2022年山東省青島市高考?xì)v史二模試卷

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大城市具備了完整的城郭布局。城是國(guó)君、公室貴族居住和宗廟、社稷及官僚機(jī)構(gòu)的所在地；郭是各級(jí)官吏和市民的居住區(qū)，以“里”為單位，“里”之外是各種市和肆。這主要是由于，當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．周王室衰微

  B．諸侯的紛爭(zhēng)

  C．工商業(yè)繁榮

  D．文明的起源
  組卷：28引用：7難度：0.5

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• 2．秦獻(xiàn)公十年“為戶籍相伍”。漢承秦制，實(shí)行“編戶齊民”制度。兩者的首要目的是（　?。?/div>

  A．取代血緣政治	B．進(jìn)行賦役征發(fā)
  C．實(shí)行社會(huì)救濟(jì)	D．維護(hù)社會(huì)治安
  組卷：19引用：5難度：0.7

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• 3．《唐律疏議》規(guī)定：馬球、角抵等對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)的傷害，以“戲殺傷”定罪；射箭、彈弓等造成他人意外傷害，以“過(guò)失殺傷”定罪；體育活動(dòng)中出現(xiàn)的爭(zhēng)斗，以“斗殺傷”定罪。這反映了（　?。?/div>

  A．基層教化的加強(qiáng)	B．中華法系的確立
  C．禮法并施的執(zhí)行	D．國(guó)家治理的智慧
  組卷：11引用：6難度：0.7

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• 4．王陽(yáng)明的弟子王艮，進(jìn)行廣泛的講學(xué)傳道。他“駕一小蒲車，二仆自隨”，“沿途聚講”，以社會(huì)為講壇，以下層民眾為宣講對(duì)象。這（　?。?/div>

  A．標(biāo)志儒家學(xué)者開(kāi)始關(guān)注社會(huì)

  B．反映了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)型

  C．瓦解了程朱理學(xué)的理論體系

  D．推動(dòng)了儒學(xué)思想趨向平民化
  組卷：13引用：6難度：0.6

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• 5．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，初期不允許閱讀《四書(shū)》《五經(jīng)》，見(jiàn)之即毀。定都南京后，允許誦習(xí)刪改后的儒家經(jīng)典。這一變化旨在（　　）

  A．推進(jìn)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)	B．維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定
  C．調(diào)整革命策略	D．應(yīng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)
  組卷：8引用：2難度：0.6

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• 6．如表為中國(guó)1865-1911年對(duì)外貿(mào)易數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（單位：兩）。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明（　?。?br />

  年代	進(jìn)口	出口
  1865	55715458	54103274
  1885	88200018	65005211
  1905	447100082	227888197
  1911	471503943	377338166

  A．自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體

  B．近代民族工業(yè)得到了初步發(fā)展

  C．中國(guó)與世界市場(chǎng)聯(lián)系日益密切

  D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了中國(guó)入超現(xiàn)象
  組卷：20引用：5難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共4小題，第16題12分，第17題14分，第18題14分，第19題15分，共55分。

• 18．如圖是中國(guó)共產(chǎn)黨頒發(fā)給羅明信（圖1）、盧金錫（圖2）、劉香文（圖3）的土地證明。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料
  
  （1）提取圖中的關(guān)鍵信息，請(qǐng)你任選其中一人，為當(dāng)時(shí)的他代寫(xiě)一封致當(dāng)?shù)卣母兄x信。（要求：300字左右；緊扣時(shí)代背景；符合人物身份；嚴(yán)禁出現(xiàn)考生本人姓名等信息。）
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析黨的土地政策與政權(quán)建設(shè)的內(nèi)在邏輯。
  組卷：4引用：1難度：0.4

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• 19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  資本主義國(guó)家企業(yè)管理理論
  

  人物	興起	主要內(nèi)容
  泰羅	19世紀(jì)末20世紀(jì)初	規(guī)定每天的工作量，這種工作量是以第一流的工人的高工作效率作為基準(zhǔn)的；為了使工人完成規(guī)定的工作量，將工具、機(jī)械、材料以及工作環(huán)境加以標(biāo)準(zhǔn)化；工作任務(wù)完成，給予較高的報(bào)酬，實(shí)行計(jì)件工資制；工作任務(wù)完不成，則給予較低的報(bào)酬或課以罰款。
  梅約	20世紀(jì)40-60年代	強(qiáng)調(diào)從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的角度去研究管理。重視社會(huì)環(huán)境，人的相互關(guān)系對(duì)提高工作效率的影響；要從人的行為本性中激發(fā)出動(dòng)力；主張對(duì)職工采用一套籠絡(luò)感情的管理辦法，進(jìn)行精神和物質(zhì)收買。
  卡斯特	20世紀(jì)70年代	從整體出發(fā)而不是從局部出發(fā)去研究事物。把一個(gè)企業(yè)看成若干相互聯(lián)系、相互影響的整體，即系統(tǒng)。在權(quán)衡比較時(shí)，要注意從系統(tǒng)的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來(lái)考慮，同時(shí)注意情況的發(fā)展變化對(duì)各種方案的影響。

  ——摘編自洪君彥《資本主義國(guó)家企業(yè)管理理論的由來(lái)與發(fā)展及其代表性著作》根據(jù)材料，指出資本主義國(guó)家企業(yè)管理理論的發(fā)展變化，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行解釋。
  組卷：14引用：1難度：0.6

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