根本錯(cuò)誤在于,忽視乃至抹殺人類社會(huì)以民族的形式存在這一歷史事實(shí)。在原始時(shí)代,社會(huì)的基本形式是氏族、部落;在階級(jí)社會(huì),社會(huì)的基本形式是民族。既然人類社會(huì)在一定的歷史階段以民族的形式存在,那么,人類文化在此階段也一定要以民族文化的形式存在。共同的民族文化不僅可以把一定數(shù)量的人民凝聚在一起,也可以把這些人與其他人區(qū)別開(kāi)來(lái)。人類社會(huì)以民族為基本形式這一事實(shí)還告訴我們,具體的文化總是各種各樣的民族文化,而一般的人類文化只能存在于這些具體的民族文化之中。離開(kāi)了各種各樣具體的民族文化,所謂一般的人類文化只是一種虛構(gòu)。因此,文化“有古今無(wú)中外論”既不符合實(shí)事求是的基本原則,也違背了一般能通過(guò)特殊而存在的辯證法。
          文化方面民族差異的形成原因是多方面的、復(fù)雜的。
          首先,地理的隔絕機(jī)制是民族差異形成的基本條件。因?yàn)榈赜虻倪|闊、山海的阻礙等因素,各個(gè)民族各自獨(dú)立地生存,文化上差異的產(chǎn)生也不可避免。例如,隨著地理上的隔絕,同一種語(yǔ)言會(huì)分化為各種各樣的方言,會(huì)形成相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng)絡(luò)和不同的“市民社會(huì)”,人們的思想感情也會(huì)疏遠(yuǎn)、隔膜起來(lái)。
          其次,地理環(huán)境的差異是民族差異最重要的自然根源。地理環(huán)境的差異不僅會(huì)對(duì)生活在不同地理環(huán)境中的人們的生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式產(chǎn)生直接影響,而且會(huì)對(duì)他們的科學(xué)、藝術(shù)、宗教等產(chǎn)生直接影響。
          其三,一定范圍內(nèi)自由創(chuàng)造的可能性是民族差異形成的重要機(jī)制。種族、地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)等是人們從事文化創(chuàng)造的基礎(chǔ),同時(shí)也是對(duì)文化創(chuàng)造的限制,而自由創(chuàng)造只是在這一定范圍內(nèi)的發(fā)揮。因而,文化的發(fā)展既非絕對(duì)必然的,也非完全自由的,而是自由和必然的統(tǒng)一,偶然與必然的統(tǒng)一。
          其四,不同文化發(fā)展成果對(duì)人類自身的不同改造是民族差異的最高表現(xiàn)。文化是人創(chuàng)造出來(lái)的,但文化發(fā)展的成果又不斷地反作用于人本身。各民族在創(chuàng)造不同風(fēng)格的音樂(lè)、美術(shù)的同時(shí),也發(fā)展了不同的審美趣味?!跋猜剺?lè)見(jiàn)”的民族氣派,正是文化成果長(zhǎng)期作用于人本身的結(jié)果。審美趣味如此,思維方式、價(jià)值觀念等亦莫不如此。在這個(gè)意義上,一個(gè)民族的共同文化不僅表現(xiàn)了該民族的共同心理,而且創(chuàng)造了該民族的共同心理。這種文化成果與人自身的身心變化的相互作用,是民族差異的放大器、加速器和穩(wěn)定器。
          最后,民族斗爭(zhēng)是民族差異的強(qiáng)化劑。古往今來(lái),民族之間的矛盾、對(duì)立、沖突史不絕書。許多征服者民族推行強(qiáng)制同化的政策,而被征服的民族則千方百計(jì)為保持自己的民族特性而斗爭(zhēng)。在這種同化與反同化的斗爭(zhēng)中,許多細(xì)枝末節(jié)的差異也會(huì)獲得不尋常的意義。例如在清朝末年,剪掉辮子就意味著公開(kāi)表示與清朝統(tǒng)治決裂。文化上的民族差異不僅是人類以民族為單位長(zhǎng)期生活的自然產(chǎn)物,而且在民族斗爭(zhēng)中人被人們有意識(shí)地鞏固、強(qiáng)化。
          應(yīng)當(dāng)指出,雖然文化上的民族差異不能事事歸因于經(jīng)濟(jì),但歸根結(jié)底是人類生產(chǎn)力達(dá)到一定發(fā)展程度的結(jié)果。文化上民族差異的形成原因,都在生產(chǎn)力的一定發(fā)展程度上才得以發(fā)揮作用。因此,民族是一個(gè)歷史的范疇,它不是超歷史的存在,不是純自然的存在。因而,文化上的民族差異也是歷史的、可變的,相對(duì)的。
