2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣八年級(jí)（下）月考生物試卷（3月份）

一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)把正確答案填入答題卡中，每題2分，共40分）

• 1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．蝴蝶翩翩起舞	B．小樹發(fā)出新芽
  C．雨水滋潤(rùn)大地	D．鳥兒高聲鳴叫
  組卷：113引用：11難度：0.5

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• 2．新疆棉以纖維長(zhǎng)、質(zhì)地柔軟、彈性好聞名于世。我市某紗廠廠長(zhǎng)為降低運(yùn)輸成本，曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無(wú)幾。這種現(xiàn)象說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．環(huán)境影響生物	B．生物影響環(huán)境
  C．生物適應(yīng)環(huán)境	D．生物與環(huán)境相互作用
  組卷：498引用：34難度：0.9

  解析

• 3．為探究含氮的無(wú)機(jī)鹽對(duì)綠色植物生長(zhǎng)的影響，某生物社團(tuán)利用無(wú)土栽培技術(shù)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)（表中未列出的其他條件完全相同且適宜）。下列對(duì)該探究實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
  

  組別	玉米幼苗（株）	栽培	葉片的生長(zhǎng)情況
  甲	10	用缺氮營(yíng)養(yǎng)液	葉片發(fā)黃
  乙	10	用完全營(yíng)養(yǎng)液	葉片正常

  A．該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)

  B．實(shí)驗(yàn)的唯一變量是葉片是否發(fā)黃

  C．每組用10株幼苗可以避免偶然性

  D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽
  組卷：92引用：13難度：0.6

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• 4．顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。圖中操作流程正確的是（　?。?br />

  A．①→②→③→④

  B．①→③→②→④

  C．③→①→②→④

  D．③→①→④→②
  組卷：696引用：95難度：0.9

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• 5．比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)，下列關(guān)于兩種細(xì)胞的描述，不科學(xué)的是（　?。?br />

  A．甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞

  B．乙沒(méi)有液泡，細(xì)胞壁和葉綠體

  C．二者都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體

  D．兩類細(xì)胞的分裂過(guò)程完全相同
  組卷：204引用：20難度：0.9

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• 6．農(nóng)諺曰：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。清明時(shí)節(jié)影響播種的非生物因素主要是（　?。?/h2>

  A．溫度

  B．陽(yáng)光

  C．土壤

  D．空氣
  組卷：346引用：49難度：0.9

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• 7．下列是使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)的部分操作，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)乘積

  B．低倍鏡觀察時(shí)視野較大，容易發(fā)現(xiàn)觀察目標(biāo)

  C．在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，要從一側(cè)注視其下降位置

  D．欲將視野左下方的物像移至視野中央，需向右上方移動(dòng)裝片
  組卷：214引用：21難度：0.4

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• 8．使用顯微鏡觀察裝片的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)光、下降鏡筒和上升鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)分別注視（　?。?/h2>

  A．反光鏡、目鏡、物鏡	B．目鏡、物鏡、目鏡
  C．反光鏡、物鏡、目鏡	D．物鏡、物鏡、目鏡
  組卷：245引用：27難度：0.4

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二、非選擇題（每空2分，共60分）

• 24．生活中常用的消毒液能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好，實(shí)際情況是否如此？科學(xué)興趣小組對(duì)此展開(kāi)了研究，他們用水將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對(duì)七年級(jí)5個(gè)班的教室進(jìn)行消毒，并測(cè)定殺菌率，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。（注：圖甲中濃度“

  1

  100

  ”表示消毒液與水的體積比為1：100）
  
  （1）科學(xué)興趣小組在測(cè)定殺菌率時(shí)，需要在每間教室的不同位置取樣檢測(cè)，計(jì)算平均值，這樣做的目的是

   

  。
  （2）該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  ，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著消毒液濃度的增加，殺菌率逐漸

   

  （填“增加”、“減少”或“不變”）。
  （3）有同學(xué)提出消毒液能殺菌，是不是也會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響呢？科學(xué)興趣小組又對(duì)A品牌消毒液的成分進(jìn)行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果，他們建議教室消毒液濃度選擇

  1

  200

  為最佳，原因是

   

  。
  組卷：21引用：2難度：0.5

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• 25．球上本來(lái)是沒(méi)有生命的。從出現(xiàn)原始的生命到形成今天這樣豐富多彩的生物界，是一個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程?？茖W(xué)家們從分子生物學(xué)、解剖學(xué)、古生物學(xué)等方面進(jìn)行研究。推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程（如圖）。據(jù)圖回答；
  （1）仔細(xì)觀察動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程，將缺少的動(dòng)植物類群補(bǔ)充完整：A．

   

  、B．

   

  。
  （2）動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程中，較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物大多數(shù)生活在陸地上。從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是

   

  。
  （3）在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，

   

  是非常重要的證據(jù)。
  （4）地球上的生物多種多樣，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和

   

  的相似程度，把生物分成7個(gè)不同的等級(jí)。其中

   

  是分類的基本等級(jí)單位。
  （5）根據(jù)科學(xué)家估計(jì)，地球上存在大約500萬(wàn)～1億種生物，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是

   

  。
  （6）在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，許多物種滅絕了，新的物種又不斷形成。生物通過(guò)遺傳、變異和

   

  不斷進(jìn)化。
  組卷：62引用：6難度：0.7

  解析