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2021-2022學(xué)年山東省淄博市高青一中高二(上)月考語(yǔ)文試卷(10月份)

發(fā)布:2024/11/12 9:30:2

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
          太史令司馬遷向漢武帝上書,建議修訂一部新的歷法,叫作《太初歷》。漢武帝采納了他的建議,命令他組織學(xué)者制訂《太初歷》。司馬遷組織的修歷隊(duì)伍工作了一段時(shí)間后,參加者之間觀點(diǎn)上出現(xiàn)了分歧,來(lái)自四川的民間天文學(xué)家落下閡提出了一種新的主張:天是個(gè)圓球,天包著地,天大而地小。這種主張,后來(lái)被人們稱為渾天說(shuō)。渾天說(shuō)與司馬遷等信奉的蓋天說(shuō)本質(zhì)上完全不同,蓋天說(shuō)主張?zhí)煸谏?,地在下,天地等大;而渾天說(shuō)主張?zhí)煸谕?,地在?nèi),天大地小。雙方主張的宇宙結(jié)構(gòu)不同,所采用的測(cè)量?jī)x器和測(cè)量方法也不同,這就導(dǎo)致了在修歷過(guò)程中的爭(zhēng)論。雙方爭(zhēng)論得非常激烈,以至于到了不能在一起工作的程度。對(duì)此,漢武帝采用的解決辦法是讓他們分別制訂自己心儀的歷法,然后拿出來(lái)接受檢驗(yàn),誰(shuí)的歷法更符合實(shí)際,就用誰(shuí)的歷法。最后的結(jié)果是渾天說(shuō)者鄧平等人制訂的歷法與實(shí)際天象符合得最好,于是就采納了鄧平的歷法。
          在此后的一千多年的時(shí)間里,究竟是渾天說(shuō)正確,還是蓋天說(shuō)合理,天文學(xué)界的爭(zhēng)論一直不絕如縷,總的趨勢(shì)是信奉渾天說(shuō)的人越來(lái)越多,渾天說(shuō)逐漸成為天文學(xué)界對(duì)宇宙結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的主流。
    (選自《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》)材料二:
          5月15日凌晨1時(shí)許,天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器在火星停泊軌道實(shí)施降軌,機(jī)動(dòng)至火星進(jìn)入軌道。隨后,環(huán)繞器與著陸巡視器開始兩器分離,繼而環(huán)繞器升軌返回停泊軌道,著陸巡視器運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn),開始進(jìn)入火星大氣。
          天問(wèn)一號(hào)在進(jìn)入火星大氣層以后首先借助火星大氣,進(jìn)行氣動(dòng)減速。緊接著天問(wèn)一號(hào)打開降落傘,進(jìn)行傘系減速,主要有降落傘展開、拋大底、拋傘拋背罩幾個(gè)步驟。當(dāng)速度降至100米/秒時(shí),天問(wèn)一號(hào)通過(guò)反推發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行再減速,由大氣減速階段進(jìn)入動(dòng)力減速階段。在距離火星地表100米時(shí)天問(wèn)一號(hào)進(jìn)入懸停階段,完成精準(zhǔn)避障后,著陸巡視器在緩沖裝置的保護(hù)下,落到火星表面。
          5月29日,我長(zhǎng)征七號(hào)遙三運(yùn)載火箭將天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船準(zhǔn)確送入預(yù)定軌道。30日,天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站天和核心艙在近地軌道精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接,天和核心艙迎來(lái)第一位“訪客”。按空間站在軌建造任務(wù)規(guī)劃,今明兩年我國(guó)共實(shí)施11次飛行任務(wù),包括3次空間站艙段發(fā)射,4次貨運(yùn)飛船發(fā)射及4次載人飛船發(fā)射。
          從1970年4月24日,中國(guó)第1顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號(hào)發(fā)射成功開始,中國(guó)人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕就徐徐展開了。時(shí)至今日,中國(guó)航天事業(yè)在幾代航天人的頑強(qiáng)拼搏下,在運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、載人航天和深空探測(cè)等多個(gè)領(lǐng)域均取得了舉世矚目的成就,正像英國(guó)廣播公司(BBC)所說(shuō),“中國(guó)最近在太空方面表現(xiàn)出了強(qiáng)大的能力?!?br />(選自《南方日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年網(wǎng)》等)材料三:
