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部編版六年級下冊《第9課 那個星期天》2021年同步練習卷(3)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎積累。

  • 1.給加點字注音。
    嚇唬
     
     
     
     
    縹緲
     
     
    組卷:27難度:0.8
  • 2.(《那個星期天》)結合語言環(huán)境,理解詞語意思。
    盼望:
     
    明媚:
     
    嚇唬:
     
    空空落落:
     
    翻箱倒柜:
     
    組卷:17引用:1難度:0.6

按照要求填寫答案

  • 5.文章的心理描寫細膩生動,結合上下文,品味下列語句,說說作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
    (1)我看著天看著云彩走,等母親回來,焦急又興奮。
     

    (2)我坐在草叢里看她們,想象她們的家,想象她們此刻在干什么,想象她們的兄弟姐妹和她們的父母,想象她們的聲音。
     

    (3)我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。
     
    組卷:44引用:3難度:0.7
  • 6.閱讀短文,回答問題。
    合歡樹(節(jié)選)
    史鐵生
          有一年,人們終于又提到母親:“到小院兒去看看吧,你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖,還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說,忙扯些別的,說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口,女的剛生了個兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
          我沒料到那棵樹還活著。那年,母親到勞動局去給我找工作,回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”,以為是含羞草,種在花盆里,竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西,但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長在瓦盆里。第三年,合歡樹卻又長出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過一年,她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上,有時念叨,不知道這種樹幾年才開花。再過一年,我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
          與其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵樹吧。我也想再看著母親住過的那間房。我老記著,那兒還有個剛來到世上的孩子,不哭不鬧,瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒里只有那棵樹。
          有一天那個孩子長大了,會想到童年的事,會想起那些晃動的樹影兒,會想起他自己的媽媽,他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的,是怎么種的。
    (選自《幸福是感恩》時代文藝出版社)(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
    依舊——
     
       茂密——
     
       擺弄——
     

    (2)“我心里一陣抖,還是推說手搖車進出太不易”,這里“抖”和“推脫”表達了作者怎樣的情感?
     

    (3)下列對原文的理解,不正確的是
     

    A.母親本來喜歡花木,“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
    B.母親以為合歡樹第三年的復生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示,母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。
    C.合歡樹是作者關于母親的記憶的象征物,因此為題。
    D.合歡樹身上喻含了作者對母親愛美愛生活的情懷態(tài)度的肯定和贊美,托物言情。
    (4)第2自然段寫了母親種合歡樹的一段往事,請分析這段追憶在文中的作用。
     

    (5)文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么?這種寫法的特點和效果是什么?
     
    組卷:52引用:2難度:0.8
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