2022-2023學(xué)年福建省八縣（市、區(qū)）高二（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/11/8 22:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
殲-15從空中俯沖急下，瞬間降速至0，穩(wěn)穩(wěn)停在航母“遼寧艦”上——2012年11月24日，中國首批艦載機(jī)全部完成航母起降訓(xùn)練，圓了幾代航空人讓戰(zhàn)機(jī)從陸地跨向海洋的夢想。一天之后，遼寧艦返航。羅陽，這位艦載機(jī)研制現(xiàn)場總指揮、中航工業(yè)沈飛公司董事長，突發(fā)心梗，以身殉職。
他出生于軍人家庭，長在部隊(duì)大院?！皥?bào)國”，“忠誠”，“奉獻(xiàn)”，他早早融入這樣的文化。1978年高考，他本可以報(bào)考名氣更大的院校，但最終在志愿欄里填上北京航空航天大學(xué)的名字。
1982年，羅陽畢業(yè)分配到中航工業(yè)沈陽所第九設(shè)計(jì)室。趕上殲-8Ⅱ研制，他鉆到地下室里，一干就是好幾個(gè)月。設(shè)計(jì)出圖后，要到沈飛跟產(chǎn)。那時(shí)沒有汽車，自行車也湊不齊，他和同事們每天早晨列隊(duì)跑步十幾里路到沈飛。他對(duì)原沈陽所所長劉春義說，“我真幸運(yùn)，剛來就能參與這么重要的任務(wù)。”
干航空，最怕的不是辛苦，不是清貧，是沒事干。航空工業(yè)曾有過近10年的低谷期，幾年等不來一個(gè)新型號(hào)，沒有幾項(xiàng)新任務(wù)。羅陽工作的沈陽所，77、78級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生流失了2/3還多。有人勸他跳槽，他則回到北航攻讀碩士學(xué)位，繼續(xù)充電。那幾年，他常和大學(xué)同學(xué)，現(xiàn)任沈飛副總經(jīng)理祁建新互相打氣，“一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了，必須有強(qiáng)大的國防來保衛(wèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，咱們肯定會(huì)有用武之地?！?br /> 2002年，他調(diào)至中航工業(yè)沈陽飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)有限公司，數(shù)個(gè)重點(diǎn)型號(hào)同時(shí)研制，他一天比一天忙。劉春義住在他家后排樓上，看到他回家越來越晚，問他是不是把自己逼得太狠、壓力太大。他說，“研制新裝備樂趣無窮，任務(wù)再多也開心?！?br /> 2012年11月18日早上8時(shí)許，羅陽上遼寧艦。他把行李扔到床上，坐都沒坐一下，轉(zhuǎn)身便上了塔臺(tái)。同事勸他：“別著急，反正白天黑夜都在艦上，慢慢看?！彼麚u頭：“我上艦晚，不了解的東西太多了，必須抓緊。”
艦上7天，每個(gè)深夜，羅陽房間里的燈都要到近凌晨3時(shí)才熄。艦載機(jī)降落，外人看到的是雄健的身影，航母上的人所感受到的，則是巨大的震動(dòng)和難以忍受的轟鳴。測試人員以外的人，通常會(huì)選擇站在一個(gè)聲音相對(duì)小的地方，但羅陽不是。他總想離得近些再近些，零距離觀測艦載機(jī)著艦的落點(diǎn)和狀況。誰也不知道，他的心臟一次次承受著怎樣的沖擊。從接到艦載機(jī)任務(wù)那天起，他一直奮戰(zhàn)在研制現(xiàn)場、試驗(yàn)一線。工作節(jié)奏最初是“711”，每周干7天，每天干11個(gè)小時(shí)；在最后沖刺的1個(gè)月，他也沖到極限，變成“720”，幾乎每天工作達(dá)到20個(gè)小時(shí)。
11月25日，圓滿完成艦載機(jī)試飛任務(wù)的遼寧艦回航，連續(xù)工作7日的羅陽卻因突發(fā)心臟病，不幸病逝，終年51歲。
