2022-2023學年江蘇省連云港市海州區(qū)新海中學九年級（下）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意）
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1．我國第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要第十一篇是《推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生》。下列有利于實現(xiàn)該目標的是（ ）
組卷：152引用：11難度：0.7 -
2．規(guī)范的實驗操作可以減少不必要的麻煩，避免一些危險和提高實驗的成功率，下列實驗操作規(guī)范的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.8 -
3．下列化學用語正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.5 -
4．2023年2月3日外交部就中國無人飛艇因不可抗力誤入美國領空答記者問。飄洋過海的“流浪氣球”有很多黑科技。關于氣球里面填充的氣體的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.7 -
5．下列說法不符合質量守恒定律的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：3難度：0.5
二、非選擇題（本題包括4小題，共36分）
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15．興趣小組的同學對金屬的某些性質進行相關探究。
【實驗回顧】用圖甲所示裝置制取氫氣。
（1）鋅與稀硫酸反應?；瘜W方程式為。
（2）可用排水法收集氫氣的原因是。
（3）在金屬活動性順序里，金屬能否置換出鹽酸、稀硫酸中的氫，判斷依據(jù)是。
【發(fā)現(xiàn)問題】小路同學為驗證上述“判斷依據(jù)”，將純鋅片和純銅片插入稀硫酸中，實驗過程中偶然將兩種金屬觸碰（如圖乙），發(fā)現(xiàn)銅片表面產生了氣泡。經檢驗，產生的氣體仍是氫氣。
【提出問題】圖乙中哪種金屬參與了反應？該反應的原理是什么？
【進行實驗】在老師指導下，小路同學設計并進行了如下實驗：
步驟1：另取純鋅片和純銅片插入盛有稀硫酸的燒杯中（如圖丙），觀察現(xiàn)象；
步驟2：用導線將純鋅片和純銅片連接，并在兩金屬片之間串聯(lián)一個電流表（如圖?。?，觀察現(xiàn)象。
（4）步驟1觀察到的現(xiàn)象是。
【分析解釋】圖戊為步驟2的微觀原理示意圖（提示：圖中的e-表示電子）。
（5）氫氣是由（填“鋅片”或“銅片”）與稀硫酸反應產生的。
（6）請根據(jù)圖示，從微觀角度描述在銅片表面產生氫氣的過程。
【反思拓展】
（7）若按己圖進行實驗，電流表指針發(fā)生偏轉。則石墨碳棒上（填“有”或“沒有”）氣泡產生。
（8）若將己圖中稀硫酸換成硫酸銅溶液，電流表指針也發(fā)生偏轉。則（填“鋅片”或“石墨碳棒”）上會出現(xiàn)紅色固體。
【延伸應用】
（9）一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性強的金屬首先被腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是（填字母）。
A．銀塊
B．銅塊
C．錫塊
D．鋅塊組卷：85引用：3難度：0.5 -
16．從古至今，鐵及其化合物一直被人類廣泛應用。
（一）鐵及其化合物的應用
（1）明代科學著作《天工開物》中記載：“泥固塞其孔，然后使水轉釉”是指高溫下CO將紅磚中的Fe2O3轉化為Fe3O4而形成青磚。該轉化的化學方程式為。
（2）鐵的化合物在現(xiàn)代更多領域發(fā)揮著重要作用。
①碳酸亞鐵（FeCO3）不溶于水，可作補血劑，服用后與胃酸反應生成被人體吸收，促進血紅蛋白的生成。
②火星探測器發(fā)回的信息表明，火星上存在FeOOH，從而證明火星表面曾經存在過水，其理由為。
③活性FeOOH可除去石油開采過程中的有害氣體H2S，并獲得S，原理如下。
吸收中生成的另一種物質的化學式為，再生時發(fā)生反應的化學方程式為。
（二）FeOOH的制備
用廢鐵屑（主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3）制備FeOOH主要流程如下。
（3）酸溶時適當提高反應溫度和H2SO4濃度，目的是，產生的氣體為。
（4）還原發(fā)生的反應為Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4。
沉淀發(fā)生的反應為2FeSO4+H2O2+2H2O═2FeOOH↓+2H2SO4。
沉淀時反應溫度不宜太高，原因是。
（三）FeOOH的含量測定
已知：FeOOH及鐵的氧化物加熱分解的溫度如下。
稱取含F(xiàn)e3O4的FeOOH樣品76.6g,進行熱分解實驗?？刂撇煌臏囟葘悠芳訜?，測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖所示。
（5）樣品中FeOOH的含量為%（精確到0.1%）。
（6）當加熱到T4℃時，M點固體的成分是。組卷：96引用：2難度：0.5