2021-2022學(xué)年廣東省佛山一中高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？
        這首絕句是專門說(shuō)《紅樓夢(mèng)》成書緣起以及作者創(chuàng)作此書時(shí)的思想與苦衷的。
        根據(jù)小說(shuō)第一回介紹，《紅樓夢(mèng)》原稿是一僧人鐫刻在頑石上，由空空道人抄下來(lái)，經(jīng)過(guò)曹雪芹整理而成書，名為《金陵十二釵》，并題了這首詩(shī)。
  “滿紙荒唐言”的“滿紙”，指《紅樓夢(mèng)》全書?！盎奶蒲浴?，原指不著邊際的話。后引申指不實(shí)在、不正確的文辭。這里指揭露批判封建社會(huì)的故事和言辭。這些故事包括：神話傳說(shuō)（如女媧煉石補(bǔ)天，頑石離奇古怪的經(jīng)歷，金陵十二釵的太虛幻境的經(jīng)歷等），寶玉、黛玉、寶釵等人在戀愛婚姻方面的悲歡離合，賈、王、薛、史四大家族所代表的封建統(tǒng)治者內(nèi)部的相互傾軋以及種種冤案。對(duì)于這些，作者都“按跡循蹤、不敢稍加穿鑿”地給予真實(shí)的描寫，并用憤激的言辭予以有力的揭露和批判?！耙话研了釡I”指《紅樓夢(mèng)》全書字字句句都浸透了作者的辛酸血淚。其中有血淚的控訴，有無(wú)可奈何的哀嘆，有作者“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”凄涼生活的悲愁，還有創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的種種苦衷?！岸荚谱髡甙V，誰(shuí)解其中味”，人們都說(shuō)作者陷入兒女癡情，可是有誰(shuí)知道其中的思想內(nèi)蘊(yùn)呢？的確，《紅樓夢(mèng)》描寫了“晨風(fēng)夕月，階柳庭花”和“家庭瑣事，閨閣閑情”?？墒?，在這些事件的背后，那些淚血斑斑的冤案，互相傾軋的政治斗爭(zhēng)，作者對(duì)封建社會(huì)揭露、控訴和對(duì)它走向滅亡的哀嘆，對(duì)于這些又有多少個(gè)后人能真正理解呢？這不是作者多余的憂慮。在其身后，不是有人把《紅樓夢(mèng)》的思想曲解為“色空說(shuō)”“自傳說(shuō)”“誨淫之書”嗎？可見解“其中味”，實(shí)在是作者高明的預(yù)見。
        詩(shī)寫得短小簡(jiǎn)練，字句淺白而又準(zhǔn)確生動(dòng)。辛酸淚不是一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滴，而是一把一把地淌，準(zhǔn)確生動(dòng)地反映了作者創(chuàng)作此書的痛苦心情。詩(shī)中對(duì)仗工整，“滿紙”與“一把”，“荒唐言”與“辛酸淚”，兩兩相對(duì)，能較好地表現(xiàn)出作者的憤激之情。
  《青峰頑石偈》說(shuō)的是頑石的經(jīng)歷和寫作《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作思想，而《題石頭記》則表現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》的思想內(nèi)容。這樣，把兩詩(shī)合起來(lái)閱讀，進(jìn)行思考，就可以窺見作者創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的寫作意圖。因而，可以說(shuō)這兩首詩(shī)是讀者理解《紅樓夢(mèng)》思想意蘊(yùn)的一把鑰匙。
  （摘編自玉乃球：《＜紅樓夢(mèng)＞詩(shī)詞鑒賞》）
        材料二：
  金陵十二釵“金陵”，古地名，即今南京（古之建業(yè)、建康、應(yīng)天、江寧……）。一般理解，皆以為只系地名，別無(wú)深義。細(xì)按恐怕未必如是之簡(jiǎn)單。雪芹在諧音雙關(guān)（甚且“多關(guān)”）的妙筆上常富蘊(yùn)涵，尚難盡識(shí)。今試據(jù)理尋音，姑作揣測(cè)，以備討究。
        雪芹幼時(shí)在江寧生長(zhǎng)，口中已有南音，書中例多，拙著早曾舉過(guò)一一最顯者即將-in與-ing二韻之字相混不分（如“井”“緊”，如“姻”“盟”“林”“平”合押……）。是以他讀“金陵”與“金麟”無(wú)異。金麟，是十二釵之代表。
        麒麟是瑞獸，清代滿俗，生子七日外家送來(lái)小麟佩以表慶喜，又兼賀得男之意，蓋譽(yù)稱男嬰為“麟兒”。這又與“麒麟送子”的吉祥圖飾緊密相聯(lián)，所以少婦也多刺繡這個(gè)花樣：麟 上坐一小男童，頭戴紫金冠，手執(zhí)一笙，諧音“生”；或兼有蓮花裝點(diǎn)童旁，取“連生貴子”之義。
