2021-2022學(xué)年山東省泰安市東平實驗中學(xué)六年級（下）第二次月考生物試卷（五四學(xué)制）

一．選擇題（共18小題，每題2分，請將答案涂在答題卡上）

• 1．下列說法中，不屬于水分在植物體內(nèi)的作用的一項是（　　）

  A．使植株保持直立、硬挺的姿態(tài)

  B．參與組成植物體

  C．溶解無機鹽，使無機鹽能夠被植物吸收和運輸

  D．保持葉片潔凈，利于光合作用的進(jìn)行
  組卷：48引用：4難度：0.5

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• 2．俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”，在初夏梨樹的“坐果”期，有果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)有機物更多地輸送給果實

  B．促進(jìn)水分更多地輸送給果實

  C．促進(jìn)無機鹽更多地輸送給果實

  D．讓有機物更好地輸送到根部
  組卷：35引用：1難度：0.5

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• 3．關(guān)于植物吸收、運輸和利用水分的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．吸收水分的主要部位在根尖的成熟區(qū)

  B．莖內(nèi)運輸水分主要靠導(dǎo)管來完成

  C．蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成

  D．植物吸收的水分大部分用于光合作用
  組卷：51引用：39難度：0.9

  解析

• 4．蒸騰作用的重要意義不包括（　?。?/h2>

  A．降低葉片溫度，防止植物被灼傷

  B．促進(jìn)植物水分和無機鹽的運輸

  C．增加周圍大氣濕度，提高降雨量

  D．促進(jìn)光合作用，呼吸作用的進(jìn)行
  組卷：19引用：5難度：0.9

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• 5．移栽樹苗時，要在陰天或傍晚進(jìn)行，并去掉一部分枝葉，目的是降低（　　）

  A．光合作用

  B．蒸騰作用

  C．呼吸作用

  D．吸收作用
  組卷：230引用：86難度：0.9

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• 6．下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：158引用：46難度：0.9

  解析

• 7．將少量小麥面粉用紗布包起來，放在盛有清水的燒杯中，用手反復(fù)揉擠后，將紗布內(nèi)剩下的黃白色面筋放入培養(yǎng)皿中，滴加雙縮脲試劑后觀察到的現(xiàn)象及其結(jié)論是（　?。?/h2>

  A．面筋變?yōu)樗{(lán)色，面筋的主要成分是淀粉

  B．面筋變?yōu)樽仙?，面筋的主要成分是蛋白質(zhì)

  C．面筋變?yōu)樗{(lán)色，面筋的主要成分是無機鹽

  D．面筋變?yōu)樽仙?，面筋的主要成分是脂?/label>
  組卷：60引用：8難度：0.5

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二、填空與識圖題（每空1分，共14分）

• 20．綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源。分析回答下列問題：
  
  （1）如圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線。
  ①a或b曲線都可以說明在一定范圍內(nèi)

   

  是影響光合作用強度的因素。
  ②A點和B點的光合作用強度差異說明

   

  是影響光合作用強度的因素。
  （2）經(jīng)過長期的研究和實踐，人們已經(jīng)總結(jié)出許多有關(guān)提高光合作用效率的方法，如

   

  等（試舉兩例）。
  組卷：16引用：1難度：0.4

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• 21．圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答：
  
  （1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是

   

  ，該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動是

   

  。（填字母）
  （2）圖乙中代表光合作用的曲線是

   

  ，它與圖甲中的

   

  （填字母）生理活動相對應(yīng)。
  （3）在炎熱夏季的中午，植物一般都會出現(xiàn)“午睡”現(xiàn)象，此時光合效率大大下降，原因是溫度過高，植物的

   

  （填圖甲中字母）加快，為減少水分的消耗，就會漸漸關(guān)閉氣孔，從而影響了二氧化碳的進(jìn)入，因此光合作用強度也就相應(yīng)降低了。
  （4）綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳—氧平衡有重要的作用，為使我們生活的環(huán)境空氣更加清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh

   

  。（答出一條即可）
  組卷：21引用：1難度：0.5

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