          飛天夢(mèng)是我們民族的千年夢(mèng)想,正是這種特別的夢(mèng)想、特別的精神,才可能有特別的業(yè)績(jī)。在載人航天工程建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中,中國(guó)航天人所展現(xiàn)出來(lái)的精神特質(zhì),是一首史無(wú)前例的贊歌,值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和銘記。
          中國(guó)載人航天事業(yè)是在極其艱苦和困難的條件下起步的。茫茫戈壁、浩瀚海洋,自然環(huán)境惡劣的駐訓(xùn)場(chǎng);白手起家、晚他國(guó)30多年起步,持續(xù)數(shù)十年的晝夜攻關(guān);承受8倍于自身體重的重力、在與外界隔絕的狹小空間,獨(dú)自一人72小時(shí)不休息的抗疲勞抗寂寞訓(xùn)練……然而,中國(guó)航天人沒有被嚇倒,他們咬緊牙關(guān),一次次向艱難險(xiǎn)阻發(fā)起進(jìn)攻,一次次向生理和心理極限發(fā)起挑戰(zhàn)。中國(guó)載人航天之路是一條建立在完全獨(dú)立自主基礎(chǔ)上的創(chuàng)新道路。為了確保中國(guó)載人航天事業(yè)的后發(fā)優(yōu)勢(shì),我們?cè)陲w船設(shè)計(jì)、火箭改進(jìn)、軌道控制、空間應(yīng)用、測(cè)控通信、航天員訓(xùn)練、發(fā)射場(chǎng)和著陸場(chǎng)等方案論證設(shè)計(jì)中,一開始就瞄準(zhǔn)世界一流,努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)重大突破,把關(guān)鍵技術(shù)掌握在自己手里。
          載人航天是用生命去探險(xiǎn)、用軀體去鋪路的神圣事業(yè)。從人類探索太空的歷史來(lái)看,航天員從選擇這份使命那一刻開始,就始終與巨大風(fēng)險(xiǎn)、考驗(yàn)為伴。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前世界上共有540多名航天員,其中27人在執(zhí)行任務(wù)或訓(xùn)練時(shí)罹難。正是由于在航天人心中祖國(guó)的分量最重、人民的利益最大,他們才能始終以報(bào)效祖國(guó)、成就航天事業(yè)為最高榮譽(yù),中國(guó)的載人航天之路,才能鑄就輝煌、創(chuàng)造奇跡。
    (選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年12月2日,有改動(dòng))(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.渾天說(shuō)和蓋天說(shuō)在本質(zhì)上完全不同,這主要是因?yàn)殡p方對(duì)宇宙結(jié)構(gòu)的認(rèn)知、所采用的測(cè)量?jī)x器和測(cè)量方法存在差異。
    B.鄧平等人制訂的歷法與實(shí)際天象符合得最好,這可以證明在當(dāng)時(shí)渾天說(shuō)對(duì)宇宙結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)比蓋天說(shuō)更為合理。
    C.從東方紅1號(hào)發(fā)射成功,到天問(wèn)一號(hào)、天舟二號(hào)成功巡天,種種成就展現(xiàn)了中國(guó)在太空探索上步步提升的能力。
    D.中國(guó)載人航天白手起家,卻能取得輝煌的飛天業(yè)績(jī),是與航天人心中堅(jiān)定祖國(guó)和人民利益至上的信念息息相關(guān)的。
    (2)對(duì)天問(wèn)一號(hào)降落火星過(guò)程的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.降軌——兩器分離——返軌——進(jìn)入火星大氣層——減速——落火
    B.降軌——進(jìn)入火星大氣——?jiǎng)恿p速——懸?!珳?zhǔn)避障——落火
    C.降軌——兩器分離——減速——懸?!珳?zhǔn)避障——落火
    D.降軌——進(jìn)入火星大氣——減速——懸?!珳?zhǔn)避障——落火
    (3)下列各項(xiàng)最能支撐“載人航天是用生命去探險(xiǎn)、用軀體去鋪路的神圣事業(yè)”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
     