（摘編自白天亮、何勇、辛陽《中國夢 報(bào)國魂—追記航空工業(yè)英模羅陽》）材料二：
今年是羅陽去世的十周年，羅陽去世的時(shí)候，女兒羅靚只有21歲，10年后羅靚接過了父親羅陽的接力棒，成為一名航空業(yè)的教育工作者。對(duì)于這份職業(yè)選擇，她曾說：“我覺得能為航空事業(yè)培養(yǎng)更多的后備人才就是和父親站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上?！?br /> 在羅靚的印象里，父親羅陽一年365天里有300天在出差，忙工作。羅靚晚上放學(xué)回家了，父親還沒有回來。雖然她當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，對(duì)父親的事業(yè)并不是很了解，但她一直記得他說過的一句話：“設(shè)計(jì)制造飛機(jī)，一手托舉著國家的巨額財(cái)產(chǎn)，一手還要托舉著飛行員的生命，制造大國重器容不得半點(diǎn)馬虎?！?br />（摘編自“共青團(tuán)中央”微信平臺(tái)《十年后，女兒接過父親的接力棒》）（1）下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是
A.材料一在塑造羅陽形象時(shí)注重正側(cè)面描寫相結(jié)合，既有對(duì)主人公的言行描寫，又有他人評(píng)價(jià)，與他人對(duì)比等多處側(cè)面描寫。
B.材料一以殲-15穩(wěn)穩(wěn)停在航母“遼寧艦”這樣的莊嚴(yán)場景開頭，奠定全文感情基調(diào)，暗含著對(duì)羅陽的卓越功績的贊許。
C.材料一內(nèi)容豐富，材料選取真實(shí)，表達(dá)上具有文學(xué)性，根據(jù)新聞體裁上的不同特點(diǎn)進(jìn)行判斷，應(yīng)該屬于新聞特寫。
D.“近10年”“流失了2/3還多”“早上8時(shí)許”，數(shù)字的使用既增加了真實(shí)性，又在平靜的敘述中流露出作者的情感態(tài)度。
（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是
A.材料一首尾兩段相互照應(yīng)，使表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)，文章結(jié)構(gòu)更加完整，感情更加熱烈，主題更加突出。
B.材料二講述羅陽女兒接過了父親接力棒，突出了航空?qǐng)?bào)國、航空強(qiáng)國精神代代傳承，生生不息的主題。
C.人們形容羅陽“是在以沖刺的速度跑馬拉松”，材料一關(guān)于艦載機(jī)任務(wù)的記述正是這一評(píng)價(jià)的縮影。
D.兩則材料新聞事件背后的歷史意義和社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義是向?yàn)橹袊鴩朗聵I(yè)做出貢獻(xiàn)的英雄致敬。
（3）《感動(dòng)中國》是中央電視臺(tái)綜合頻道打造的一個(gè)精神品牌欄目，被媒體譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”。請(qǐng)根據(jù)材料分析《感動(dòng)中國》給羅陽的頒獎(jiǎng)詞是
A.站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。你貢獻(xiàn)給世界的，如此深?yuàn)W，懂的人不多。你奉獻(xiàn)給祖國的，如此純真，我們都明白。曾經(jīng)，你站在世界的前排；現(xiàn)在，你與國家一起向未來。
B.像靜水深流，靜水里涌動(dòng)報(bào)國的火；似大象無形，無形中深藏著強(qiáng)國夢。心無旁騖，一步一個(gè)腳印，志在沖天。振長策，擊長空，誦君子清芬。
C.發(fā)射、入軌、著陸，九天探夢一氣呵成；追趕、并跑、領(lǐng)跑，五十年差距一載跨越。環(huán)宇問天，探月逐夢，他們讓五星紅旗一次次閃耀太空！
