2022-2023學(xué)年湖北省武漢市東湖高新區(qū)八年級(jí)（上）期末道德與法治試卷

一、單項(xiàng)選擇題

• 1．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要社會(huì)成員各司其職，共同努力，從個(gè)人與社會(huì)關(guān)系角度思考，其依據(jù)是（　?。?br />①我們應(yīng)關(guān)心社會(huì)，親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)
  ②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
  ③人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角
  ④社會(huì)為個(gè)人成長(zhǎng)提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：23引用：2難度：0.8

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• 2．如圖漫畫《查》給我們的啟示是（　?。?br />

  A．網(wǎng)絡(luò)生活中可以突破道德的底線

  B．提高媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活

  C．青少年應(yīng)禁止接觸網(wǎng)絡(luò)信息

  D．網(wǎng)絡(luò)提高了謠言的傳播速度
  組卷：27引用：1難度：0.8

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• 3．下列行為與名言警句的主題相符的是（　?。?/h2>

  A．小賢發(fā)現(xiàn)同學(xué)小紅偷拿他人物品，答應(yīng)為她保守秘密——人而無信，不知其可也

  B．小薇外出就餐時(shí)，將剩余飯菜打包回家——己所不欲，勿施于人

  C．小晨在地鐵上給小朋友讓座，小朋友向他鞠躬致謝——敬人者，人恒敬之

  D．小曦與同學(xué)約定周末打籃球，準(zhǔn)時(shí)赴約——不學(xué)禮，無以立
  組卷：2引用：2難度：0.8

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• 4．周某因侵害他人名譽(yù)被人民法院判處在媒體上公開賠禮道歉：某化工廠因污染環(huán)境被環(huán)保部門處以罰款、責(zé)令停業(yè)整頓。周某、某化工廠所受處罰的法律依據(jù)分別是（　?。?/h2>

  A．行政法律規(guī)范、民事法律規(guī)范

  B．行政法律規(guī)范、刑事法律規(guī)范

  C．民事法律規(guī)范、刑事法律規(guī)范

  D．民事法律規(guī)范、行政法律規(guī)范
  組卷：183引用：11難度：0.8

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• 5．下列案例中，屬于民事訴訟的是（　　）

  A．鄒某將不履行租賃合同的鄧某告到法院

  B．申某將不作為的城管工作人員告到區(qū)政府

  C．某化工公司因污染環(huán)境罪被區(qū)人民檢察院追訴

  D．陳某因商店商品質(zhì)量問題向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴
  組卷：14引用：2難度：0.5

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二．非選擇題（共2題，30分）

• 16．【勇?lián)鐣?huì)責(zé)任】
  有人說，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守；還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。某校圍繞“服務(wù)社會(huì)勇?lián)?zé)任”這一主題，組織學(xué)生開展主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
  （1）學(xué)校組建了一支“雛鷹”志愿者服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些公益活動(dòng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你向同學(xué)們宣傳參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義。
  在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。學(xué)校廣播站的小記者們?cè)谛@內(nèi)對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了采訪。
  （2）假如你是被采訪者，請(qǐng)你回答：
  ①作為子女，你的責(zé)任是

   

  。
  ②作為學(xué)生，你的責(zé)任是

   

  。
  ③作為公民，你的責(zé)任是

   

  。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 17．【觀察思考 活動(dòng)探究】
  學(xué)完了第四單元維護(hù)國(guó)家利益的內(nèi)容，八年級(jí)某班在道德與法治教師的引導(dǎo)下，在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查研究。請(qǐng)你作為研究性學(xué)習(xí)小組的成員積極參與到以下活動(dòng)中，完成下列任務(wù)。
  （1）第一組同學(xué)遇到了困惑：
  二十大報(bào)告指出：“面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，我們堅(jiān)持人民至上、生命至上，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零不動(dòng)搖，開展抗擊疫情人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，最大限度保護(hù)了人民生命安全和身體健康?！倍兜赖屡c法治》課本中卻說國(guó)家利益至上，請(qǐng)你幫助他們解決這個(gè)困惑。
  （2）第二組同學(xué)對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，結(jié)果如表所示。這個(gè)結(jié)果說明了什么？
  

  調(diào)查項(xiàng)目	所占比例
  受訪者認(rèn)為國(guó)家安全與每個(gè)公民息息相關(guān)的	93%
  受訪者能正確回答出“16種安全”的	10%
  受訪者沒有接受過國(guó)家安全知識(shí)宣講教育的	33%

  第三組同學(xué)計(jì)劃以“勞動(dòng)成就今天”為主題出期展板。
  （3）在推薦勞動(dòng)者部分，請(qǐng)參照樣例，補(bǔ)全推薦農(nóng)民的理由；請(qǐng)你結(jié)合推薦內(nèi)容為本期展板寫兩句結(jié)束語，以便讓其更能體現(xiàn)展板的主題。
  

  勞動(dòng)者	推薦理由	結(jié)束語
  教師	他們傳道授業(yè)解惑，承擔(dān)著教書育人的使命。	勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福源泉。
  農(nóng)民	①	②   ；③
  組卷：5引用：1難度：0.8

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