    (摘編自張岱年、程宜山《中國(guó)文化精神》)      材料二 文化差異性是始終存在的。歷史上對(duì)待這種差異性曾經(jīng)有過(guò)三種不同的態(tài)度。
          第一種是對(duì)凡與自己文化不同的人,一概作為異端,必征服之,同化之,以至絕滅之而后快。當(dāng)年白種人占領(lǐng)南、北美洲,對(duì)當(dāng)?shù)赝林幕褪浅诌@種態(tài)度。
          第二種是承認(rèn)其價(jià)值,但只是作為珍稀的收藏、獵奇的點(diǎn)綴或某種可供研究的歷史遺跡,實(shí)際上是排斥其在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,抽空其生命,崇拜其空殼。如果我們混同了已成遺跡的、定型了的“傳統(tǒng)文化“和今天仍然活著的并主宰著億萬(wàn)中國(guó)人民生活方式、思維習(xí)慣的,受過(guò)現(xiàn)代文化洗禮的“文化傳統(tǒng)“之間的根本區(qū)別,以復(fù)舊充新生,抵銷中國(guó)文化的現(xiàn)代化,那么,中國(guó)文化的發(fā)展將陷入困境。
          第三種態(tài)度是一種文化相對(duì)主義的態(tài)度。這是將事物放到其自身的文化語(yǔ)境內(nèi)去進(jìn)行觀照的一種方式。它贊賞不同文化的多元共存,反對(duì)用產(chǎn)生于某一文化體系的價(jià)值觀去評(píng)判另一文化體系;承認(rèn)一切文化,無(wú)論多么特殊,都自有其合理性和存在價(jià)值,因而應(yīng)受到尊重。這種態(tài)度當(dāng)然遠(yuǎn)比前兩種態(tài)度來(lái)得寬容合理,但再進(jìn)一步追問(wèn);千差萬(wàn)別的文化有沒(méi)有普遍認(rèn)同的東西呢?人類有沒(méi)有可能超越民族中心主義?這些都是文化相對(duì)主義所面臨的、必須回答的問(wèn)題。
          無(wú)論如何,文化差異總是現(xiàn)階段普遍存在的事實(shí)。正是這些差異賦予了人類文化以多樣性。我們固然不必保留辮子或者“三寸金蓮”以供獵奇者玩賞,但中國(guó)文化自有其無(wú)法“歐化”的特殊的魅力,中國(guó)文化的更新也自有其不同于其他文化的特殊性。所謂的文化相互同化、融合而導(dǎo)致的“世界文化一體化”,只能帶來(lái)人類文化的單調(diào)和沒(méi)落。事實(shí)上,正是由于差異的存在,各個(gè)文化體系之間才有可能相互吸取、借鑒,并在相互參照中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己,將異國(guó)作為幫助自己發(fā)現(xiàn)自己的“他者”,從另一種文化的陌生角度來(lái)觀察自己,看到許多從內(nèi)部無(wú)法看到的東西。
          由于文化的差異性,當(dāng)兩種文化接觸時(shí),就不可避免地產(chǎn)生誤讀。所謂誤讀就是按照自身的文化傳統(tǒng)、思維方式、自己所熟悉的一切去解讀另一種文化。他原有的“視域”決定了他將對(duì)另一種文化如何選擇,如何切割,然后又決定了他如何對(duì)其加以認(rèn)知和解釋。文化之間的誤讀難以避免,無(wú)論是主體文化從客體文化中發(fā)現(xiàn)新義還是反觀自己,都很難不包含誤讀的成分。而從歷史來(lái)看,這種誤讀又常是促進(jìn)雙方文化發(fā)展的契機(jī),因?yàn)楹闶赝坏慕庾x,其結(jié)果必然是僵化和封閉。
    (摘編自樂(lè)黛云《文化差異與文化誤讀》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.民族是一個(gè)歷史范疇,既然在階級(jí)社會(huì)里社會(huì)的基本形式是民族,那么在此階段的人類文化也一定是民族的、具體的。
    B.不同的文化發(fā)展成果長(zhǎng)期作用于人,可造就不同的民族心理;而不同的民族心理反過(guò)來(lái)又催生出不同的文化成果。
    C.文化相對(duì)主義贊賞不同文化的多元共存,承認(rèn)一切文化的合理性,雖然也有問(wèn)題,但因其寬容合理而應(yīng)該受到尊重。
