2023-2024學(xué)年山西省太原市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/17 1:0:1
一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑）
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1．化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家們?yōu)榇俗龀隽酥卮筘暙I(xiàn)，以下科學(xué)成果中與法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫有關(guān)的是（ ）組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．2023年“中國(guó)水周”的主題為“強(qiáng)化依法治水?dāng)y手共護(hù)母親河”，以下做法符合這一主題的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
3．潔凈的空氣對(duì)于人類和其它動(dòng)植物都非常重要．下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（ ?。?/h2>
組卷：153引用：9難度：0.7 -
4．固體酒精常用于加熱餐桌上的菜品，盛裝固體酒精的容器上應(yīng)張貼的標(biāo)志是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：4難度：0.8 -
5．正確使用實(shí)驗(yàn)儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的保障，以下儀器能被加熱使用的是（ ）
組卷：18引用：2難度：0.9 -
6．2023年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)與阿秒光脈沖有關(guān)，阿秒脈沖可用于測(cè)量原子和分子內(nèi)部的電子運(yùn)動(dòng)。在這些微粒中，帶負(fù)電荷的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：3難度：0.5 -
7．國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)平遙牛肉富含鈣、鐵、鋅等，其中“鈣、鐵、鋅”指的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.8 -
8．同學(xué)們進(jìn)行“取2mL氫氧化鈉溶液，倒入試管，再向其中滴加硫酸銅溶液，并對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行加熱”實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：3難度：0.7 -
9．山西老陳醋是中國(guó)名醋，在其釀造步驟中，主要目的與發(fā)生緩慢氧化有關(guān)的是（ ）
組卷：23引用：2難度：0.5
六、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題?；瘜W(xué)方程式每空2分，其余每空或每問(wèn)1分，共18分）
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26．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，請(qǐng)你與他們一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。
【實(shí)驗(yàn)儀器】
（1）酒精燈、大試管、、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、玻璃片、藥匙等。
【反應(yīng)原理】
（2）。（寫化學(xué)方程式）
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（3）按圖示連接儀器，并。
（4）向試管中裝入少量藥品，操作方法是，在試管口放一小團(tuán)棉花。固定裝置，集氣瓶盛滿水，加熱試管，收集氣體。
（5）停止加熱時(shí)，。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，，完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【問(wèn)題與交流】
（7）如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是什么（寫一條）？組卷：25引用：1難度：0.5 -
27．中國(guó)空間站已進(jìn)入長(zhǎng)期有人駐留模式。航天員的生存離不開(kāi)氧氣，某校實(shí)踐小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下對(duì)空間站內(nèi)氧氣的來(lái)源、空氣的成分等展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：分析空間站內(nèi)氧氣來(lái)源
【分析討論】同學(xué)們認(rèn)為空間站內(nèi)氧氣應(yīng)該來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)制取。之前已學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法和工業(yè)制氧氣的原理，同學(xué)們討論后認(rèn)為：
（1）這些方法都不適用于空間站制氧氣，理由是（寫一條）。
（2）空間站制氧氣時(shí)需要考慮的因素是（寫一條）。
任務(wù)二：探究空間站內(nèi)制氧原理
【查閱資料】同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲悉，我國(guó)空間站的氧氣來(lái)源于環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)中的電解制氧子系統(tǒng)，其原理是電解水。
【模擬實(shí)驗(yàn)】
（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M空間站制取氧氣。
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
①在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源。 兩電極上均有氣泡冒出， 。②切斷裝置的電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。 a管尖嘴口觀察到 。
b管尖嘴口觀察到。
（4）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?？臻g站內(nèi)作為反應(yīng)原料的水的來(lái)源是（寫一條）。
任務(wù)三：探究空間站內(nèi)空氣成分
【設(shè)計(jì)方案】
（5）同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)認(rèn)為：空間站內(nèi)的空氣與地球上的空氣成分應(yīng)大致相同，但也有所區(qū)別，空間站內(nèi)的空氣成分只需保留即可。之后他們?cè)诶蠋煹膸椭孪蚝教鞂＜疫M(jìn)行咨詢，確定了自己的設(shè)計(jì)方案。
【小組交流】
（6）同學(xué)們?cè)诤教鞂＜业慕榻B中得知，3名航天員在空間站密封艙內(nèi)駐留24小時(shí)，艙內(nèi)氧氣分壓隨時(shí)間的變化如圖所示。航天員中度活動(dòng)時(shí)氧氣分壓迅速下降的原因是。
【成果分享】同學(xué)們以“資源循環(huán)助力航天”為主題設(shè)計(jì)了海報(bào)，在校園內(nèi)進(jìn)行了空間站環(huán)控生保技術(shù)科普宣傳活動(dòng)，與其他同學(xué)分享了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的成果。組卷：51引用：2難度：0.5