D.如果你沒有離開，依然會(huì)，帶吳鉤，巡萬里關(guān)山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰(zhàn)機(jī)的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！
（4）很多英雄先輩和英雄模范為了人民為了理想信念無私奉獻(xiàn)，英勇犧牲，來自遼寧的羅陽就是這樣的英雄。在社會(huì)主義時(shí)期，“革命英雄主義”往往體現(xiàn)在日常工作中，請(qǐng)結(jié)合兩則材料，說說羅陽身上從哪些方面體現(xiàn)出了“革命英雄主義”。
（5）這樣一個(gè)英雄人物，這樣感人的事跡，材料一是通過哪些方法做到“抓住事跡的本質(zhì)，凸顯人物的精神”的？組卷：2引用：4難度：0.2
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
木精靈
[美]納博科夫① ①墨水瓶投下一個(gè)抖動(dòng)的圓形影子，我正在專心致志地描畫它的輪廓，遠(yuǎn)處的一間屋里時(shí)鐘在打點(diǎn)，我呢，又是一個(gè)精神恍惚、老像做夢一般的人，還以為是有人在敲門，先是輕輕地敲，接著敲得越來越響。來人敲了十二下，停下來等候。
②“是的，我在家，請(qǐng)進(jìn)……”
③門把手怯生生地轉(zhuǎn)動(dòng)一下，滿身流汁的蠟燭斜了一下燭光，來人往旁邊一閃，站在了長方形的陰影之外，只見他彎腰弓背，灰衣上披著星夜的霜塵。
④我認(rèn)得這張臉——認(rèn)識(shí)他已經(jīng)好久好久了??！
⑤他的右眼仍然隱在陰影里，左眼怯生生地偷偷瞅我，眼睛拉長了，隱隱發(fā)綠。眼珠子像一塊鐵銹在忽閃……兩鬢灰白，如青苔叢生，銀眉很淡，不注意看幾乎看不出來，沒有胡須，嘴周圍的皺紋顯得很可笑——這一切像是和我的記憶開玩笑，讓我隱隱惱火。
⑥我站起來，他上前一步。
⑦他的破舊上衣顯得太小，好像穿得不大對(duì)——衣襟錯(cuò)了位。他手里握著一頂帽子——不能叫帽子，是一個(gè)松松垮垮的深色包袱，根本沒有帽子的樣兒……
⑧我含糊不清地咕噥了一句歡迎的話，握了握他輕飄飄、冷冰冰的手，拍拍一只破舊的扶手椅的椅背。他在椅子上懸懸地坐下來，然后急匆匆地說起來。
⑨“街上亂得可怕，所以我就躲進(jìn)來了，不請(qǐng)自來，來看看你。你認(rèn)出我了嗎？你我二人過去常在一起玩，追逐打鬧，一玩就是好幾天，如今故地重游。你難道要說全忘了？”
⑩他的聲音實(shí)實(shí)在在地迷惑了我。我覺得頭暈?zāi)垦！老∮浧鹆水?dāng)年的快樂，無窮的、無可替代的快樂，至今縈繞心頭……
?不，這不可能：我是一個(gè)人來的……怕是什么精神迷亂癥，說犯就犯了吧，然而我身旁的的確確坐著個(gè)人，瘦得不像個(gè)真實(shí)的人，穿著帶長穗的德國短靴，聲如銅鈴，閃動(dòng)著金黃色和碧綠色，好熟悉——說出來的話卻又如此簡單，和真人一模一樣……
?“好啦——你記得的，對(duì)，我是從前的森林精靈，一個(gè)淘氣鬼。如今我在這里，和大家一樣，迫不得已逃亡啊?！?br />?他發(fā)出一聲低沉的嘆息，我又一次產(chǎn)生了幻覺，好像看到如波似浪的滾滾靈氣，高大茂密的枝葉洶涌奔騰，明亮的樺樹皮一閃一閃，伴著一種連綿不斷的悅耳轟鳴……他朝我俯過身來，親切地盯住我的眼睛，“還記得我們的森林嗎？冷杉黑漆漆，樺樹白茫茫？如今全被砍光了。說來痛心，令人難以忍受——我親眼看著我心愛的白樺樹噼里啪啦地倒下，我又有什么辦法呢？他們把我趕進(jìn)沼澤地里，我哭泣，我怒吼，像只麻雀一樣狂叫著，飛快地逃走，去了鄰近的一片松樹林?！?br />?“我在松樹林里傷心，止不住哭泣，我從小到大都不習(xí)慣松樹林，再說，瞧瞧，這哪里還是松樹林呀，只是一攤藍(lán)瓦瓦的煤渣。還得再走些路。不知不覺到了一片樹林——真是一片好林子，茂密，幽深，涼爽。然而不知為何，這林子和以前的林子不完全一樣。