    A.對(duì)承擔(dān)載人航天大地測(cè)量任務(wù)的單位而言,“一切為了任務(wù),一切為了勝利”是他們的唯一目的,為此必須抵達(dá)要求的地點(diǎn)。
    B.神舟二號(hào)發(fā)射的前10天,火箭意外被撞,總指揮黃春平經(jīng)過(guò)嚴(yán)密細(xì)致地診斷后,斬釘截鐵地作出了抉擇:“按計(jì)劃組織發(fā)射!”
    C.航天科技工作者們連續(xù)攻克了飛船研制、運(yùn)載火箭的高可靠性、軌道控制、飛船返回等國(guó)際宇航界公認(rèn)的尖端課題。
    D.景海鵬與戰(zhàn)友在太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí),曾連續(xù)出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)意外情況,后在執(zhí)行天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)任務(wù)時(shí),險(xiǎn)情再次發(fā)生。
    (4)請(qǐng)結(jié)合材料,簡(jiǎn)要概述中國(guó)航天人在探索宇宙過(guò)程中體現(xiàn)出的精神特質(zhì)。
    (5)這三則材料都提到了中國(guó)人對(duì)宇宙奧秘的探索,側(cè)重點(diǎn)有何不同?

    組卷:19引用:6難度:0.6

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    回眸
    王松
          他就這么站著,仰著頭,看著我,兩個(gè)胳膊垂得很直,肩膀端得很平。春天的風(fēng)吹來(lái),撩起他的頭發(fā),把眼鏡也帶了一下。他戴的是黑色方框眼鏡,有些松。他抬手扶了一下鏡框,胳膊又垂下去。
          他每次來(lái),都是這樣站著。有時(shí),一邊仰頭注視著我,還會(huì)慢慢抬起右手,放到自己的左胸上。我想,他也許是在想象我當(dāng)年那一刻的感覺。當(dāng)時(shí),我平靜地看著那顆子彈從行刑士兵端著的槍筒里鉆出來(lái),然后徑直朝我飛過(guò)來(lái),我甚至能看到它拖出的一溜耀眼的火光。就在聽到那沉悶的砰的一聲時(shí),我意識(shí)到了,這顆子彈已經(jīng)鉆進(jìn)了我的胸膛。在它鉆進(jìn)來(lái)的一瞬,我的心臟也轟的一下,好像猛的一熱,又一涼,我知道,它已經(jīng)穿過(guò)我的身體,將我體內(nèi)的一些血肉也一起帶走了。我感覺胸膛上像開了一扇窗,在涼風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的同時(shí),一股熱血也在朝外涌,我聽到自己的心臟如同瀑布一樣發(fā)出震耳的嘩嘩流淌聲……我想,他一定很想知道我在當(dāng)時(shí)是怎樣的一種感覺。他想知道,是因?yàn)?,他想講給他的學(xué)生聽。就在幾天前,他又帶著他的學(xué)生去了東北角的那片松林,那是我的墓地。
          是的,很多人來(lái)祭奠我,為我獻(xiàn)花。我知道,人們沒有忘記我。每年的清明節(jié),他也會(huì)帶著學(xué)生來(lái),讓每個(gè)人在我的墓上放一朵白色的小花。這一定是孩子們親手做的。我聽到,孩子們叫他崔老師。
          我站得很高。雕塑家為我設(shè)計(jì)的這個(gè)銅像,創(chuàng)意很棒,我很喜歡這個(gè)姿態(tài),一只腳蹬著一塊巖石,左手扶著膝蓋,右手按著腰間的盒子槍,挺直上身,注視著遠(yuǎn)方。就在昨天,崔老師又帶著一個(gè)學(xué)生來(lái)了。看上去十多歲,應(yīng)該是新轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的孩子,操著江西贛南的口音。以往也是這樣,每當(dāng)有新的學(xué)生來(lái)這邊,崔老師就會(huì)帶著來(lái)這里。這孩子的眼睛很大,而且黑白分明,看上去很清澈。
          他慢慢走到我面前,仰起頭看了一陣,似乎在想什么,然后,回頭問(wèn)崔老師,他,是英雄嗎?
          崔老師說(shuō),是,他是英雄,也是一位烈士,他叫崔筱齋。
          也許,崔老師這樣為孩子介紹我是對(duì)的。但我不是什么英雄,因?yàn)樵谀菚r(shí),我身邊的戰(zhàn)友很多,他們和我一樣根本不考慮個(gè)人得失,甚至舍生忘死,把自己一切的一切都置之度外,在一次次的戰(zhàn)斗中,他們很多人就這樣默默地犧牲了,最后連名字也沒有留下……
          那是1929年秋天,我奉命到六安、霍山地區(qū)指導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng),然后和徐百川同志一起,參加了諸佛庵兵變和著名的六霍起義。后來(lái),僅獨(dú)山境內(nèi),被追認(rèn)的有名有姓的烈士就有530多人,如果說(shuō)英雄,又何止我一個(gè)人呢。到1931年春天,合肥北鄉(xiāng)一帶的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)已經(jīng)如火如荼。為了顯示農(nóng)民協(xié)會(huì)的巨大威力,肥北區(qū)委決定借紀(jì)念五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),召開一次大規(guī)模的農(nóng)民大會(huì)。那天早晨,雙河集和造甲店地區(qū)的農(nóng)民協(xié)會(huì)會(huì)員1000多人,從四面八方涌向李老家雙土地廟會(huì)場(chǎng)。我在大會(huì)上做報(bào)告,給大家講了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,同時(shí)號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),同土豪劣紳做不調(diào)和的斗爭(zhēng)。會(huì)后,我還帶領(lǐng)農(nóng)民協(xié)會(huì)的會(huì)員進(jìn)行了聲勢(shì)浩大的示威游行。從這開始,農(nóng)民協(xié)會(huì)就要帶領(lǐng)會(huì)員有實(shí)際行動(dòng)了。
