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2023年江蘇省鎮(zhèn)江市揚中第二高級中學(xué)高考?xì)v史模擬試卷

發(fā)布:2024/6/21 8:0:10

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.有學(xué)者在談到《淮南子》“尚論諸家學(xué)說發(fā)生之所由來”時說:“自莊、荀以下評騭諸子,皆比較其同異得失,獨淮南則尚論諸家學(xué)說發(fā)生之所由來,大指謂皆起于時勢之需求而救其偏敝,其言蓋含有相當(dāng)之真理?!睋?jù)此可知,諸子學(xué)說的興起( ?。?/h2>

    組卷:23引用:6難度:0.6
  • 2.漢文帝即位前,已經(jīng)在京城長安北側(cè)建起了一個與匈奴的緩沖地帶并初步形成了漢朝帝王的祖陵區(qū)。至文帝時,卻將自己陵墓選址在長安以東、扼守通往關(guān)東主要道路的白鹿原霸上。文帝改變陵墓選址最有可能是由于( ?。?/h2>

    組卷:18引用:3難度:0.5
  • 3.唐太宗去世后,吐蕃、突厥、奚、契丹等少數(shù)民族的騎兵不斷襲擾邊境地區(qū)。數(shù)以萬計的敵軍行蹤不定,中央政府難以準(zhǔn)確預(yù)判各邊鎮(zhèn)實際布防所需兵力,且由中央政府統(tǒng)一調(diào)配的后勤體系也難以應(yīng)對突發(fā)的戰(zhàn)事。這有助于解釋,唐代前中期( ?。?/h2>

    組卷:38引用:9難度:0.6
  • 4.宋元以后,小麥取代小米成為北方人的主食。宋室南渡之后,都城臨安的面食種類不下汴梁。僅蒸制食品就有五十多種,其中大包子、荷葉餅、羊肉饅頭、千層餅、燒餅、春餅等都是典型的北方面食。這一現(xiàn)象源于( ?。?/h2>

    組卷:33引用:7難度:0.8
  • 5.清代的政府災(zāi)害救助,一般要經(jīng)過嚴(yán)密的報災(zāi)、勘災(zāi)、審戶和放賑救助程序。在此過程中,募款、司賬、運解、發(fā)放等環(huán)節(jié)相互分開,各有專人負(fù)責(zé)。這種做法( ?。?/h2>

    組卷:36引用:28難度:0.5
  • 6.有學(xué)者認(rèn)為:“津齊運動是在清政府的主導(dǎo)下開展的,但著丁操辦者則是以曾國藩、李鴻章、左宗棠為代表的地方督撫;1901年、濟延頒布變法上諭,張之洞、劉坤一的《江楚會奏變法三折》成為清末新政的實施大綱;1906年,清廷下詔仿行立憲,也是在袁世凱、張之洞等奏請下促成的?!边@表明晚清時期( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.6

二、非選擇題:本題共4小題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列問題。
    材料一:1940年延安新華廣播電臺的開播標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨廣播事業(yè)的開始。國統(tǒng)區(qū)和淪陷區(qū)有數(shù)十萬臺收音機可收聽。電臺在語言廣播的同時,亦用國際通碼向世界各國播發(fā)新華通訊社電訊。電臺廣播的主要內(nèi)容有:中共中央的重要文件、重要社論和文章、國際國內(nèi)時事新聞、軍情戰(zhàn)報等。電臺還播放京劇名段、名人講演、音樂戲曲等節(jié)目。后增加對日本官兵播音,揭露日本侵華戰(zhàn)爭的反動殘暴,號召日本士兵積極投入反戰(zhàn)活動。延安新華廣播電臺是中央人民廣播電臺的前身,為中國人民的解放事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
    ——摘編自劉瑩瑩、趙云澤《延安新華廣播電臺》材料二:解放戰(zhàn)爭時期,黨領(lǐng)導(dǎo)下的新華廣播復(fù)播,各解放區(qū)紛紛涌現(xiàn)地方性廣播電臺。各電臺廣播內(nèi)容主要有:宣傳黨的主張、揭露國民黨假和平真內(nèi)戰(zhàn)陰謀、新聞報道、文藝節(jié)目、社論、介紹解放區(qū)等,靈活采取宣傳策略,積極爭取更多可團(tuán)結(jié)的力量。各電臺還聲援國統(tǒng)區(qū)的愛國民主運動,請國民黨起義人員進(jìn)行廣播講話,號召國民黨官兵退出軍隊。
    ——摘編自趙聰、邱菊《新中國成立前黨的廣播宣傳特色與當(dāng)代啟示》
    (1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,概括新中國成立前黨的廣播宣傳的特點。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,說明新中國成立前黨的廣播宣傳的重要意義。

    組卷:8引用:4難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 后發(fā)國家實現(xiàn)科技自立自強的創(chuàng)新趕超過程可以劃分為四個階段,其理想路徑是從技術(shù)引進(jìn)開始,歷經(jīng)復(fù)制性模仿、創(chuàng)造性模仿,最終實現(xiàn)自主性原始創(chuàng)新。如圖是作者繪制的后發(fā)國家實現(xiàn)自立自強的模型圖。
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    ——摘端自周代數(shù)等《邁向桿技自立自強》結(jié)合相關(guān)歷史知識,緊扣如圖中所示的一個或多個邏輯線索,擬定一個論題,并予以闡釋。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),表述清晰)

    組卷:15引用:5難度:0.5
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