想當(dāng)年我經(jīng)常從早玩到晚，猛烈地打呼哨，使勁地拍手，驚嚇路人，你還記得你自己的事吧——有一次你在森林里的一個(gè)昏暗的地方迷了路，我不停地把林中小路弄得錯(cuò)綜復(fù)雜，讓樹干亂轉(zhuǎn)，閃現(xiàn)在枝葉叢間。一整夜都在惡作劇。不過那時(shí)就是到處鬼混，開開玩笑，大家怎么罵我都行?？扇缃裎仪逍蚜?，因?yàn)槲业男伦√帉?shí)在不好玩。白天黑夜周圍都有奇怪的噼里啪啦響聲。起初我以為是個(gè)精靈同伴，在這一帶出沒。我呼喚著，又聽聽回音，還是噼里啪啦聲，還有轟隆隆聲。不過不對(duì)啊，那不是我們精靈發(fā)出的聲音?！?br />?“我久久流浪，穿過不同的樹林，卻找不到安寧。要么是死寂，荒涼，了無生趣，令人窒息；要么是恐怖，令人不敢去想。最后我下定決心，變成一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，背個(gè)背包出發(fā)，永遠(yuǎn)離去。別了，俄羅斯！一個(gè)同類精靈，是個(gè)水妖，幫了我一把?？蓱z的家伙也在逃亡。他見什么都覺得驚奇，嘴里不停地說——我們過的是什么日子啊，真正是一場災(zāi)難！想當(dāng)年他也有快樂的時(shí)光，常誘人落水（他是一個(gè)好客的精靈）。作為回報(bào)，他在金色的水底多么寵溺地親撫他們，唱著多么動(dòng)聽的歌將他們迷倒！而如今……于是他帶著我走了。
?“他逃到遠(yuǎn)方，在某個(gè)遙遠(yuǎn)的海面游蕩，在一處霧蒙蒙的海邊把我放到岸上——去吧，兄弟，自己找一片能和睦相處的綠林吧?？晌沂裁炊紱]找到，最后落腳在了這個(gè)陌生的、可怕的石頭城。于是我變成了一個(gè)人，戴著漿過的硬領(lǐng)，穿著短靴，完全一副人樣，甚至還學(xué)會(huì)了人的話語……”
?他陷入了沉默。眼睛像濕潤的樹葉一般閃閃發(fā)亮，胳膊交叉起來，蠟燭淹沒在燭淚中。搖曳的燭光下，他梳向左邊的幾縷灰白的頭發(fā)很奇怪地閃著微光。
?“我知道你也在苦苦尋找，”他的聲音又幽幽傳來，“不過你的尋找比起我的來，比起我狂風(fēng)暴雨般的尋找來，不過是熟睡之人均勻的呼吸罷了，你不妨想想：我們部落里沒有一個(gè)人留在俄羅斯。有一些像絲絲煙霧一般繞著圈飄走了，另一些流落到世界各地，家鄉(xiāng)的河水變得憂傷，再?zèng)]有歡快的手在河面上擊濺月華。偶有沒被收割的風(fēng)信子，成了孤兒，默然無語，淡藍(lán)色的古斯里琴也不再彈響，它曾為我的對(duì)手、輕盈的田野精靈服務(wù)，為他的歌聲伴奏。那個(gè)頭發(fā)蓬亂、熱情友好的家居精靈，含著眼淚放棄了你那蒙羞受辱、又臟又亂的家，也放棄了枯萎的小樹林，想當(dāng)年那些小樹林，明亮處楚楚動(dòng)人，幽暗處又神秘莫測……
?“這就是當(dāng)年的我們，當(dāng)年的俄羅斯，曾是你的靈感，曾是你風(fēng)月無邊的美麗，曾是你青春永駐的魔力！如今我們?nèi)甲吡耍吡?，被一個(gè)發(fā)了瘋的檢查員趕出家園，亡命天涯。”
?“我的朋友，我不久就要死去，對(duì)我說點(diǎn)什么吧，告訴我你愛我，一個(gè)無家可歸的孤魂，過來坐近點(diǎn)，把手給我……”
?蠟燭撲撲閃了幾下，熄滅了。冰冷的手指摸摸我的手掌，那熟悉的憂郁笑聲如鐘震響，然后消失了。
?當(dāng)我打開燈的時(shí)候，扶手椅上并沒有人……沒有人！什么東西也沒有留下，只有一股淡淡的香氣，樺樹的香氣，濕苔的香氣，飄蕩在屋子里……
（原文有刪改）【注釋】①納博科夫（1899-1977），俄裔美籍作家，童年在圣彼得堡度過。1917年俄國二月革命爆發(fā)，納博科夫一家乘船離開俄國，前往歐洲西部開始流亡生活。
（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解與概括，不正確的一項(xiàng)是
A.水妖的出現(xiàn)使木精靈得以漂洋過海，而水妖的自述既是對(duì)木精靈遭遇的補(bǔ)充，也讓這遭遇更真實(shí)且具有普遍意義。