    D.在文化交流中,既要保持本國(guó)的特殊性以避免被同化,又要分清主體和客體,從客體文化中發(fā)現(xiàn)新義或反觀自己。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.早在古代,在不同地理環(huán)境下,分別產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)部族、畜牧業(yè)部族等,說(shuō)明地理環(huán)境的差異對(duì)人們的生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式產(chǎn)生了直接影響。
    B.種族、地域、文化傳統(tǒng)等是文化創(chuàng)造的基礎(chǔ),并有限制作用,所以文化創(chuàng)造必然事事都能到諸如地域、經(jīng)濟(jì)、種族、文化傳統(tǒng)中找到原因。
    C.我國(guó)近現(xiàn)代史上的反帝斗爭(zhēng)使先進(jìn)的中國(guó)人普遍意識(shí)到保持民族特性的重要性,可見(jiàn)文化上的民族差異在民族斗爭(zhēng)中被人們有意識(shí)地鞏固、強(qiáng)化。
    D.文化差異性是始終存在的,文化差異造就人類文化的多樣性,它是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志,它的存在有其必要性與普遍性。
    (3)下列選項(xiàng)中最適合作為論據(jù)支撐材料一第一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
     

    A.物之不齊,物之情也。(《孟子?滕文公上》
    B.尺有所短,寸有所長(zhǎng)。(屈原《卜居》)
    C.單則易折,眾則難摧。(《北史?吐谷渾傳》)
    D.他山之石,可以攻玉。(《詩(shī)經(jīng)?小雅》
    (4)對(duì)文化差異的論述,兩則材料的側(cè)重點(diǎn)有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
    (5)下列文字提到美國(guó)動(dòng)畫片《花木蘭》與中國(guó)《木蘭辭》有所不同,我們應(yīng)如何正確看待這種現(xiàn)象?請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要分析。
    《木蘭辭》是中國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌,講述木蘭替父從軍、最后榮歸故里的故事,體現(xiàn)中華民族自古以來(lái)忠孝兩全的價(jià)值觀。美國(guó)動(dòng)畫版《花木蘭》則對(duì)《木蘭辭》進(jìn)行重新詮釋,木蘭為了證明男女平等、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而主動(dòng)從軍,體現(xiàn)美國(guó)人崇尚個(gè)主義的民族性格?!痘咎m》在中國(guó)上映后,獲得不錯(cuò)的票房。不少觀眾表示故事有新意,能帶來(lái)啟發(fā)。
    組卷:3引用:10難度:0.5

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,17分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    兔兒爺
    老舍
           祁老人開(kāi)始往家中走。
          他想給小順兒和妞子買兩個(gè)兔兒爺。很快的他又轉(zhuǎn)了念頭——在這樣的年月還給孩子們 買玩藝兒?可是,當(dāng)他還沒(méi)十分打定主意的時(shí)候,擺攤子的人,一個(gè)三十多歲的瘦子,滿臉含笑的叫住了他:“老人家照顧照顧吧!”由他臉上的笑容,和他聲音的溫柔,祁老人看出來(lái),即使不買他的貨物,而只和他閑扯一會(huì)兒,他也必定很高興。祁老人可是沒(méi)停住腳步,他沒(méi)有心思買玩具或閑扯。瘦子趕過(guò)來(lái)一步:“照顧照顧吧!便宜!”聽(tīng)到“便宜”,幾乎是本能的,老人停住了腳。瘦子的笑容更擴(kuò)大了,假若剛才還帶有不放心的意思,現(xiàn)在仿佛是已把心放下去。他笑著嘆了口氣,似乎是說(shuō):“我可抓到了一位財(cái)神爺!”
