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蘇教版六年級下冊《第六單元 拓展與應(yīng)用》2019年單元測試卷(3)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、填空題

  • 1.
     
    就是運用學(xué)過的知識解釋現(xiàn)象,像“
     
    ”和“觸類旁通”等詞語都是描述這種能力的。

    組卷:1引用:3難度:0.7
  • 2.火箭是利用
     
    升空的,發(fā)電機(jī)是利用了
     
    的原理。

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 3.在慢壓時,報紙被挑起;快壓時,報紙不容易被挑起。這種現(xiàn)象是因為
     
    的存在。

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 4.從人力搖櫓驅(qū)動,到借助風(fēng)力驅(qū)動,再到蒸汽機(jī)、柴油機(jī)、核能發(fā)動機(jī)的使用,人類航行的能力因新技術(shù)的
     
    而得到長足的發(fā)展。

    組卷:2引用:1難度:0.7

二、判斷題

  • 5.火箭飛行是反沖原理的一種應(yīng)用。
     
    (判斷對錯)

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 6.懂的科學(xué)知識是一種本領(lǐng),能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上是更大的本領(lǐng)。有了這些本領(lǐng),不但能提高我們做事的效率,而且有可能實現(xiàn)我們的夢想。
     
    (判斷對錯)

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 7.應(yīng)用就是把學(xué)到的科學(xué)原理用在物品的制作上。
     
    (判斷對錯)

    組卷:2引用:3難度:0.6

五、簡答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)21.圖片展示的是小明制作的空氣動力小車,但是氣球吹起后并不能驅(qū)動小車前進(jìn)。你幫助他分析一下原因并提出改進(jìn)方案。
     
    。

    組卷:8引用:1難度:0.6

六、自我實踐題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)22.如圖所示,這是小明制作的“自動澆花器”。在花盆邊上放一個水罐,取一段棉布,一端放進(jìn)水瓶,另一端埋進(jìn)花盆的土壤中。請回答下列問題:
    (1)小明制作的“自動澆花器”應(yīng)用了哪些科學(xué)原理?
     

    (2)選擇身邊的材料,設(shè)計并制作一個不同于小明的“自動澆花器”。先畫出設(shè)計說明(標(biāo)明使用的材料),再說一說你應(yīng)用了哪些科學(xué)原理。
    我的“自動澆花器”設(shè)計圖。
     

    應(yīng)用到的科學(xué)原理。
     

    組卷:6引用:1難度:0.6
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