2022-2023學年河南省部分重點中學環(huán)際大聯(lián)考高三（上）期中生物試卷

一、單選題：本題共25個小題，每題2分，共50分；每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求。

• 1．物質(zhì)的鑒定實驗可以了解物質(zhì)組分中的重要成分，顯微鏡觀察實驗可了解細胞形態(tài)及結構組成，下列相關敘述，正確的是（　　）

  A．檢測還原糖的試劑可直接用來檢測蛋白質(zhì)

  B．用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體和突觸小體等結構

  C．用斐林試劑可以鑒定植物果實中還原糖的種類

  D．視野中有異物，轉動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

• 2．下列有關組成生物體的元素和化合物的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．大腸桿菌中由A、G、T、C四種堿基參與構成的核苷酸有7種

  B．糖類和脂質(zhì)都可以作為細胞的結構物質(zhì)

  C．細胞中的無機鹽都是以離子形式存在，如K+、Na+等

  D．蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是基因具有多樣性
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 3．如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關說法正確的是（　　）
  

  A．①和②含脂質(zhì)、糖類等各種有機物，均能萌發(fā)形成幼苗

  B．③在生物體內(nèi)含量少，所以對生物的生命活動不重要

  C．點燃后產(chǎn)生的CO2中的C只來自種子中的糖類

  D．④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中的存在形式及含量不同
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

• 4．圖甲表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細胞器，圖乙表示該過程中部分結構的膜面積變化。下列相關敘述，錯誤的是（　?。?br />

  A．圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

  B．在人體細胞中，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，圖甲中b的產(chǎn)物沒有生物活性

  C．圖甲、圖乙中發(fā)生的變化都能體現(xiàn)生物膜的流動性

  D．圖甲、圖乙說明分泌蛋白先后經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜等生物膜分泌到細胞外
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 5．材料的選擇是實驗成功的關鍵，許多材料可以“一材兩用”。下列材料選擇正確的是（　?。?br />

  序號	生物材料	實驗1	實驗2
  A	洋蔥鱗片葉	綠葉中色素的提取和分離	探究植物細胞的吸水和失水
  B	黑藻	探究植物細胞的吸水和失水	觀察線粒體的形態(tài)和分布
  C	口腔上皮細胞	觀察DNA和RNA在細胞中的分布	體驗制備細胞膜的方法
  D	羊的紅細胞	體驗制備細胞膜的方法	觀察動物細胞的吸水和失水

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 6．將某動物組織的細胞勻漿分離后，取三種細胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量，結果如下表。下列相關敘述錯誤的是（　?。?br />

  	蛋白質(zhì)/%	脂質(zhì)/%	核酸/%
  細胞器甲	67	20	微量
  細胞器乙	59	40	0
  細胞器丙	46	0	54

  A．細胞器甲和細胞器丙中均有DNA

  B．細胞器甲是線粒體

  C．細胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關

  D．細胞器乙可能與細胞吞噬物的消化有關
  組卷：127引用：29難度：0.5

  解析

• 7．如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結構，下列判斷不正確的是（　?。?br />

  A．參與細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構成結構有a、b、c、d、g

  B．在光學顯微鏡下可觀察到的植物根尖細胞內(nèi)的結構有a、b、g

  C．與基因表達有關的結構有a、b、f,但不一定都能發(fā)生A-T、G-C之間的互補配

  D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，在b內(nèi)不能將葡萄糖分解
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 8．下表為甲同學用某濃度KNO₃溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所測得的數(shù)據(jù)。下圖為乙同學用另一濃度的KNO₃溶液進行質(zhì)壁分離實驗時所繪制的曲線圖。下列分析正確的是（　?。?br />

  	2分鐘	4分鐘	6分鐘	8分鐘	10分鐘
  原生質(zhì)體相對大小	90%	60%	30%	30%	30%

  A．甲同學實驗進行到8分鐘時質(zhì)壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復原

  B．甲同學所用溶液濃度要小于乙同學所用溶液濃度

  C．乙同學在T1時可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度

  D．乙同學在T2時觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時細胞液濃度不一定等于外界溶液濃度
  組卷：29引用：1難度：0.5

  解析

• 9．如圖表示培養(yǎng)液中K⁺濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K⁺速率的影響。下列有關兩曲線形成機理的解釋，正確的是（　?。?br />

  A．曲線 ab 段的形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量未達到飽和且能量充足

  B．曲線 cd 段的形成是由于細胞內(nèi)K+過多，細胞大量排出K+

  C．e 點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+

  D．曲線 bc、fg 段的形成一定是由于細胞膜上K+載體數(shù)量有限
  組卷：99引用：21難度：0.9

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二、非選擇題：本題共4小題，每題10分，共40分。

• 28．小麥的高稈對矮稈為完全顯性，由一對等位基因A、a控制，抗病對易感病為完全顯性，由另一對等位基因B、b控制，現(xiàn)有純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交，所得F₁自交，多次重復實驗，統(tǒng)計F₂的表現(xiàn)型及比例都近似有如下結果：高稈抗?。焊叨捯赘胁。喊捒共。喊捯赘胁?97：11：11：25。據(jù)實驗結果回答問題：
  （1）控制抗病和易感病的等位基因

   

  （填“遵循”或“不遵循”）基因的分離定律，理由是

   

  。
  （2）上述兩對等位基因之間

   

  （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。
  （3）F₂中出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過程中，控制不同性狀的基因進行了

   

  ，具體發(fā)生的時期是

   

  。
  （4）有人針對上述實驗結果提出了假說：
  ①控制上述性狀的兩對等位基因位于

   

  對同源染色體上。
  ②F₁通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB：Ab：aB：ab=5：1：1：5。
  ③雌雄配子隨機結合。
  為驗證上述假說，請設計一個實驗并預期實驗結果：
  實驗設計：

   

  。
  預期結果：

   

  。
  組卷：15引用：1難度：0.6

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• 29．果蠅的紅眼（R）對白眼（r）為顯性，相關基因位于X染色體上；灰身（B）對黑身（b）為顯性，但不確定相關基因是在X染色體上還是在常染色體上。回答下列問題：
  （1）現(xiàn)有一只黑身雄果蠅與一只灰身雌果蠅雜交，F(xiàn)₁果蠅中灰身：黑身=1：1。據(jù)此

   

  （“能”、“不能”）確定親本中灰身雌果蠅為雜合子。請從F₁中選取兩只果蠅進行一次雜交實驗，以便確定控制體色的基因是在X染色體上還是在常染色體上。
  ①雜交組合：

   

  。
  ②預期結果：若子代中雌果蠅

   

  ，則控制體色的基因在常染色體上；若子代中雌果蠅

   

  ，則控制體色的基因在X染色體上。
  （2）如果控制體色的基因在X染色體上?，F(xiàn)有甲、乙（白眼雄性）兩只果蠅雜交，子代果蠅中紅眼：白眼=1：1，灰身：黑身=3：1。為了確定甲果蠅的基因型，觀察子代黑身果蠅的眼色。
  ①如果子代黑身果蠅全為白眼，則甲的基因型為

   

  。
  ②如果子代黑身果蠅全為紅眼，則甲的基因型為

   

  。
  （3）如果控制體色的基因在常染色體上?，F(xiàn)用純合的灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交，再讓F₁個體間雜交得到F₂，則F₂的基因型有

   

  種。
  組卷：12引用：2難度：0.4

  解析