          “老人家,您坐一會(huì)兒,歇歇腿兒!”瘦子把板凳拉過(guò)來(lái),而且用袖子拂拭了一番?!拔腋嬖V您,擺出來(lái)三天了,還沒(méi)開(kāi)過(guò)張,您看這年月怎辦?貨物都是一個(gè)夏天作好的,能夠不拿出來(lái)賣嗎?可是……”看老人已經(jīng)坐下,他趕緊入了正題:“得啦,你老人家拿我兩個(gè)大的吧,準(zhǔn)保賠著本兒賣!您要什么樣子的?這一對(duì),一個(gè)騎黑虎的,一個(gè)騎黃虎的,就很不錯(cuò)!玩藝作的真地道!”
          “給兩個(gè)小孩兒買,總得買一模一樣的,省得爭(zhēng)吵!”祁老人覺(jué)得自己是被瘦子圈弄住了,不得不先用話搪塞一下。
          “有的是一樣的呀,您挑吧!”瘦子決定不放跑了這個(gè)老人?!澳矗且獌蓚€(gè)黑虎的呢,還是來(lái)一對(duì)蓮花座兒的??jī)r(jià)錢都一樣,我賤賤的賣!”
          “我不要那么大的!孩子小,玩藝兒大,容易摔了!”老人又把瘦子支回去,心中痛快了一點(diǎn)。
          “那么您就挑兩個(gè)小的,得啦!”瘦子決定要把這號(hào)生意作成?!按蟮男〉?,價(jià)錢并差不多,因?yàn)樾〉墓ぜ?xì),省了料可省不了工!”他輕輕的拿起一個(gè)不到三寸高的小兔兒爺,放在手心上細(xì)細(xì)的端詳:“您看,活兒作得有多么細(xì)致!”
          小兔兒的確作得細(xì)致:粉臉是那么光潤(rùn),眉眼是那么清秀,就是一個(gè)七十五歲的老人也沒(méi)法不像小孩子那樣的喜愛(ài)它。臉蛋上沒(méi)有胭脂,而只在小三瓣嘴上畫了一條細(xì)線,紅的,上了油;兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)白耳朵上淡淡的描著點(diǎn)淺紅;這樣,小兔兒的臉上就帶出一種英俊的樣子。它的上身穿著朱紅的袍,從腰以下是翠綠的葉與粉紅的花,每一個(gè)葉折與花瓣都精心的染上鮮明而勻調(diào)的彩色,使綠葉紅花都閃閃欲動(dòng)。
          祁老人的小眼睛發(fā)了光。但是,他曉得怎樣控制自己。他不能被這個(gè)小泥東西誘惑住,而隨便花錢。他會(huì)像懸崖勒馬似的勒住他的錢——這是他成家立業(yè)的首要的原因。
          “我想,我還是挑兩個(gè)不大不小的吧!”他看出來(lái),那些中溜兒的玩具,既不像大號(hào)的那么威武,也不像小號(hào)的那么玲瓏,當(dāng)然價(jià)錢也必合適一點(diǎn)。
          瘦子有點(diǎn)失望??墒?,憑著他的北平小販應(yīng)有的修養(yǎng),他把失望都嚴(yán)嚴(yán)的封在心里,不準(zhǔn)走漏出半點(diǎn)味兒來(lái)?!澳鷲?ài)哪樣的就挑哪樣的,反正都是小玩藝兒,沒(méi)有好大的意思!”
