2021-2022學年山東省煙臺市華奧學校高三（下）診斷歷史試卷（3月份）

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．殷商統(tǒng)治者崇尚天帝神權，強調“天命神授”，而西周統(tǒng)治者提出“天命靡（無）常，惟德是輔”。人主只有敬慎其德，治理好國家，“保享于民”才能“享天之命”。這一變化反映了西周（　?。?/h2>

  A．儒家民本思想初步形成	B．以宗法人倫取代天命
  C．王權神授觀念逐步淡化	D．天命觀具有人文色彩
  組卷：51引用：18難度：0.6

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• 2．漢武帝時期，樂平侯衛(wèi)侈因“坐買田宅不法，有請賕吏”，被處死；淮南王劉安因王后荼、太子遷及女陵“侵奪民田宅”，被削地；衡山王劉賜因“數(shù)奪人田，壞人冢為田”，被剝奪俸祿二百石以上官員的任免權。這些處罰（　?。?/h2>

  A．通過經濟手段鞏固了專制集權

  B．一定程度上利于緩解土地兼并

  C．通過政治手段解決了王國問題

  D．有效地抑制了地方的豪強大族
  組卷：59引用：7難度：0.5

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• 3．如表為不同史籍關于三國時期諸葛亮與司馬懿鹵城之戰(zhàn)的歷史敘述。據(jù)此能夠被認定的歷史事實是（　　）
  

  記述	出處
  亮使魏延、高翔、吳班赴拒，大破之，獲甲首三千級，玄鎧五千領，角弩三千一百張，宣王（司馬懿）還保營。	《漢晉春秋》
  亮屯鹵城，據(jù)南北二山，斷水為重圍。帝攻拔其圍，亮宵遁。追擊，破之，俘斬萬計。	《晉書》
  辛已，懿乃使張郃攻無當監(jiān)王平于南圍，自案中道向亮。亮使魏延、高翔、吳班逆戰(zhàn)，魏兵大敗，漢人獲甲首三千，懿還保營。	《資治通鑒》

  A．諸葛亮技高一籌擊敗司馬懿

  B．蜀軍魏軍互有勝負最終魏軍取勝

  C．司馬懿老謀深算且擊敗蜀軍

  D．諸葛亮與司馬懿進行了正面作戰(zhàn)
  組卷：24引用：8難度：0.6

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• 4．據(jù)學者統(tǒng)計，從《晉書》到《唐書》等官修正史，列傳中大量記載了家族譜系，而《宋史》以后歷代正史的列傳部分，多為高級官僚的履歷，少有家族的敘述。發(fā)生這種變化的主要原因是（　?。?/h2>

  A．史書編撰體例的改變	B．中央集權的不斷加強
  C．重文輕武政策的推行	D．官員選拔方式的變化
  組卷：28引用：10難度：0.6

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• 5．乾隆時期，閩浙總督楊庭璋奏稱：“近年粵閩貿易，番船甚覺減少，即內地販洋商船，亦多有停駕不開者。在外番因不能置買絲斤，運來之貨日少，而內地所需洋貨，價值亦甚見增昂?！边@反映出（　?。?/h2>

  A．官員對“海禁”效果的否定

  B．國內絲綢價格的上漲

  C．中外“絲-銀”貿易的終結

  D．中外市場聯(lián)系的弱化
  組卷：37引用：9難度：0.6

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• 6．1890年，薛福成提出：“《堯典》之定四時，《周髀》之傳算術，西人星算之學未始不權輿于此。其他有益國事民事者，安知非取法于中華也？昔者宇宙尚無制作，中國圣人仰視俯察，而西人漸效之。今者西人因中國圣人之制作而踵事增化，中國又何嘗不可因之？”他作出這一論斷旨在說明（　?。?/h2>

  A．中國古代科技的先進性

  B．西方國家強于中國的原因

  C．學習西方長處的合理性

  D．東西方文明發(fā)展的互動性
  組卷：23引用：6難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共4小題，16題16分，17題13分，18題12分，19題14分，共55分。