        在此，不免聯(lián)想到雪芹的祖輩多單傳（兄弟二人者多傷其一人），是以曹寅詩(shī)有“孤弱例寒門”（悼弟）之句；而他的獨(dú)生子乳名正好就是“連生”。
        這連生又夭逝，方過(guò)繼了侄兒曹頫，即雪芹之父——由此可知，當(dāng)雪芹誕生后，家人如獲珍麟，他的童幼時(shí)的隨身佩物，會(huì)有麟無(wú)疑。
        奇妙的是：“麒麟”二字相連“速讀”（古謂“反切”，今之拼音法），恰恰是一個(gè)“芹”字！
        我們可以揣想、雪芹的“芹”，雖有經(jīng)書古冊(cè)的典故，但實(shí)際卻先是由音而得字。盧俊義：人稱玉麒麟。
        史湘云：身佩金麒麟——而“道士”又贈(zèng)與寶玉一個(gè)金麟。
        麒麟的這“段”故事，其實(shí)就是雪芹與其李氏表妹的真經(jīng)歷。
        麟又諧“林”，芹又諧“秦”。林、秦二姓，在書中所關(guān)重要。
        林黛玉，即“麟待玉”。
        ……
        金陵亦有多義。南京之外，兼寓京東遵化州與關(guān)外沈陽(yáng)——前者為清（本名金）之東陵，
        后者為金之福陵（努爾哈赤等人之墓地）。所以，“金陵”十二釵中實(shí)有京東遵化，豐潤(rùn)人與沈陽(yáng)地區(qū)（如鐵嶺）人。兩處皆是曹家的祖籍地。
        釵，北音讀chāi；南音讀cā。即是“差錯(cuò)”之義——此差錯(cuò)，蓋指自身各有缺點(diǎn)短處，但所處之時(shí)空運(yùn)會(huì)，卻又皆因屈枉冤誣，“運(yùn)數(shù)”把她們害得一個(gè)個(gè)冤沉海底，水流花落。
        這就是一部《紅樓夢(mèng)》的實(shí)質(zhì)。
  （摘編自周汝昌《紅樓奪目紅》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一和材料二分別解說(shuō)一首詩(shī)歌和一個(gè)詞語(yǔ)，由詩(shī)與詞可以理解《紅樓夢(mèng)》作者寫作的用心和作品深刻的意蘊(yùn)。
  B．材料一中“滿紙荒唐言”的“荒唐”包括賈、王、薛、史四大家族所代表的封建統(tǒng)治者內(nèi)部的相互傾軋以及種種冤案。
  C．“一把辛酸淚”，只是指作品中人物的血淚的控訴，有無(wú)可奈何的哀嘆，有凄涼生活的悲愁，有互相傾軋的政治斗爭(zhēng)。
  D．材料二對(duì)“金陵”二字解讀獨(dú)特，見出作者的學(xué)識(shí)和對(duì)《紅樓夢(mèng)》作者的深刻了解，“金陵”指多地且與曹雪芹家史相關(guān)。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一和材料二都是用了最常用的結(jié)構(gòu)即總分總的結(jié)構(gòu)，兩篇短文解讀詩(shī)和解讀一個(gè)詞語(yǔ)都可以由小見大，讀出《紅樓夢(mèng)》的特點(diǎn)。
  B．材料一先指出這首絕句是成書的緣起和作者創(chuàng)作此書的心境，然后就絕句四句，一一展開解讀，四句分別解讀完就收束全文。
  C．文中提到有人把《紅樓夢(mèng)》的思想理解為“色空說(shuō)”、“自傳說(shuō)”、“誨淫之書”，用實(shí)例證明了曹雪芹估計(jì)將會(huì)有人不解其中滋味。
  D．材料一和材料二解讀角度不同，一篇從詩(shī)句，一篇從一個(gè)詞語(yǔ)，而它們都與曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》的思想情感及書中人物命運(yùn)相關(guān)。
  （3）下列各項(xiàng)中關(guān)于材料二觀點(diǎn)的理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“金陵十二釵”，如果不像周汝昌先生那樣細(xì)細(xì)探究，一般只能理解這個(gè)詞表面的意思，以為是個(gè)地名，指長(zhǎng)江邊的城市南京。
  B．作者在這篇文章中據(jù)理尋音，分析了南方的語(yǔ)音與北方語(yǔ)音的不同，舉例“陵”與“麟”等，“姑作揣測(cè)”是作者的謙詞。
  C．男童騎麒麟，手執(zhí)一笙或兼蓮花，與曹禺戲劇《雷雨》中的侍萍說(shuō)“你是萍——憑什么打我的兒子”修辭手法不相同。
  D．周汝昌先生據(jù)理尋音的細(xì)讀《紅樓夢(mèng)》中的一些詞語(yǔ)讀音，角度獨(dú)特，知人論世，若不了解南音，對(duì)此難以理解。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的行文脈絡(luò)。