          講好了價(jià)錢,祁老人又坐下了——非到無(wú)可如何的時(shí)候,他不愿意往外掏錢;錢在自己的口袋里是和把狗拴在屋里一樣保險(xiǎn)的。
          瘦子并不著急。他愿意有這么位老人坐在這里,給他作義務(wù)的廣告牌。同時(shí),交易成了,彼此便變成朋友,他對(duì)老人說(shuō)出心中的話:
          “要照這么下去,我這點(diǎn)手藝非絕了根兒不可!”
          “怎么?”老人把要去摸錢袋的手又拿了出來(lái)。
          “您看哪,今年我的貨要是都賣不出去,明年我還傻瓜似的預(yù)備嗎?不會(huì)!要是幾年下去,這行手藝還不斷了根?您想是不是?”
          “幾年?”老人的心中涼了一下。
          “東三省……不是已經(jīng)丟了好幾年了嗎?”
          “哼!”老人的手有點(diǎn)發(fā)顫,相當(dāng)快的掏出錢來(lái),遞給瘦子。“哼!幾年!我就入了土嘍!”說(shuō)完,他幾乎忘了拿那一對(duì)泥兔兒,就要走開(kāi),假若不是瘦子很小心的把它們遞過(guò)來(lái)。
          “幾年!”他一邊走一邊自己嘟囔著??谥朽洁熘@兩個(gè)字,他心中的眼睛已經(jīng)看到,他的棺材恐怕是要從有日本兵把守著的城門中抬出去,而他的子孫將要住在一個(gè)沒(méi)有兔兒爺?shù)谋逼?;隨著兔兒爺?shù)南麥?,許多許多可愛(ài)的,北平特有的東西,也必定絕了根!
          到了家中,他仿佛疲倦得已不能支持。把兩個(gè)玩藝兒交給小順兒的媽。
          “太爺爺!”小順兒笑得連眉毛都挪了地方,“你給買來(lái)的?”
          “太爺爺!”妞子要表示感謝,而找不到話說(shuō)。
          “玩去吧!”老人半閉著眼說(shuō):“今年玩了,明年可……”
          他把后半句話咽回去了。
          “明年怎樣?明年買更大,更大,更大的吧?”小順兒?jiǎn)枴?br />      “大,大,大的吧?”妞子跟著哥哥說(shuō)。
          老人把眼閉嚴(yán),沒(méi)回出話來(lái)。
    (選自《四世同堂》,有刪改)(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.北平被占據(jù)后,百業(yè)蕭條,這點(diǎn)從瘦子說(shuō)“擺出來(lái)三天了,還沒(méi)開(kāi)過(guò)張,您看這年月怎辦”可以看出。
    B.文中寫兔兒爺“粉臉是那么光潤(rùn),眉眼是那么清秀”、妞子和小順兒得到兔兒爺?shù)臍g樂(lè),暗示了對(duì)美好事物和生活的永恒期盼。
    C.“今年玩了,明年可……”,小說(shuō)結(jié)尾處祁老人欲言又止,但他喜歡兔兒爺?shù)男乃紖s瞞不過(guò)天真、聰明的小順兒和妞子。
    D.小說(shuō)寫祁老人買兔兒爺?shù)慕?jīng)過(guò),反映了日寇破壞了北平的安定,給中國(guó)百姓帶來(lái)了生活和精神上的痛苦。
    (2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)描寫小兔兒爺除了使用正面描寫和細(xì)節(jié)描寫之外,還使用了側(cè)面烘托,比如“就是一個(gè)七十五歲的老人也沒(méi)法不像小孩子那樣的喜愛(ài)它”。
    B.小說(shuō)綜合運(yùn)用語(yǔ)言、心理、外貌等多種描寫手法刻畫人物,使祁老人、瘦子等人物形象更加生動(dòng)、豐滿,富有立體感。
    C.小說(shuō)寫“祁老人覺(jué)得自己是被瘦子圈弄住了”,“瘦子決定不放跑了這個(gè)老人”等,從側(cè)面烘托出了一個(gè)不問(wèn)國(guó)事、唯利是圖的無(wú)良商人的形象。
    D.小說(shuō)將宏大主題微觀表達(dá),以北平普通市民生活為背景,營(yíng)造出戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的凝重、窒悶的氛圍,收到藝術(shù)化的效果。
    (3)祁老人是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
    (4)小說(shuō)節(jié)選部分以“兔兒爺”擬題,你覺(jué)得是否恰當(dāng)?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
    組卷:7引用:2難度:0.5

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下面各題。