          1932年春天,上級(jí)認(rèn)為時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,于是決定,乘農(nóng)民青黃不接、缺糧斷炊的季節(jié),先開展春荒斗爭(zhēng),然后在這次斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)上舉行暴動(dòng)。這個(gè)方案定下以后,又派張志一同志來(lái)合肥北鄉(xiāng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)時(shí)張志一同志化名叫“李星三”。就在這年的4月7日,一場(chǎng)規(guī)模浩大的武裝暴動(dòng)拉開了序幕。在這片大地上,數(shù)十面紅旗迎風(fēng)招展,200多名赤衛(wèi)隊(duì)員,500多名紅槍會(huì)員和1000多名農(nóng)民協(xié)會(huì)的會(huì)員,手持步槍、紅纓槍、大刀和長(zhǎng)矛,沖向雙河集的聯(lián)保辦事處和團(tuán)防局。這就是合肥地區(qū)史稱的“雙河集暴動(dòng)”。
          我身后就是“雙河集農(nóng)民暴動(dòng)紀(jì)念館”的展廳。里面不僅陳列著我們當(dāng)年暴動(dòng)時(shí)使用過(guò)的火槍和長(zhǎng)矛一些遺物,還有一些當(dāng)時(shí)的珍貴文件。這個(gè)展廳,崔老師帶著他一屆又一屆的學(xué)生來(lái)過(guò)。每次來(lái),已經(jīng)不需要講解員,他自己就可以把當(dāng)年的事一件一件講給孩子們聽。他的口才很好。其實(shí)口才好的人未必去刻意追求聲音的表現(xiàn)力,平靜的語(yǔ)氣,也許更有感染力。崔老師的語(yǔ)氣就很平緩,這樣,也就不知不覺地將聽的人帶到那悠遠(yuǎn)的過(guò)去。
          這時(shí),這個(gè)新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子從展廳里出來(lái)了,他走得很慢,一邊走,似乎在想什么事。來(lái)到我跟前,他忽然站住了。先圍著我的銅像轉(zhuǎn)了一遭,又用手摸著銅像的底座,看上面的文字??戳艘魂嚕鋈惶痤^,對(duì)崔老師說(shuō),我會(huì)唱一首歌。崔老師看看他,什么歌,你唱,我聽聽。這孩子就唱起來(lái):“紅軍哥哥你慢些走,小心路上有石頭……”他的聲音很稚嫩,也很清脆,隨著春天的微風(fēng)飄出很遠(yuǎn)。
          我聽出來(lái)了,這孩子唱的是贛南地區(qū)的客家山歌。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征前后,這首歌在當(dāng)?shù)睾芰餍?。這個(gè)孩子是從贛州的于都縣轉(zhuǎn)來(lái)的。于都正是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的地方,所以,他會(huì)唱這個(gè)山歌也并不奇怪。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),孩子在微風(fēng)里唱著,眼里已經(jīng)閃出淚光。
    (選自《文藝報(bào)》2021年6月11日,有刪節(jié))(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)詳寫“我”犧牲時(shí)的感受,是為了突出“我”的視死如歸,無(wú)所畏懼。
    B.“我”對(duì)自己銅像姿態(tài)很喜歡,意味著這個(gè)姿態(tài)能體現(xiàn)“我”的精神風(fēng)貌。
    C.小說(shuō)選取1929年“我”的革命活動(dòng),目的是引出像“我”這樣的英雄很多。
    D.崔老師能將學(xué)生們帶到悠遠(yuǎn)的歷史中,主要因?yàn)椤拔摇笔歉锩顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。
    (2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.標(biāo)題語(yǔ)意雙關(guān),既指崔老師師生對(duì)“我”的景仰,也指“我”回憶自己的革命活動(dòng)。
    B.首段對(duì)“他”的動(dòng)作描寫細(xì)膩,但是這些平常的動(dòng)作隱含了對(duì)“我”的崇敬之情。
    C.崔老師是“我”的后輩,又是學(xué)生們的前輩,這一角色體現(xiàn)了革命精神的代代相傳。
    D.小說(shuō)中“我”否定自己是英雄這一細(xì)節(jié),突出了那一代人的價(jià)值追求和犧牲精神。
    (3)小說(shuō)重點(diǎn)寫新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生有何用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (4)小說(shuō)從雕像的視角敘述故事,這樣寫有哪些好處?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行賞析。

