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文本一
千載白鷺鳴廬陵
徐劍 已經(jīng)是晌午,秋陽浮冉于中天。秋后陽光仍熾,苦夏未盡。贛江清如鏡,樓高八面風,一行白鷺盤旋江面,東風起,送我上青云。
秋聲近,吉安城郭。我看到白鷺洲,一洲分兩水,青螺嶼樓浮在水上,章貢之水贛南來。白鷺展翼,扶搖直上江天,一派好風光!廬陵地靈人杰,北宋以降,古廬陵鼎甲四十九人,宰輔十九人,尚書六十九人,兀立吉安的天空,一個個寒門學子戴烏紗,穿紅袍,胸掛錦雞,無限風光在廬陵??!
今天的廬陵,歷史上又稱半座蘇州城。可已找不到舊時模樣。陽光金晃晃地,灑滿城郭。下車,一路臺階至底,是一個廣場,正中央立了一塊石碑,上面刻著“白鷺洲書院”。
繞過白鷺洲書院石碑,朝前走向廓橋。太陽斜照下來,站在橋上,極目遠方,由遠及近,贛江碧流天際來,八面見畫境,是詩,是詞,更是秋水文章。乍看,不見一只白鷺翱翔,可我以為綠樹掩映中,棲息著萬千白鷺,風掠,竹動,一鳴沖天,一如歷朝歷代的學子。
白鷺洲中學出奇地靜。逐級而下,過一座四角為石柱的亭子,南邊兩個石方柱,鑲著一副楹聯(lián):“變其蕪,行其涂,似有天作地生之狀;視其細,知其大,豈獨山原林麓之觀。”妙哉此言,修雜蕪而成參天大樹也。移步石亭,但見贛江岸邊,一棵古樟樹,樹高千余尺,遮天蔽日,猶如一柄巨傘,蔭庇著一代又一代廬陵學子。據(jù)說,古樟樹有三百多年歷史,而白鷺洲書院則在朝朝暮暮中觀鷺棲鷺飛七百年矣。
十年樹木,百年樹人。遙想當年,上饒府人氏江萬里知州廬陵,想為百姓辦點事,留得好官聲。他認為為官一任、造福一方之事,莫過辦一所書院,讓貧寒子弟讀得起書。尋來找去,唯白鷺洲風水極佳,江水湯湯,一洲浮于兩水之上,芳草萋萋,綠樹連江天,乘舟、乘船,可載廬陵學子行贛水,入鄱陽湖,進長江,云帆高掛,金榜高中入殿堂。且白鷺洲書院又在水中央,學子上學,一篙撐舟,渡江而過,登洲,驚起白鷺一片,盤旋半空,復落樹上,仿佛看到江水云樹間,佇立一個個白衣隱士,彼乃莊周化蝶,老子騎青牛而來,孔子詠而歸,還有孟子、屈子、司馬遷化鷺而來。
太陽轉身了。我別過老樟樹,朝南,唯見一座漢白玉雕像兀立,英姿勃發(fā)、烏紗錦袍的宰相巍然在上,不用猜,一定是文天祥了。崖山一戰(zhàn),南宋水軍煙消云散,文天祥成戰(zhàn)俘,大宋從此化為水沫泡影。屠城將領欲留他一命,遠押北庭二年,勸降,可是他頭上華夏天空,有忠肝義膽天大地大圣人坐標:張良椎,蘇武節(jié),嚴將軍的頭,稽侍中的血,張睢陽的齒,顏常山的舌。泱泱中華,哪一個壯士不驚天地泣鬼神?哪一個賢者不冰雪鑒日月?
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。文天祥朝刑場走去,木枷囚車,壯懷激烈。喝一碗濁酒,向云山外的廬陵投去最后一瞥?;秀遍g,他看到白鷺洲書院創(chuàng)始人、南宋兩任丞相江萬里一家的結局。
元軍馬蹄在上饒府街衢閭巷響了起來,兵燹映紅半座饒州城。江萬里佇立石階上,仰望城郭,仰天驚呼:“大勢不可支,余雖不在位,當與國共存亡。”白衣、白發(fā)、白胡須,飄飄,就像白鷺洲上一鷺鳥,翻過漢白玉欄桿,縱身沉塘。
江萬里投塘而亡,文天祥壯烈殉國。大宋士子的血性,江西學子的赤心,千古而下,令人長嘆。遠眺,廬陵淡月初現(xiàn),倒映在贛江。千江有水千家圓,和平樹下的日子真好。在白鷺洲中學流連,展室是百年前的教室,二層老建筑。倏忽,刮來一陣百年穿堂風。風入室,瑯瑯讀書聲,我想到吉安兒女劉真、伍若蘭,兩位年輕的共產(chǎn)黨人,不知他們當年是不是在白鷺洲中學讀過書?
劉真,吉安永新縣共產(chǎn)黨早期負責人。那一年,他因叛徒出賣被捕。面對敵人的威嚇,他說,殺了一個劉真,還有千千萬萬個共產(chǎn)黨員站出來。
伍若蘭,朱德元帥的亡妻,她也是吉安的兒女。下井岡山,已有身孕的她跑不動了,持槍攔住敵人,最終彈盡糧絕。面對敵人的威脅,她搖頭道,共產(chǎn)黨員永不叛黨,絕不會茍且偷生。
伍若蘭英勇就義,腹中,還有未出生的嬰兒。
青天之下,那維心之痛的呼號,仍在吉安、在贛南、在江西,在風中回響,一如贛水嗚咽,長夜不息。
空谷幽蘭,君子之愛。百年、千年秋風中,總有一股清馨吹過來,是八月桂花遍地開吧。三春楊柳,九夏芙蓉,八月桂子紅,十葦?shù)竟赛S,好個金廬陵。那天傍晚,在白鷺洲中學,我揮毫書下一對條幅存念:白鷺云霄,春風廬陵。
該走了。秋陽正艷,羅霄如血,白鷺洲上,幾度夕陽紅。風月樓前憑欄近觀贛水,書院在,白鷺洲未老,七百年成一夢。青山遮不住,贛江東流去,只留清白在人間,一顆文心、赤心巍峨井岡山,庇佑吉安,照耀中國,千古不絕。
千載白鷺鳴廬陵。
(有刪改)文本二
徐劍感嘆,其實“每個人都在淘世相、情感、人生之井”。當下的文學寫作,“并不缺技巧、語言,關鍵是要有一種精神的照亮,寫出中國氣派和風格的精神境界和海拔”。
我們將用什么思想和精神來展現(xiàn)新史詩?文學的最高精神品質是什么?
就是一種精神的海拔!
(摘自《徐劍訪談錄》)注:古廬陵,隸屬吉安。
(1)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.文章開頭兩段以及后文對白鷺洲書院的景物描寫,既表現(xiàn)了當?shù)氐淖匀伙L貌,又營造了濃厚的文化氛圍。
B.第二段中兩個“風光”含義不同,前者指自然景色,后者指廬陵學子給當?shù)貛淼木薮笥绊憽?br />C.文章用張良、蘇武等忠肝義膽的賢者襯托文天祥的巍然形象、不屈精神,表達了作者對他的贊美之情。
D.“千載白鷺鳴廬陵”意蘊豐富,耐人尋味,文章以此結尾,既照應了標題,又將作者的情感推向高潮。
(2)文本一在構思上特點突出,請從行文線索方面進行分析。
(3)文本二主張寫作要有“精神的海拔”,請具體分析文本一是如何體現(xiàn)這一主張的。