部編版六年級下冊《第3課 古詩三首》2022年同步練習卷（5）

一、基礎積累與運用。

• 1．下列詞語中注音全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．五侯（hòu）         皎皎河漢女（jiāo）     擢素手（zhuó）

  B．札札（zh?。?nbsp;        機杼（zhù）               含情脈脈（mài）

  C．脈搏 （mò）         棲息（  xī ）              千里迢迢（tiáo）

  D．黃燜雞（mèn）     大匙（chí）                咽唾沫（yàn tuò mo）
  組卷：416引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列詞語中有錯別字的一項是（　　）

  A．盈盈    泣涕    朝露    中庭

  B．俗韻    白霜    蠟燭    憂思

  C．傾斜    塵雜    脈脈    札札

  D．輕煙    嘉賓    皎皎    諸候
  組卷：115引用：1難度：0.0

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• 3．給“章”選擇正確的解釋。
  A．歌曲詩文的段落       B．條目，章程       C．花紋       D．條理
  （1）終日不成章。

   

  
  （2）我們不能斷章取義。

   

  
  （3）妹妹的書桌上雜亂無章。

   

  
  （4）爸爸跟我約法三章，不讓我到處亂跑。

   
  組卷：58引用：1難度：0.7

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二、閱讀。

• 9．閱讀下面的詩歌，完成練習。
  十五夜望月
  【唐】王建
  中庭地白樹棲鴉，
  冷露無聲濕桂花。
  今夜月明人盡望，
  不知秋思落誰家。（1）“盡”的意思有：①完；②死亡；③達到極端；④全部用出；⑤用力完成；⑥全，都；⑦所有的?！敖褚乖旅魅吮M望”中“盡”的意思是

   

  （填序號）?！叭≈槐M”中“盡”的意思是

   

  （填序號）。
  （2）用自己的話說說“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”描繪的畫面，然后寫下來。
  

   

  
  （3）“月”一直是文人墨客喜歡吟詠的景物，詩人借月抒懷，有“月落烏啼霜滿天，

   

  ”，有“峨眉山月半輪秋，

   

  ”。
  （4）下列對古詩的分析，正確的一項是

   

  。
  A．“人盡望”說明月夜的景色很奇特，引起眾人的關注。
  B．詩歌的前兩句描寫了幽靜清涼的秋景，表明詩人對秋景情有獨鐘。
  C．全詩圍繞“桂花”來寫，寫出了花香的濃郁，表達了詩人陶醉于自家庭院的思想感情。
  D．詩人表面上是在寫秋思不知道落在何處，實際上是在抒發(fā)自己內心的情感。
  （5）觀察古詩下面的插圖作品《松間明月長如此》，指出此圖與《十五夜望月》的意境和表達的情感的不同之處。
  

   
  組卷：81引用：2難度：0.4

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• 10．水調歌頭?明月幾時有
  【宋】蘇軾      明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
  （1）這是一首詞，詞牌名是

   

  ，題目是

   

  。
  （2）蘇軾是著名的文學家。他與其

   

  及

   

  并稱為“三蘇”，都是唐宋八大家之一。
  （3）理解“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句話的含義。
  

   

  
  （4）蘇軾在《水調歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是：
  

   

  
  （5）這首詞表達了詩人怎樣的情感？
  

   

  
  （6）寫出有關“月”的詩句。
  

   
  組卷：55引用：2難度：0.5

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