  （5）材料一說(shuō)作者真實(shí)地描寫了四大家族的“種種冤案”，材料二也說(shuō)她們一個(gè)個(gè)“冤沉海底，水流花落”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要復(fù)述一個(gè)《紅樓夢(mèng)》一書中描寫的“冤”的故事。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀《雷雨》第一幕選段，完成下列各題。
        周樸園 四鳳，——（向周沖）你先等一等。――（向四鳳）叫你給太太煎的藥呢？
        魯四鳳 煎好了。
        周樸園 為什么不拿來(lái)？
        魯四鳳（看繁漪，不說(shuō)話）
        周繁漪 （覺出四周的征兆有些惡相）她剛才給我倒來(lái)了，我沒有喝。
        周樸園 為什么？（停，向四鳳）藥呢？
        周繁漪 （忙說(shuō)）倒了，我叫四鳳倒了。
        周樸園 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！――（向四鳳）藥還有么？
        魯四鳳 藥罐里還有一點(diǎn)。
        周樸園 （低而緩地）倒了來(lái)。
        周繁漪 （反抗地）我不愿喝這種苦東西。
        周樸園 （向四鳳，高聲）倒了來(lái)。
  [四鳳走到左面倒藥。]
        周 沖 爸，媽不愿意，您何必這樣強(qiáng)迫呢？
        周樸園 你同你母親都不知道自己的病在哪兒。（向繁漪低聲）你喝了，就會(huì)完全好的。（見
        四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去。
        周繁漪 （忍順地）好，先放在這兒。
        （四鳳放下藥碗）
        周樸園 （不高興地）不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。
        周繁漪 （忽然）四鳳，你把它拿走。
        周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）喝了它，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子。
        周繁漪 （聲顫）我不想喝。
        周樸園 沖兒，你把藥端到母親面前去。
        周 沖 （反抗地）爸！
        周樸園 （怒視）去！
  [周沖只好把藥端到繁漪面前。]
        周樸園 說(shuō)，請(qǐng)母親喝。
        周 沖 （拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲）爸，不要這樣。
        周樸園 你說(shuō)什么。
        周 萍 （低頭，到周沖前，低聲）聽爸爸的話吧，爸爸的脾氣你是知道的。
        周 沖 （含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點(diǎn)吧，要不然，父親的氣是不會(huì)消的。
        周繁漪 （懇求地）留著我晚上喝不成么？
        周樸園 （冷峻地）繁漪，當(dāng)了母親的人，處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想，就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個(gè)服從的榜樣。
        周繁漪 （望望周樸園，又望望周沖，拿起藥又放下）不！我喝不下！
        周樸園 萍兒，勸你母親喝下去！
        周 萍 爸！我――
        周樸園 去，跪下，勸你的母親。
        周 沖 （走到繁漪前，向周樸園，求恕地）爸爸！
        周樸園 叫你跪下！
        （周萍正要下跪）
        周繁漪 （望著周萍，急促地）我喝，我現(xiàn)在喝！（喝了兩口，眼淚又涌出來(lái)，望一望周樸園的嚴(yán)厲的眼和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下）哦……（哭著，由右邊飯廳跑下）
  （1）下列關(guān)于戲劇知識(shí)和文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)

   

  
  A．戲劇，是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為—種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。