• 18．某歷史學習小組在研究“新中國成立初期婦女地位的提高”這一主題時，搜集到以下材料。閱讀材料，回答問題。
  材料一：第一條廢除包辦強迫、男尊女卑、漠視女子利益的封建主義婚姻制度。實行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權利平等、保護婦女和子女合法權益的新民主主義婚姻制度。
  第二條禁止重婚、納妾。禁止童養(yǎng)媳。禁止干涉寡婦婚姻自由。禁止任何人藉婚姻關系問題索取財物。
  ——《中華人民共和國婚姻法》（1950年）第1章總則第4條凡年滿十八周歲之中華人民共和國公民，不分民族和種族、性別、職業(yè)、社會出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況和居住期限，均有選舉權和被選舉權。婦女有與男子同等的選舉權和被選舉權。
  ——《中華人民共和國全國人民代表大會及地方各級人民代表大會選舉法》（1953年）材料二：如圖，1952年山西省平順縣西溝村李順達農林畜牧生產合作社的婦女識字小組在上課。
  材料三：1949-1956年全民所有制各部門女職工年末人數(shù)表
  單位：萬人
  

  年份	合計	工業(yè)	建筑業(yè)和資源勘探	農林、水利、氣象	運輸和郵電	商業(yè)、飲食業(yè)、服務業(yè)和物資供銷	城市公用事業(yè)	科、學文教衛(wèi)生	金融 保險	機關 團體
  1949	60.0	32.5	0.1	0.1	1.0	5.1		13.4	0.5	7.3
  1952	184.8	93.1	1.1	0.5	3.2	16.8	0.2	41.6	4.1	24.2
  1953	213.2	105.9	3.0	1.0	4.0	19.9	0.5	46.0	4.9	28.0
  1954	243.5	114.6	3.6	2.0	5.5	29.1	0.4	53.9	5.6	28.8
  1955	247.3	110.3	4.1	2.4	6.5	31.3	0.8	55.1	5.3	31.5
  1956	326.6	129.8	9.0	4.6	7.0	68.2	1.7	67.1	5.6	33.6

  ——中華全國婦女聯(lián)合會婦女研究所、陜西省婦女聯(lián)合會研究室《中國婦女統(tǒng)計資料》（1）材料一對我們研究的主題有何重要價值？
  （2）材料二、三作為研究主題的證據(jù)，應該優(yōu)先選擇哪則材料？說明理由。
  （3）考量新中國初期婦女地位的變化，應堅持什么原則？說說你的看法。
  組卷：7引用：5難度：0.5

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• 19．閱讀材料，回答問題。
  19世紀末20世紀初的海權戰(zhàn)略學說材料美國的阿爾弗雷德?塞耶?馬漢的代表作是1890年出版的《海權對歷史的影響（1660-1783）》。馬漢海權戰(zhàn)略思想的鏈條是：強大的海軍——海戰(zhàn)——消滅敵方艦隊——取得制海權——打通本國與世界市場的通道并確保在遠方的商業(yè)優(yōu)勢——保持帝國的不斷增長。馬漢的“海權論”，在19世紀末20世紀初風靡歐美發(fā)達國家。
  英國著名的海權戰(zhàn)略學者有約翰?科洛姆、朱利安?科貝特等，代表著作有《論我們的商業(yè)保護和海軍力量分配》等。科貝特提出了取得相對制海權——維護海上交通線暢通——在陸上實施有限戰(zhàn)爭——支援陸上盟友或者實現(xiàn)陸上有限目標的邏輯鏈條。
  法國海權戰(zhàn)略思想較為人熟知的是“青年學派”，其核心觀點是：法國應該最大限度地利用新技術提供的可能性，建立一支由小型、快速艦種為主力的艦隊，使用魚雷、潛艇等技術，避開敵人大艦隊，打擊敵人的商業(yè)航線，制造敵國內部混亂，使敵人最終按有利于法國的條件談判。
  德國海軍元帥提爾庇茨的“風險理論”。提爾庇茨認為，德國所要做的是，強大到一定程度，即可改變英國對開戰(zhàn)的評估。因為如果英國與德國開戰(zhàn)，英國即使獲勝，其實力也會大大折損，導致其無法再在第三方海軍面前享有優(yōu)勢。這樣的風險會威懾英國的進攻行動。
  ——據(jù)師小芹《海權戰(zhàn)略思想尋跡》結合所學知識，對材料所述現(xiàn)象加以解讀。
  組卷：21引用：7難度：0.5

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