    組卷:21引用:5難度:0.6

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          很多人都有午休的習(xí)慣,那么為什么要午休呢?美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)的一位睡眠研究專家說(shuō),最初,午休可能只是人們?yōu)榱硕惚苷绲牧胰盏淖龇?。那時(shí)的人類是生活在暖熱的地區(qū),戶外勞動(dòng)是人們維持生存最基本的條件。①           。
          德國(guó)科學(xué)家的研究表明,午休是正常睡眠和清醒的生物節(jié)律的表現(xiàn)規(guī)律,②           。不少人,尤其是腦力勞動(dòng)者都會(huì)體會(huì)到,③           。據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道,24分鐘的午睡,能夠有效地改善飛越大西洋的駕駛員的注意力與工作表現(xiàn)。( ?。?。國(guó)外有資料證明,在一些有午休習(xí)慣的國(guó)家和地區(qū),其冠心病的發(fā)病率要比不午睡的國(guó)家低得多,這與午休能使心血管系統(tǒng)舒緩,并使人體緊張度降低有關(guān)。所以,有人把午休比喻為最佳的“健康充電”,是有充分的道理的。
    (1)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.午休還可以提高機(jī)體的免疫機(jī)能,增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力,使大腦和身體各系統(tǒng)都得到放松和休息。
    B.午休還可以增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力,提高機(jī)體的免疫機(jī)能,使大腦和身體各系統(tǒng)都得到放松和休息。
    C.午休還可使大腦和身體各系統(tǒng)都得到放松和休息,提高機(jī)體的免疫機(jī)能,增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。
    D.午休還可使大腦和身體各系統(tǒng)都得到放松和休息,增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力,提高機(jī)體的免疫機(jī)能。
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。

    組卷:13引用:12難度:0.9

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
          2400多年前,孔子的弟子曾子承老師之思想,對(duì)讀書人提出要求:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”
          1200多年前,儒生杜甫雖身處困頓卻仍大聲歌唱:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!”
          而前些年,北大中文系教授錢理群先生卻對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀憂心忡忡。他說(shuō):我們的知識(shí)青年們正越來(lái)越多地成為“絕對(duì)的、精致的利己主義者。”他們“有很高的智商和學(xué)識(shí)”,但“一己利益卻逐漸成為他們言行的唯一、絕對(duì)的直接驅(qū)動(dòng)力,為他人做事,全部是一種投資?!?br />      以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    組卷:47引用:23難度:0.7
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