          20世紀(jì)中期以后,不少新生代漢學(xué)家都將譯介和研究重心放到了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)上,繼續(xù)從事中國(guó)古典詩(shī)歌譯介和研究的學(xué)者_(dá)____。既然如此,就譯介和研究的系統(tǒng)性、深入性而言,李白詩(shī)歌的傳播和接受已經(jīng)在德國(guó)進(jìn)入了成熟期。這一階段最重要的代表非漢學(xué)家德博莫屬。他對(duì)遙遠(yuǎn)東方的著迷肇始于與漢學(xué)的親密接觸。在其漢學(xué)研究生涯中,德博一直對(duì)中國(guó)詩(shī)歌懷有極其濃厚的興趣,對(duì)“詩(shī)仙”李白更是_____。從詩(shī)作數(shù)量來(lái)看,李白是他譯介得最多的詩(shī)人;他出版的《李太白詩(shī)歌選集》,分樂(lè)府詩(shī)、古風(fēng)、古體詩(shī)和近體詩(shī)、序這四部分,呈現(xiàn)了李白詩(shī)歌譯作共56首;此外,在長(zhǎng)達(dá)16頁(yè)的導(dǎo)言中,還對(duì)李白的生平及其詩(shī)歌特色進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹。由于德博同時(shí)亦傾心于德國(guó)文學(xué),傾心于“自在”的詩(shī)歌創(chuàng)作以及語(yǔ)言之美,因而通過(guò)其譯作常常能看出這位漢學(xué)家_____駕馭德語(yǔ)進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作的功底。也正因如此,德博的譯文既能準(zhǔn)確達(dá)意,又兼顧了中國(guó)唐詩(shī)的語(yǔ)言和形式特色,可謂在翻譯技巧上_____。
    (1)依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.首屈一指 另眼相待 輕車熟路 獨(dú)出機(jī)杼
    B.屈指可數(shù) 青睞有加 游刃有余 獨(dú)樹(shù)一幟
    C.屈指可數(shù) 另眼相待 輕車熟路 獨(dú)樹(shù)一幟
    D.首屈一指 青睞有加 游刃有余 獨(dú)出機(jī)杼
    (2)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.盡管如此,就譯介和研究的系統(tǒng)性、深入性而言,李白詩(shī)歌在德國(guó)的傳播和接受已經(jīng)進(jìn)入了成熟期。
    B.既然如此,就譯介和研究的系統(tǒng)性、深入性而言,李白詩(shī)歌在德國(guó)的傳播和接受已經(jīng)進(jìn)入了成熟期。
    C.盡管如此,就譯介和研究的系統(tǒng)性、深入性而言,李白詩(shī)歌的傳播和接受已經(jīng)在德國(guó)進(jìn)入了成熟期。
    D.既然如此,就譯介和研究的系統(tǒng)性、深入性而言,在德國(guó)李白詩(shī)歌的傳播和接受已經(jīng)進(jìn)入了成熟期。
    (3)下列各句中的引號(hào)和文中“詩(shī)仙”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
     

    A.人不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由”。
    B.東方朔也很淵博,他認(rèn)識(shí)一種蟲,名曰“怪哉”。
    C.“滿招損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有兩千年了。
    D.科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。
    組卷:14引用:9難度:0.7

六、作文(本大題共1小題,共60.0分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          老子《道德經(jīng)》有云:“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。”著名畫家徐悲鴻先生也曾提出繪畫要“致廣大,盡精微”??梢?jiàn),人生的路上,我們要做大事,這是我們的追求;但是想要成就大事,也不能忽視細(xì)微,忽視根本。
          以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)寫一篇文章,談?wù)勀銓?duì)此的思考與感悟。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
    組卷:3引用:5難度:0.6
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