  B．“周萍正要下跪”放在括號(hào)中，表明這屬于舞臺(tái)說(shuō)明，它指示表演者如何處理劇中人物的動(dòng)作，表演者應(yīng)當(dāng)注意這些舞臺(tái)說(shuō)明的文字。
  C．繁漪沒有病，不需喝藥，周樸園認(rèn)為她有病需要喝藥，他關(guān)心妻子的身體，因?yàn)樗拮硬恢雷约旱牟∈鞘裁?，需要喝什么藥?br />D．劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。沒有沖突，就沒有戲劇。一般說(shuō)來(lái)，劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．繁漪說(shuō)“我愿喝這種苦東西?！狈从沉怂涡缘囊幻?，有病怕苦，做人脆弱的心理。
  B．周樸園“低聲”對(duì)妻子說(shuō)話，顯出他對(duì)妻子的溫柔和體貼，告訴她喝了病會(huì)完全好。
  C．周沖認(rèn)為爸爸“強(qiáng)迫”媽媽喝藥，“反抗地”對(duì)周樸園說(shuō)話，說(shuō)明了周沖的通情達(dá)理。
  D．周萍叫周沖聽爸爸的話，在被叫勸繁漪喝藥，并被叫跪下時(shí)他都照做，化解了沖突。
  （3）選段中繁漪最后一句話和括號(hào)里的文字反映了繁漪內(nèi)心的沖突，試簡(jiǎn)要分析。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析繁漪對(duì)周樸園逼她喝藥這一事件的戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，共19分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
        歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤。幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。舉進(jìn)士，調(diào)西京推官。與梅堯臣游，為歌詩(shī)相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣?？薄?br />      范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事，若訥上其書，坐貶夷陵令。仲淹使陜西，辟掌書記。修笑而辭曰：“昔者之舉，豈以為己利哉？同其退不同其進(jìn)可也?！睉c歷三年，知諫院。時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、富弼、范仲淹皆在位；增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進(jìn)見，帝延問(wèn)執(zhí)政，咨所宜行。初范仲淹之貶饒州也修與尹洙余靖皆以直仲淹見逐目之曰“黨人”自是朋黨之論起修乃為《朋黨論》以進(jìn)其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。小人所好者利祿，所貪者財(cái)貨，當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者，偽也。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益，以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)，終始如一?！?br />      修論事切直，人視之如仇。帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜五品服。以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使，陛辭，帝曰：“勿為久留計(jì)，有所欲言，言之?！睂?duì)曰：“臣在諫職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗谘灾阋灾型鉃殚g。”
        方是時(shí)，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國(guó)之福也。一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之。”于是邪黨益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥、知滁州。復(fù)學(xué)士，留守南京。小人畏修復(fù)用，有詐為修奏，乞澄汰內(nèi)侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。