B.小說三次描寫蠟燭，第一次暗示了木精靈進(jìn)屋，第二次則為“我”的回憶營造出一種傷感的氛圍，第三次鋪墊了木精靈的消失。
C.木精靈“兩鬢灰白”“銀眉”表現(xiàn)出的是一個(gè)老者的形象。面目全非的故人，卻有著熟悉的聲音，這讓作者的記憶慢慢打開，記憶里充滿快樂。
D.“仍然”“怯生生地”“偷偷瞅”“像一塊鐵銹”，這些詞展現(xiàn)出長期流落他鄉(xiāng)的木精靈膽怯、卑微的特點(diǎn)。
（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.該作品借用魔幻故事的題材形式來敘事?！澳揪`”的出現(xiàn)為文章增添了浪漫色彩，增強(qiáng)了小說的魔幻效果，吸引讀者的閱讀興趣。
B.這篇小說以全知視角展開敘事，敘述了我在昏暗環(huán)境下描畫一個(gè)墨水瓶，心理恍惚，接下來進(jìn)入幻覺，傾聽闖入家里的“木精靈”對(duì)他講述的悲慘故事，給人一種真實(shí)感。
C.本文講述了“木精靈”今昔不同的境遇，虛實(shí)相映，形成對(duì)比，強(qiáng)化了其被迫逃亡的無奈之情。
D.本文雙線交織，木精靈深夜躲避貿(mào)然來訪是明線，主人公輾轉(zhuǎn)逃亡是暗線。雙線并行使文章節(jié)奏在虛實(shí)交錯(cuò)間張弛有度，給人以足夠的沉思和聯(lián)想空間。
（3）本文以“木精靈”為題有什么作用？
（4）納博科夫的作品既具有現(xiàn)代主義魔幻元素，又承襲了俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的傳統(tǒng)，請(qǐng)從魔幻與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系角度分析本篇小說中的現(xiàn)實(shí)感、真實(shí)性。組卷：8引用：4難度：0.6
二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）
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3．閱讀下面的文言文，完成各題。
魯陽文君將攻鄭，子墨子聞而止之，謂陽文君曰：“今使魯四境之內(nèi)，大都攻其小都，大家伐其小家，殺其人民，取其牛馬、狗豕、布帛、米粟、貨財(cái)，則何若？”魯陽文君曰：“魯四境之內(nèi)，皆寡人之臣也。今大都攻其小都，大家伐其小家，奪之貨財(cái)，則寡人必將厚罰之?！弊幽釉唬骸胺蛱熘嬗刑煜乱?，亦猶君之有四境之內(nèi)也。今舉兵將以攻鄭，天誅其不至乎？”魯陽文君曰：“先生何止我攻鄭也？我攻鄭，順于天之志。鄭人三世①殺其父，天加誅焉，使三年不全，我將助天誅也?！弊幽釉唬骸班嵢巳罋⑵涓?，而天加誅焉，使三年不全。天誅足矣，今又舉兵，將以攻鄭，曰：‘吾攻鄭也，順于天之志?！?bdo class="mathjye-underwave">譬有人于此其子強(qiáng)梁②不材故其父笞之其鄰家之父舉木而擊之曰吾擊之也順于其父之志則豈不悖哉”
子墨子謂魯陽文君曰：“攻其鄰國，殺其民人，取其牛馬、粟米、貨財(cái)，則書之于竹帛，鏤之于金石，以為銘于鐘鼎，傳遺后世子孫曰：“莫若我多！”今賤人也，亦攻其鄰家，殺其人民，取其狗豕、食糧、衣裘，亦書之竹帛，以為銘于席豆，以遺后世子孫，曰：‘莫若我多！’其可乎？”魯陽文君曰：“然。吾以子之言觀之，則天下之所謂可者，未必然也。”
子墨子為魯陽文君曰：“世俗之君子，皆知小物，而不知大物。今有人于此，竊一犬一彘，則謂之不仁，竊一國一都，則以為義。譬猶小視白謂之白，大視白則謂之黑。是故世俗之君子，知小物而不知大物者，此若言之謂也。”
（節(jié)選自《墨子?魯問》）【注】①三世：數(shù)代，言其多。②強(qiáng)梁：兇暴，強(qiáng)橫。
（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．譬有人于此/其子強(qiáng)梁不材/故其父笞之/其鄰家之父舉木而擊之/曰/吾擊之/也順于其父之志/則豈不悖哉/
