2020-2021學(xué)年江西省上饒市婺源縣九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填在答題卷的相應(yīng)位置上）

• 1．通過(guò)觀察和使用食鹽，得出以下不屬于食鹽性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．白色固體	B．調(diào)味品
  C．易溶于水	D．在空氣中很容易變硬
  組卷：366引用：29難度：0.9

  解析

• 2．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（　?。?/h2>

  A．聞氣味

  B．將集氣瓶倒扣在水中

  C．觀察顏色

  D．將燃著的木條伸入集氣瓶中
  組卷：321引用：97難度：0.9

  解析

• 3．關(guān)于氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氧化鋁、過(guò)氧化氫五種物質(zhì)，下列敘述中正確的是（　　）

  A．都含有氧分子	B．都含有氧元素
  C．都是氧化物	D．都是化合物
  組卷：51引用：14難度：0.9

  解析

• 4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

  A．白磷燃燒生成五氧化二磷

  B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

  C．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

  D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

• 5．某學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，而且面對(duì)刻度線，初次俯視液面讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，仰視液面讀數(shù)為11mL，則該學(xué)生倒出的液體的體積（　?。?/h2>

  A．8mL

  B．大于8mL

  C．小于8mL

  D．無(wú)法確定
  組卷：77引用：10難度：0.7

  解析

• 6．以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（　　）

  A．二氧化碳與一氧化碳組成相同，所以二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)相同

  B．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

  C．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成

  D．紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，所以也可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中O2的含量
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

• 7．下列物質(zhì)中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（　?。?/h2>

  A．FeO

  B．Fe2O3

  C．Fe3O4

  D．FeS
  組卷：73引用：25難度：0.9

  解析

• 8．若用“”表示氮原子，下列方框中，符合2N意義的示意圖為（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：2引用：2難度：0.6

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四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3小題，共23分）

• 23．小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳（MnO₂）還可用氧化銅（CuO）等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
  [提出問(wèn)題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
  [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）
  

  實(shí)驗(yàn)序號(hào)	氯酸鉀質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測(cè)數(shù)據(jù)
  ①	1.2g	/
  ②	1.2g	CuO0.5g
  ③	1.2g	MnO20.5g

  （1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是

   

  。
  （2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”小，說(shuō)明

   

  。
  （3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)

   

  、

   

  再次精確稱量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是證明氧化銅反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將第二次精確稱量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。小淳同學(xué)這樣做目的是

   

  。
  [預(yù)期結(jié)論]氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑。
  [評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)]你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是

   

  ，寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的文字表達(dá)式

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

五、計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分）

• 24．請(qǐng)計(jì)算：
  （1）Fe₂（SO₄）₃的相對(duì)分子質(zhì)量

   

  。
  （2）100克Fe₂（SO₄）₃中含有多少克的硫元素？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）
  （3）某FeSO₄和Fe₂（SO₄）₃的混合物，測(cè)得其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則該混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.4

  解析