        熙寧五年，卒，謚曰文忠。
  （節(jié)選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.初/范仲淹之貶饒州也/修與尹洙/余靖皆以直仲淹見逐/目之曰“黨人”/自是/朋黨之論起/修乃為《朋黨論》以進(jìn)/
  B.初/范仲淹之貶饒州也/修與尹洙/余靖皆以直/仲淹見逐目之曰/“黨人”自是朋黨之論起/修乃為《朋黨論》以進(jìn)/
  C.初/范仲淹之貶饒州也/修與尹洙/余靖皆以直仲淹見逐/目之曰“黨人”/自是朋黨之論起/修乃為《朋黨論》以進(jìn)/
  D.初/范仲淹之貶饒州也/修與尹洙/余靖皆以直/仲淹見逐目之曰/“黨人”自是/朋黨之論起/修乃為《朋黨論》以進(jìn)/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.進(jìn)士，古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)朝廷考試者統(tǒng)稱進(jìn)士；明清兩代殿試一甲稱進(jìn)士及第，二甲賜進(jìn)士出身，三甲賜同進(jìn)士出身。
  B.陛，原指宮殿中通往皇帝御座的臺(tái)階，群臣上奏需通過(guò)“陛下者”（侍衛(wèi)）轉(zhuǎn)達(dá)，后用陛下尊稱皇帝?！氨蒉o”指向皇帝申請(qǐng)退休。
  C.朋黨，為爭(zhēng)奪權(quán)位、排除異己或因政見不同而形成的派別，往往相互傾軋，置國(guó)家利益于不顧，使政局腐敗混亂。
  D.遷，古代指變動(dòng)官職，一般指晉升官職。如，遷封，加封爵位；遷官，晉升官爵。古代尊右，所以左遷就是降職。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.歐陽(yáng)修詩(shī)文交友，名揚(yáng)天下?？贾羞M(jìn)士后，被任命為西京推官。結(jié)交梅堯臣，吟詩(shī)作歌，相互唱和，從此以文章名揚(yáng)天下，入朝為官，做了館閣?？?。
  B.歐陽(yáng)修性格剛直，著文申辯。他與尹洙等人因?yàn)樘娣吨傺蜕煸┒环胖?，被世人視為同黨，于是寫了《朋黨論》，闡明君子與小人的區(qū)別。
  C.歐陽(yáng)修謹(jǐn)守職分，備受器重。他論事切直了當(dāng)，因此有些人把他看作仇敵一樣，唯獨(dú)仁宗勉勵(lì)他敢于說(shuō)話，當(dāng)面賜給他五品官的服飾。
  D.歐陽(yáng)修遭人忌恨，屢受陷害。他敢于直言遭到奸邪之徒的嫉恨，小人皆恐懼歐陽(yáng)修的重新起用，有人就偽造他的奏章，請(qǐng)求清洗宦官中作奸謀利的人。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①臣在諫職得論事，今越職而言，罪也。
  ②其群皆怨怒，譖之，出知同州，帝納吳充言而止。
  （5）歐陽(yáng)修一生正直，受到了奸邪小人的哪些陷害？
  組卷：5引用：7難度：0.6

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，12分）

• 8．如圖是北京2022年冬奧會(huì)申辦標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。
  組卷：19引用：3難度：0.8

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一
        花兒為什么謝了呢？我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，因此花謝了。琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能承受的音節(jié)，因此琴弦斷了。
  ――泰戈?duì)?/bdo>      材料二
        一切重壓與負(fù)擔(dān)，人都可以承受，它會(huì)使人坦蕩而充實(shí)地活著。
  ——米蘭?昆德拉      學(xué)校文學(xué)社擬出一期社刊，其中“大家談”欄目本期討論主題為“承受”。欄目主編向你約稿，請(qǐng)你結(jié)合上面兩則材料，寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂退伎肌?br />      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：75引用：29難度：0.7

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