B．譬有人于此/其子強(qiáng)梁不材/故其父笞之/其鄰家之父/舉木而擊之/曰/吾擊之也/順于其父之志/則豈不悖哉/
C．譬有人于此/其子強(qiáng)梁不材故/其父笞之/其鄰家之父舉木而擊之/曰/吾擊之/也順于其父之志/則豈不悖哉/
D．譬有人于此/其子強(qiáng)梁不材故/其父笞之/其鄰家之父/舉木而擊之/曰/吾擊之也/順于其父之志/則豈不悖哉/
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A．“之”在古文中的用法多樣，本文“子墨子聞而止之”的“之”用法和《莊子?逍遙游》中“吾為其無用而掊之”的“之”用法相同。
B．“笞”是古代用竹板或荊條打人脊背或臀腿的刑罰，“笞、杖、徒、流、死”五大刑中，“笞”是相對(duì)輕的刑罰。
C．“家”在古文中有豐富意義，本文中“大家伐其小家”的“家”和課文《兼愛》中“大夫各愛其家”的“家”意思相同。
D．中國語言十分豐富，“豕”本意是豬，在古代還用“豚”來表示大豬，“彘”來表示小豬。
（3）對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是
A．本篇各段記載了墨子與魯陽文君的一些談話，多處申明了其“兼愛”“非攻”的主張，體現(xiàn)出墨子向往天下安寧、人民安居樂業(yè)的理想。
B．魯陽文君攻打鄭國的行為如同在其境內(nèi)“大家伐其小家”一樣，但仍打著順應(yīng)天意的旗號(hào)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的諸侯們對(duì)擴(kuò)張戰(zhàn)爭的狂熱。
C．文中墨子將諸侯互相攻伐的行為和平民互相爭斗的行為進(jìn)行對(duì)比，主要是為了說服魯陽文君不要像平民一樣目光短淺，施行不義的戰(zhàn)爭。
D．竊物者“不仁”為盜賊，竊國者反而為“義”成諸侯，墨子通過形象的事例和鮮明的對(duì)比來闡明自己的政治主張，通俗易懂而是非分明。
（4）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以為銘于鐘鼎，傳遺后世子孫曰：‘莫若我多！’
②質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。
（5）墨子阻止魯陽文君攻打鄭國的理由是什么？組卷：2引用：3難度：0.6
（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，9分）
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9．數(shù)字閱讀、聽書等新型閱讀方式的興起，讓讀書變得更加便捷、自由。新型閱讀方式提高了閱讀效率，也往往讓原作的營養(yǎng)白白流失。手機(jī)上半個(gè)小時(shí)看完漫畫《紅樓夢》，如何傳達(dá)出那些藏在桃花流水間的百轉(zhuǎn)千回？在通勤路上聽完一本《人類簡史》，要是當(dāng)作背景音樂而不入心，那么所謂的利用碎片時(shí)間“閱讀”，恐怕只能淪為自欺欺人的笑話。依據(jù)邏輯的基本規(guī)律，上述材料可以推出（ ）
組卷：17引用：3難度：0.8
四、寫作（60分）
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10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。”——《論語》
材料二：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！?bdo class="mathjye-alignright">——《荀子》
材料三：“禮”不是個(gè)人的事，它關(guān)系到國家和民族。——《鄉(xiāng)土中國》
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)綜合材料內(nèi)容寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：1引用：2難度：0.5